人教版2020年九年级物理全一册 第4节 电动机

人教版2020年九年级全一册 第4节 电动机姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，线圈abcd位于磁场中，当开关接通时，ab段导线受磁场力F的方向向上；此时，cd段导线受磁场力A方向向上B方向向下C为零，因为线圈处于水平位置D为零，因为ab段导线向上转动2 . 在如图所示的实验装置中，当移动导体棒ab左右运动时，能观察到电流计指针发生偏转利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是（ ）A电热器B发电机C电动机D电磁继电器3 . 小华把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间，惊讶的发现了灯丝突然晃动起来。下列说法正确的是（ ）A灯丝晃动是一种电磁感应现象B灯丝晃动是磁场对电流的作用C磁体对钨这种材料有吸引作用D灯丝晃动是内能转化成了机械能4 . 如图所示，关于电磁现象，下列说法正确的是（ ）A如图，把小磁针放在地理赤道附近，小磁针静止时磁针N极指向地理南极附近B如图，通电线圈在磁场作用下转动，机械能转化为电能C如图，利用“电生磁”将铁钉磁化，利用安培右手定则可判定铁钉上端为N极D如图，当用力让线圈发生转动时，电流表就有电流通过，工作原理是法拉第电磁感应现象二、多选题5 . (双选)如图所示是教师演示用的磁电式电流计的内部结构示意图。线圈与接线柱相连，电流为零时，指针位于表盘正中间位置；当通电时，线圈带动指针向右偏转。对此，下列说法中正确的是A当通以相反方向电流时，电流表指针将向左偏转B此电流表工作时机械能转化为电能C此电流表工作原理与电动机工作原理相同D此电流表是利用电磁感应现象制成的三、填空题6 . 验电器A带正电，B不带电，用一根金属棒将它们连接后，电流方向从验电器_到验电器_，电子移动方向从验电器_到验电器_。7 . 图所示是检验磁场对通电导线作用力的实验装置当导线中有某方向电流通过时，它受到磁场的作用力向上（1）如果仅将两磁极对调位置，导线受力向_；（2）如果同时对调磁极位置和改变电流方向，导线受力向_8 . 九年级（2）班的物理实践小组在装好直流电动机模型后，设计了一个通过改变电动机的转动方向及转速使重物上升或下降的电路，如图所示，有一个单刀双掷开关（触片K接通a或接通b），只有两个电源请你完成电路图的连接_（操作过程中不得改变电路中的接线），并请回答：（1）如何改变电动机的转动方向_？（2）如何改变电动机的转速_？9 . 小红用10N的水平力推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，购物车受到的摩擦力是_N，突然她发现前方有障碍物，她立即用20N的水平力向后拉购物车使小车减速，那么购物车在减速的过程中受到的摩擦力是_N。10 . 如图所示是扬声器的构造示意图，当线圈中有电流通过时，线圈受到磁力的作用而运动，这与_(选填“电动机”或“发电机”)的工作原理相同，由于通过线圈的电流是_电流，线圈就不断地来回运动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音四、实验题11 . 课堂上，老师做了如图甲所示的演示实验，给直导线(铝棒)通电，观察到直导线运动起来。(1)实验现象说明_有力的作用，_机就是利用这个原理制成的。(2)判断“有力的作用”的依据是_。A力是维持物体运动的原因B一切物体都有惯性C物体运动状态改变时，一定受到力的作用(3)将磁极上下对调，观察直导线的运动情况，这样操作是为了研究_。(4)小明利用该实验的原理做了如图乙所示的实验，用硬金属丝做两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕成一个矩形线圈，以线圈引线为轴。用小刀刮去轴一端的全部漆皮，另一端刮去半周漆皮，将线圈放在支架上，磁体放在线圈下，接通电源后发现线圈并不转动，原因可能是_，这时可做的有效尝试是_。12 . 在“探究影响电流做功的因素”实验中:（1）甲和乙两个灯泡的电阻是_(选填“相同”或“不同”)的.通过观察小灯泡的_来比较相同时间内小灯泡中电流做功的多少.（2）图(a)探究的是电功的大小与_大小的关系.（3）由实验（b）可以得出的结论是_13 . 小东发现爸爸的电动剃须刀闭合开关时，指示灯亮，同时刀头转动他取出电池，对调两极重新安装，再闭合开关，发现指示灯不亮，而刀头反向转动经过思考得出：指示灯不亮是因为它是具有_性的发光二极管刀头反向转动是因为内部电动机线圈受力方向和_方向有关，发光二极管和电动机在电路中是_联的14 . 小明利用生活中常见的材料做了下面两个小实验：(1)如图甲所示是探究平面镜成像特点的实验装置，在实验中，珍珍同学用左手将放在玻璃板前的蜡烛点燃，发现玻璃板中的“自己”是用_（选填“左”或“右”）手点燃蜡烛的；她还发现：当蜡烛A远离镜面时，它的像会_镜面（选填“靠近”或“远离”）；(2)如图乙所示，将线圈一端引线上的绝缘漆全部刮掉，另一端只刮掉半个侧面，放在磁铁上方后通电，线圈就会转动起来，这样便做成了一个简易电动机