2019年四年级英语下册 Module 7 Unit 2 Grandma cooked fish教案5 外研版.doc

2019年四年级英语下册 Module 7 Unit 2 Grandma cooked fish教案5 外研版一、教学目标：1.会说会写新单词Mrs, Miss；2.会说会认短语cooked fish, listened to music, played football, played basketball, played table tennis. 二、教学重点：1.单词短语的认读；2.掌握描述过去发生事情的句型。三、教学难点：1.动词过去式的运用；2. 能使用过去式简单描述自己及他人过去做过的事情。四、教学工具：多媒体课件、单词卡片、课文相关图片、用于奖励的小贴画若干。五、教学过程：Step1: Warming up(热身)活动 一 ：唱一唱建议用时：23分钟教师播放歌曲大家一起跟着唱做，可以活跃课堂气氛，调动学生们的学习积极性。Step2: Presentation（呈现新课）1.新课导入 建议用时：23分钟活动二：口语练习教师问学生：“What did you do yesterday?”学生回答：“看电视、玩游戏、踢足球等等”由此引出本课话题。教师可以说：“下面我们来看看他们昨天都干了些什么？”然后开始进入课本学习。活动三：知识回顾 教师用PPT播放上节课学过的记忆小歌谣Lets chant.让学生跟唱，以巩固上节课所学知识，为本节课接下来要学习的内容做铺垫。2.教授新知建议用时：23分钟 教师播放课文第一部分Listen point and say的录音，让学生自己翻译出两句话的意思，并且跟读录音。最后由学生自己朗读句子并画出自己不认识的单词。3. 学习新单词建议用时：23分钟 教师给学生讲解上面找出的不认识的单词，接着播放单词录音，让学生跟读单词。并给学生讲述Mrs/ Miss在使用中的区别。 4.课文学习建议用时：34分钟教师播放课文第二部分Listen and say的课文录音，学生先跟读后由教师领读并讲解。最后播放一遍录音让学生完成PPT上面的填空练习。 给学生一定时间自由朗读，之后教师挑选学生站起来自由选择任一幅图，复述出书中相对应的描述。Step3: Lets play （趣味操练）活动四：听一听，连一连建议用时：34 分钟教师播放PPT课件及课文第三部分听力录音，让学生认真听录音，并完成题目中的问题。播放两遍录音之后，由教师讲解核对答案。最后，教师着重讲解文中所涉及短语listened to music, played basketball, cleaned the room等 。活动五：练一练建议用时：34 分钟教师引领学生开始学习课文第五部分内容，领读各个句子，让学生发现句子构成规律。接着，教师跟学生讲解句子构成特点，并让学生根据前两句话构成规律且运用上面所讲解的短语，补充完成后面的句子。活动六：唱一唱建议用时：34 分钟教师播放课文第四部分Listen and say, then chant的录音。学生先跟读，后跟唱。教师着重讲解歌曲中出现的动词过去式，总结出动词变过去式时一般情况下词尾加-ed的规律。Tep4: Consolidation巩固新知建议用时：45分钟 (1)教师将学生分为五个组，每组成员之间相互调查上个周日做了什么，最后按课本第六部分的模式，做成一个统计表汇报给老师。(2) 教师带领学生回顾一遍PPT，同时总结本课知识点，给学生一个完整的知识体系认识。最后，给学生留家庭作业。板书设计：Unit2 Grandma cooked fish.单词：Mrs, Miss短语：cooked fish, listened to music, played football, played basketball, played table tennis.描述过去发生事情的句型：主语动词过去式其它.附送：2019年四年级英语下册 Module 7 Unit 2 Grandma cooked fish教案6 外研版1教学目标 1. Knowledge ability: Be able to listen, speak, and read the whole passage.2. Language ability: Everyone enable to understand past tense, most ss can use words phoned listened talked walked. Mrs Miss him and the sentence pattern: Grandma cooked fish. I-ed sth.3、Emotional ability :Arise students interests of learning English, arise their love for the elders.2学情分析 本课选自新标准英语(三起)教材第三册Module7 Unit2。本模块围绕用过去式来表达能力的不足,这一知识点展开课文,在Unit1学生们已经学习了部分用法,故对该知识点已有初步了解。我在教学过程中注重对学生自主能力的培养,设计用游戏操练重点句型,充分激发学生的学习兴趣。3重点难点 Importance: 1.New words.2. Understanding of the past tense.Difficulty: Using past tense to talk about things happened in their daily life fluently.4教学过程 活动1【导入】Step1:Warmingup 1. Greetings2. ChantSunday Monday .活动2【导入】Step 2：Presentation 1. Leading -in(1)Free talk (T&S talk about things happened yesterday)T: guess what did i do yesterday? S:.T: What did you do yesterday? S:.(2)Listen and enjoy the flash (new words)活动3【讲授】Newclass Amy &SamPic 1listen and chooseI_ Grandma yesterday.A Phone B phonedPic 2 listen and fill in the blanksGrandma and Grandpa _They_They_Guess, listen and repeatObserving,Guess, listen and repeat Listen, point and repeatRead together.Practice (work in group, read by roles)活动4【练习】PracticeandExtension Step3:Retell the storyGame: oppositeStep4:Finish the survey. Discus