人教版2020年九年级物理全一册 第十六章 电压 电阻 阶段周测

人教版2020年九年级全一册 第十六章 电压 电阻 阶段周测姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法中正确的是（ ）A绝缘体不容易导电是因为绝缘体中几乎没有电荷B两个完全相同的灯泡串联，靠近电源正极的灯泡较亮C电压一定的情况下，导体的电阻与导体中的电流成反比D把导线A剪为相等的两段，其中一段拉长到原来的长度，其阻值大于导线A的原阻值2 . 小明将毛皮与橡胶棒摩擦这一过程中，涉及到的物理知识说法正确的是A毛皮与橡胶棒摩擦起电是创造了电荷B毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带负电的物体会互相吸引C毛皮摩擦过的橡胶棒能够吸引轻小物体D橡胶棒能带上电荷，说明橡胶棒是导体3 . 某档案馆的保密室进出门有下列要求：甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙（S甲、S乙分别表示甲、乙两资料员的钥匙）使灯亮才能进入保密室；而馆长只要用自己的钥匙（S馆长表示馆长的钥匙）使灯亮就可以进入保密室。下列电路中符合上述要求的是ABCD4 . 将轻质小球甲、乙用细线悬挂起来，它们靠近时相互作用的情况如图所示下列关于小球带电情况的说法中，正确的是（ ）A甲带电，乙不带电B甲不带电，乙带电C甲、乙带有异种电荷D甲、乙带有同种电荷5 . 在如图所示的电路中，电源电压恒定，当开关S闭合，在滑动变阻器R的滑片P从最右端往左移动的过程中，下列说法正确的是A电流表示数变小，电压表示数变小B电流表示数变大，电压表示数变大C电流表示数变小，电压表示数变大D电流表示数变大，电压表示数变小6 . 如图所示，小红正准备将一电表接入电路中，她这是要测量电路中的 （ ） A电流B电能C电阻D电压7 . 如图所示的是一次实验时电流表指针的偏转情况，王强对此作出了四种结论，其中错误的是A若使用“”和“3”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为2.3AB若使用“”和“0.6”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为0.46AC若原来使用“”和“3”两个接线柱接入电路，而后使用“”和“0.6”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数不会改变D电流从电流表的“”接线柱流出二、多选题8 . 关于导体的电阻，下列说法中不正确的是（ ）A通过导体的电流是0A时，电阻为0B导体电阻与它两端的电压成正比，与通过它的电流成反比C粗细相同的导线，长的导线电阻一定较大D同种材料制成的长短一样的两条导线，细的电阻较大三、填空题9 . 在研究导体的电阻跟导线长度、横截面积、和材料种类三因素关系的实验过程中，我们分别使两个因素相同，找出导体电阻与第三个因素之间的关系：材料、横截面积相同，长度不同的导线，长度越长，电阻越_；材料、长度相同，横截面积不同的导线，横截面积越_，电阻越大；长度、横截面积相同的不同导线，其电阻大小与_有关。这种研究方法叫做控制变量法。也叫隔离法。10 . 教室里的日光灯、家里的各个家用电器都是_连接的，日光灯和控制它的开关是_连接的给手机充电时，手机电池是_，手机打电话时，手机电池是 _(最后两空选填“用电器”或“电源”)11 . 一节普通干电池的电压是_V 。四、实验题12 . 在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时：(1)为了进一步探究串联电路中各点的电流有什么关系，小明设计实验如下：把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，分别把如图中A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系在测量A点电流时，小明刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，小红帮他立即切断电源小明操作中存在的错误是_。(2)正确连接电路后，小明测得A点电流如图所示，则通过A点的电流为_A。(3)在测量C点电流时，闭合开关后发现L1和L2均不发光，电流表无示数为了找出故障原因，小明用电压表进行检测，发现AB间电压为0，AC间电压为3V，BC间电压为3V则电路故障可能是_。AL1断路BL1短路CL2断路DL2短路(4)下表是某同学实验中的一组数据：电流表的位置ABC电流I/A0.30.31.5指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是_，造成错误的原因是_。13 . 某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的金属丝拉直连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组（电压3V）、滑动变阻器（ 2A）、刻度尺、开关和导线若干（1）为了测量AP段的电阻R，他们连接了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接的一根导线接上，使电路完整（_）（2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最_（选填“左”或“右”）端（3）某次实验中测得电压表的读数为2.1V，电流表指针偏转如图乙所示，则电流表的读数为I=_ A，此时金属丝的电阻R=_（4）实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度l和对应的电阻值R，数据如下表：l/cm304050607080R/2.12.83.54.24.95.6分析表中数据，可知_14 . 小明同学用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”甲、乙两瓶中装入了质量和初温度相同的同种液体（1）实验中将锰铜丝和镍铬合金丝串联接入电路中，是为了控制_、_相同（2）实验中根据_，可得出电流通过导体产生的热量与电阻有关15 . 小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想。猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。你赞同_(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点。（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟_（选填“ABCD”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。（3）依次把M、N跟电阻丝AB的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较AB两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟_的关系，其结论是_。（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想_（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证。（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。下列4个实验中没有用到此方法的是_A探究电流与电压、电阻的关系实验B探究影响压力作用效果的因素实验C探究平面镜成像的特点实验D探究影响摩擦力大小的因素实验五、计算题16 . 如图,电源电压恒定不变,电阻R1的阻值为20,滑动变阻器R2的最大阻值为40；小灯泡的额定电压为18V,灯丝电阻不变,当开关S闭合,S1、S2都断开时,滑动变阻的滑片P移到中点时,电流表的读数为0.3A；当开关S、S1、S2都闭合时,滑动变阻器的滑片P移到最右端时,电流表的示数为0.9A求：(1)电源电压是多少；(2)小灯泡的额定功率是多少；(