2019年教科版 科学六年级上册第6课时 原来是相互关联的B卷

2019年教科版科学六年级上册第6课时 原来是相互关联的B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列食物中淀粉含量最多的是（ ）A苹果B猪肉C马铃薯2 . 根据下图所示的情形，我们知道，长颈鹿是（ ）的结果。A人工选择B自然选择C科学技术D自身变化3 . 含维生素丰富的食物是（ ）A牛肉B马铃薯C饼干4 . （ ）寄生蟹和海葵的关系是：A寄生B共生C同生5 . 根据我们的经验，下列环境中生物种类和数量最多的应该是（ ）。A黑乎乎的洞穴B温暖、湿润的地方C干燥、裸露的地方二、填空题6 . 在（_）和（_）都能找到蚂蚁。7 . 蜜蜂或其它昆虫在花丛中飞舞、爬行时，就会把雄蕊的花粉传播到的柱头上，这会使雌蕊子房里的_受精后发育成长形成_。8 . 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也吃多种食物，（_）之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。三、判断题9 . 保护生态平衡最终也有利于保护我们自己。（_）10 . 人们在扦插或移栽树木时，常常会剪去一部分枝叶，这样可以减少植物的蒸腾作用，使树木更容易成活。（_）11 . 评价生态瓶的设计制作水平的主要标准，是看生态平衡维持稳定的时间长短。（_）12 . 植物能够制造氧气，因此生态瓶中的植物越多越好。（_）13 . 苍蝇会传播疾病，所以我们应该想办法让这个物种灭绝。（_）四、连线题14 . 连线题。人工选择自然选择狗看家变色龙斑马的条形斑纹金鱼杂交水稻枯叶蝶五、综合题在一片田野中有如下生物：老鼠、小麦、蛇、蝗虫、麻雀、狗尾草、青蛙等。15 . 在这些生物中：属于生产者的是：_。属于消费者的是：_。16 . 请根据以上各种生物之间的相互联系，写出三条食物链。17 . 生物多样性现状生物多样性是地球上所有生命的总和，是40亿年来生物进化的结果。生物多样性也是人类赖以生存的生物资源，是经济得以持续发展的基础。保护生物多样性已成为21世纪全人类共同关注的重点。地球上现有生物约200万种，历史上曾达到2500万种。几百年来繁荣的工业文明使人类在物质及精神上得到了空前的满足。另一方面不断增长的人口及不断加剧的生产实践也给生物多样性造成了巨大的压力和威胁。“无法再现的基因、物种和生态系统正以前所未有的速度消失”，而这些基因、物种和生态系统等都是宝贵的自然财富，它们的任何损失均是不可逆的，它们对我们人类的长期持久生存都是无价之宝，如今自然进化赋予人类大量的生物多样性正以惊人的速度遭到毁灭，大量的物种和基因尚未知道其用途就已在地球上灭绝。美国全球2000年报告预测，到2010年，地球上20%25%的物种将会丧失。到2050年，地球上物种灭绝的总数将为66万186万种，要比自然状态下高2500倍。如果按目前人口和工业发展的增长率，在今后的50年内，人类将毁灭地球上的动植物物种。专业人士认为，即使做出最大的努力来保护世界的生物多样性，物种的仍将在100年内灭绝。近百年来，全世界范围内生物多样性急剧退化，生物资源遭到严重破坏。因此，生物多样性已成为世界各国关注的全球三大环境问题之一，是当今世界生物环境中的重要课题，是现代生物学竭力维护与追求的目标。（1）举例说说生物的多样性对于人类生存与发展有哪些重要意义。（至少3点）_（2）试分析一下，造成物种加速灭绝的人为因素可能有哪些。（至少3点）_（3）为保护生物的多样性，你可以做些什么？（至少