2019年苏教版科学三年级上册第三单元测试卷（II）卷

2019年苏教版科学三年级上册第三单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 水和_是地球上的两种非常重要的物质，生物的生存都离不开。2 . 用眼睛看，水是_、透明的；用舌头尝，水是_的。3 . 水和生物的关系非常密切，（_）离不开它，（_）离不开它，我们（_）更离不开它。（_）是包括人类在内的所有生命体生存的重要资源，也是生命体最重要的组成部分。4 . 把面粉、食盐、沙子和红糖放入水中，能溶于水的是_、_，不能溶于水的是_、_。这四种物质放入水中后，能用过滤的方法分离出来的是_、_。5 . _、_、_、_和_是我们的感觉器官，他们对应的五觉，分别是_、_、_、_和_。6 . 小明家水表显示他家一天用水0.6立方米，小明家3口人，平均每人每天用_水。7 . （_）给北极地带的植物带来极大的影响。8 . 一般情况下如果连续_天不喝水，人的生命就会受到威胁。9 . 图中现象利用了水的_性质。10 . 常温常压下，水是没有（_），没有（_），没有（_），（_）的液体。11 . 按照动物运动快慢排列，就是在_。12 . 水黾能在水面上行走是因为水的 _。13 . 当物体在水中受到的浮力（_）重力时就上浮；当物体在水中受到的浮力（_）重力时就下沉；浮在水面的物体，浮力（_）重力。14 . 生活中最简单的给水消毒的方法是_。15 . 水是一种没有（_）、没有（_）、没有（_）、（_）、会（_）的物体。二、综合题16 . 桌上有三个大小不同的瓶子，里面都装有水，你有哪些方法比较三瓶水的多少？ 下面是探究种子发芽与哪些因素有关的实验记录表。请根据实验记录表回答问题。编号种子所处环境实验结果不加水，置温暖处不发芽加少量水，置温暖处发芽加过量水，置温暖处不发芽加少量水，置寒冷处不发芽加少量水，用透明杯罩住发芽加少量水，用黑色杯罩住发芽17 . 比较和，是为了验证种子发芽和（ ）的关系。A水分B空气C温度18 . 比较和，可以发现种子发芽需要（ ）。A水分B空气C温度19 . 比较和，种子都发芽，说明_。20 . 编号为的实验中种子不发芽的原因是_观察物质的溶解。21 . 盐、红糖和小石子都是（ ）A固体B液体C气体22 . 放盐时要（ ）。A用小勺B直接把所有的盐都倒入C用手抓取23 . 搅拌后盐溶解的更（ ）。A快B慢C多24 . 颜色发生改变的是（ ）。A放盐的水B放红糖的水C放小石子的水25 . 没有发生溶解的是（ ）。A盐B红糖C小石子阅读下面的材料，回答相关问题。地球上的水，尽管数量巨大，但能直接被人们生产和生活利用的却少得可怜。首先，海水又成又苦，不能饮用，不能浇地，也难以应用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分(99%)被冻结在远离人类的南北两极和冻土中，无法利用，只有不到1.9的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地下。与全世界总水量比较起来，淡水量九牛一毛。世界淡水资源的65%集中在10个国家里，而占世界总人口40%的80个国家和地区约15亿人口淡水不足，其中26个国家约3亿人口极度缺水。中国的人均水量不富，是缺水国家一。一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，“滴水”1小时可集到3.6千克水，1个月可集到2.6吨水。这些水量足可以供给一个人的生活所需。可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。至于连续成线的小水流，1小时可集水17千克，1个月可集水12吨；哗哗响的“大水流”1小时可集水670千克，1个月可集水482吨。26 . 下列说法正确的是（ ）。A我们能利用的淡水占总水量的1%B海水是可以饮用的C世界淡水资源分布不均衡27 . 下列说法错误的是（ ）。A我国是缺水国家B世界上约有3亿人的生活中极度缺水C淡水虽然只占总水量的很少一部分，但是对我们来说仍然非常充足28 . 假设一个人每天需要1.3千克水，那么滴水一个月可以供给（ ）人一天的用水所需。A200B2000C2000029 . 读了这段资料，你有什么感想？30 . 小刚在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验中,利用下面的方法进行探究，请你将其补充完整(1)用（_）量取50毫升水倒人烧杯中。(2)用（_）称量出2克一份的食盐若干份，先把第一份倒入水中并进行（_）。(3)第一份溶解后,再倒人第二份食盐直至食盐（_）。(4)通过这个实验，小刚发现，食盐在水中溶解的速度会越来