八年级科学第一章物质的分离（二）_第1页
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1.6物质的分离（2）,你会直接喝池塘里的水吗？为什么？,其他几种常用的分离方法,1.沉淀法,1如图1-52所示，取一杯泥浆水，静置5分钟，观察有没有杂质沉在杯底。,2在泥浆水中加一点明矾或活性炭，静置5分钟，观察泥浆水发生的变化，以及沉入杯底的固体颗粒大小的变化。,现在烧杯中的水能直接喝吗？,除去不溶于水的较大的固体杂质,2.过滤法,1如图1-53所示，先把滤纸折成圆锥形，再把多余的滤纸剪去，然后把折好的滤纸放在漏斗中，最后把泥浆水沿玻璃棒倒进过滤漏斗中。,滤纸上留下了什么？泥浆水发生了什么变化？,这样过滤出来的水可以直接喝了吗？,操作要求,过滤把不溶于水的固体物质跟液体分离开,将上述处理过的滤液和防爆沸的小石粒一起放进蒸馏烧瓶内，按图1-54所示装置进行蒸馏。蒸馏得到的是什么水？烧瓶里留下了什么？,3.蒸馏法,现在锥形瓶中的水可以直接喝了吗？,利用水达到沸点从滤液中分离开来,蒸馏水里不再含有杂质。只含有水一种物质，这种由一种物质组成的物质，叫？,纯净物,由二种或以上物质组成的物质，叫？,混合物,粗盐的提纯,步骤：a.粗盐的溶解b.过滤c.滤液的蒸发结晶得到精制粗盐,物质分离方法应用,粗盐含有：泥土、沙子、食盐及其他晶体,玻璃棒的作用,溶解：搅拌，加快食盐溶解过滤：引流蒸发：防止局部温度过高，造成液体飞溅,你知道自来水是怎么生产出来的？,2、自来水厂水净化,自来水厂对从江河或水库等水源引来的水进行净化处理时，主要经过3个阶段。,（2）化学阶段：通入氯气或漂白粉等杀死水中的微生物。（3）生物学阶段：借助于微生物除去水中的有毒物质。最后，经过化学检测，证明水是洁净的之后，这些水才被送到用户家中。,（1）物理阶段：通过过滤和沉淀等方法除去水中的固体颗粒。,1.方法,2.过滤法的要求,“一贴、二低、三靠”,1、粗盐的提纯,溶解过滤蒸发,三、分离方法应用,二、几种常用的分离方法,3.物质分类,由一种物质组成的物质，叫纯净物,由二种或以上物质组成的物质，叫混合物,2、水净化,物理：沉淀、过滤化学：杀菌生物：微生物除毒,过滤操作要求,“一贴、二低、三靠”,一贴,滤纸要紧贴漏斗内壁,二低,滤纸边缘低于漏斗边缘,漏斗里液面必须低于滤纸边缘。,三靠,倾倒液体时，烧杯靠着玻璃棒,玻璃棒末端轻轻靠在三层滤纸一侧,漏斗紧靠接收液体的容器内壁,防止滤纸和漏斗内壁间产生气泡影响过滤速度,防止滤液从漏斗边缘溢出,滤液从漏斗和滤纸间隙流下,防止滤液溅出,水资源的开发和利用,水资源的保护,国家节水标志由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水。手是拼音字母J、S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。,2用下列材料：容量1.5升的塑料瓶1只、带导管的橡皮塞、活性炭、纱布、细沙、沙砾、碎石、棉花，制作一个沙石过滤器。把你设计的过滤器画下来
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