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文档简介

生物与非生物,单位：桥头中授课：陈芬,学习目标,认知领域：掌握生物与非生物的特征和了解蜗牛的形态结构情感领域：体会科学实验是人们获取知识，认识客观世界的重要途径。感受探究活动的乐趣和成功喜悦。,自然界中的各种物体千奇百怪，多姿多彩但最终我们都可以将他们分为两大类,自然界中物体分类：,生物和非生物,落在地上的银杏叶到底是生物还是非生物？,生物与非生物的根本区别就是：,是否有生命,生物的基本特征有哪些?,能繁殖后代,能生长发育,能进行新陈代谢,对外界刺激有反应（应激性）,判断：,会弹钢琴的机器人和慢慢“长大”的钟乳石是属于生物吗？,都是非生物,探究活动,观察蜗牛并思考，它有无视觉、味觉、嗅觉、触觉、听觉？,你对蜗牛了解多少？,蜗牛的品种,蜗牛的外形特征,眼,足,口,触角,壳,有反应，触角最敏感,2、蜗牛的生理特征：具有、和，但没有。,视觉,听觉,触觉,嗅觉,味觉,壳,触角,眼,足,口,A,生物与非生物,
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