第一节化学让世界更美好

,化学让世界更加美好,1.知道化学的定义（在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构和变化规律的科学）,2.体会化学与人类进步以及社会发展的关系,3.引导学生关注生活和社会中的化学问题，激发他们亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感4.认识化学学习价值、体会学习化学的方法,什么是化学？,化学的研究对象和内容是什么？与物理、数学、英语、生物等学科研究范畴有什么不同？,提高阅读能力和语言表达能力，从读懂课文开始。,活动1：阅读第2-4页，找出化学的研究对象和内容,一：什么是化学-研究对象,玻璃杯是一个物体，破碎后就不是个物体；破碎后还是原来的物质-玻璃，只是形状变了。,不同物体,同一物质铁（Fe）,一：什么是化学-研究对象（视频：身边的化学物质）,氧气,水,铁,学法指导：不同角度看物质,一：什么是化学-研究内容,数学,物理学,化学,化学的研究对象和其它学科有什么不同？,一：什么是化学-研究内容或范畴,阅读课本中有关食盐的用途,Cl2H2,一：什么是化学-研究内容：物质的变化,调味品、防腐剂,化学变化能让物质发生改变!研究物质性质、掌握变化规律，创造新物质。,回顾记忆：化学的研究对象是？研究哪些方面的内容？归纳定义：化学是从（、）层次上研究（、和）的科学。,化学,研究层次,小结：什么是化学？,研究内容,古代化学,近代化学,现代化学,活动2：,再读课本第2-4页，说说化学的发展史,二：了解世界化学发展史,未来化学,古代近代现代,分子、原子层次,原子论和分子学说,近代化学理论基础,元素周期律和元素周期表，使分类学习化学物质的性质变成可能,宏观微观绿色化学,二：了解世界化学发展史,阅读课文最后一段，了解未来的化学：,发展方向是：,绿色化学、环境友好,二：了解世界化学发展史,阅读第1页第二段：,感悟化学在哪儿？,化学是一门实用的、有创造性的中心学科,三：化学就在我们身边,中心学科-分支学科,无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学、核化学与放射化学、环境化学、生命化学、材料化学,三：化学就在我们身边,合成纤维、化学印染,衣,三：化学就在我们身边,化肥、农药、除草剂,昔日的饥荒和今日的丰收当今世界上有1/3的粮食产量直接来源于施用化学肥料所导致的增产。如果没有化肥工业，在21世纪，全世界有20亿人会因饥饿而丧生！,食,三：化学就在我们身边,水泥、钢材、玻璃、塑料,住,三：化学就在我们身边,行,合成橡胶、汽油、柴油等燃料,三：化学就在我们身边,人类的衣、食、住、行都离不开化学。,学法指导：结合实际学习,三：化学就在我们身边,化学另一门自然科学他能呼风唤雨；还能给人类丰衣足食，健康长寿；也能保家卫国；造福人类，使世界变得更加绚丽多彩。,三：化学就在我们身边,小结：化学是一门实用的学科（视频：化学发展史和价值）,生产化肥和农药增加粮食的产量,合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康,开发新能源、合成新材料改善人类的生存条件,综合应用自然资源和保护环境使人类生活得更加美好,1、简答：说出化学的定义，剖析定义中包含三方面内容是什么？你能叙述古代化学、近代化学、现代化学、未来化学的重大创造和发现吗？你是怎么看化学的利与弊的？2、下列各项内容中，属于化学学科研究的是（）A.培育新花品种，增加观赏价值B.设计新程序，开发电脑新功能C.综合利用石油生产优良人造纤维D.利用指南针确定航海方向,C,练习：,3、我们生活在多姿多彩的物质世界里，化学无时无刻不在伴随着我们。下列现象与化学研究无关的是（）A塑料的合成B橡胶的制造C雪的消融D化肥的制造4、化学使世界变得更加绚丽多彩。下列美好的愿望，利用化学可以实现的是（）（1）开发新能源（2）研制新材料（3）开发功能强大的电脑软件（4）合成高效的医用药物（5）保护和治理生态环境。A（1）（2）（4）（5）B（1）（3）（4）（5）C（1）（2）（3）（4）D（2）（3）（4）（5）,小试牛刀,C,A,5.创立了原子论和分子学说的科学家主要是（）阿伏加德罗门捷列夫道尔顿拉瓦锡波义尔A.B.CD.,B,1.鸡蛋和白醋的“接触”,家庭实验：,写出观察记录,2.网络查询并进行“自