2019-2020年度苏教版科学五年级上册第三单元测试卷A卷

2019-2020年度苏教版科学五年级上册第三单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 电路连接方法有两种：（_）电路和（_）电路，我们家里的照明电路通常是用（_）的方法连接的。2 . 电路的连接方式有_和_两种，街上的路灯大多都采用_的方式连接。3 . 一个能自由转动的磁铁，静止时一端指向南方，一端指向北方，我们把指南的一方叫_极，用字母_表示；指北的一方叫_极，用字母_表示。4 . 两块磁铁相互靠近，有时互相（_），有时互相（_）。5 . 容易让电流通过的物体，我们叫它_，不容易让电流通过的物体，我们叫它_。导线外面的塑料是_，里面的铜丝是_。6 . 写出两种能被磁铁吸引的物体：_、_。7 . _是我国古代四大发明之一。九百多年前，我国海船已使用_导航。8 . 第一个发现电生磁现象的科学家是丹麦的_，他发现指南针偏转方向和_有关。9 . 磁铁从形状上看可以分为_磁铁、蹄形磁铁、_磁铁、_磁铁等等。二、实验题请根据所学知识回答下列问题。10 . 老师把一根用纸包住的条形磁铁甲靠近小磁针，小磁针的指向如图所示，则条形磁铁的A端是（ ）极。ASBNC无法判断11 . 老师拿出两根同样包住的磁铁乙、丙(如下图)，并用甲磁铁分别去靠近它们。假设A为N极，如果8和C相互吸引，B和F相互排斥，则D和E分别是（ ）。AN极和S极BS极和N极C无法判断12 . 实验题目：点亮小灯泡实验目的：1、_2、_实验材料：_实验步骤：1、将导线、小灯泡、电池连接，观察小灯泡是否会亮。2、用不同的方法连接，点亮小灯泡。3、将所有的连接画出简单的示意图。4、分析接亮的共同点。实验结论：_注意事项：_13 . 下面是同学们探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验装置图，请仔细阅读题目要求并结合你的研究解答下列问题:(说明:AB、C三个实验装置中所用的电池、导线、铁芯都相同)(1)梦想小组选择A、B两个装置进行研究，你认为他们研究的问题是:_通过实验他们可以得出的结论是: _(2)智慧小组在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系时，得到下面的实验数据。电池节数吸引大头针的个数第1次第2次第3次第4次1节新的干电池108682节新的干电池串联171414153节新的干电池串联28221923实验中改变的因素是_，不改变的因素是: _等。（至少写两个）分析实验记录表中的数据，可以得出的实验结论是: _。本实验中，电磁铁的磁力大小是通过 _来体现的。小明按照图1制作了电磁铁装置进行实验。14 . 电磁铁是由_和_组成的。15 . 小明想要探究电磁铁的磁力大小与电池节数是否有关，选择照图1和图2装置进行研究，请你仿照图1，把图2补充完整。16 . 小明想要探究电磁铁的磁力大小与线圈的圈数是否有关，实验时需要改变的条件是_，保持不变的条件有_、_。17 . 根据图3中小磁针的偏转方向，我们判断图3钉尖一端是_极。如果小明想要改变图3钉尖的磁极，最简单的方法是_。18 . 小明用装置1的钉尖去吸引大头针，发现吸起来的大头针数量很少，要使吸引的大头针数量增多，下列方案可行的（ ）。A改用钉帽吸引大头针B增加线圈圈数C改变线圈缠绕方向19 . 实验题1、在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系时，得到下面的实验数据。实验次数改变因素测试结果第一次用一节新的干电池1次吸住7枚大头针第二次用二节新的干电池串联起来1次吸住17枚大头针第三次用三节新的干电池串联起来1次吸住26枚大头针实验中改变的因素是：_。不改变的因素是：_、_等。分析实验中记录在表格中的数据，归纳出实验的结论是：。三、综合题下图是小电动机的结构图，请仔细观察，并回答问题。20 . 上图中的转子就是一个_，由_和_组成。21 . 小电动机的外壳内壁上有磁铁，它起的作用是（ ）。A