2020年教科版科学三年级上册第二单元检测卷（2）（I）卷

2020年教科版科学三年级上册第二单元检测卷（2）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . （ ）有固定的形状。A固体B液体C气体2 . 下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（ ）。A气钉枪B瓶子C饮水机3 . 下列哪些是应用了压缩空气的实现的。（ ）A公交车自动开关门B气垫船C儿童城堡D以上都是4 . 相同体积的热空气和冷空气相比，（ ）A热空气重B冷空气重C一样重5 . 用充气筒给篮球加足气后，篮球的弹性很大，这是因为（ ）。A压缩空气具有弹性B制作篮球的材料是有弹性的C篮球是圆形的6 . 我们呼出的气体成分与小苏打和白醋混合后产生的气体成分是（ ）A完全相同B完全不同C部分相同7 . 下列关于水和空气的描述错误的是（ ）A水和空气都可以流动B水和空气都可以压缩C空气中含有水蒸气8 . 空气（ ）固定的形状。A有B没有9 . 我们制作的“热气球”升空的原理是（ ）.A袋子中的空气没有了B袋中的空气受热膨胀，比重变轻而上升C袋子变轻了10 . 空气和水都（ ）空间A占据B不占据11 . 下列物品中，运用了空气可以被压缩性质的是（ ）。A足球B喝牛奶饮料C吹肥皂泡泡12 . 用天平称充足了气的气球，结果比原来重了24克，下列说法错误的是（ ）。A空气有重量，但是这个重量很轻B空气有重量，而且很重C空气可以被称量13 . 如图所示，将一只气球放入细口瓶里并将瓶密封，然后用力从气球口吹气，则下列说法正确的是（ ）。A气球可以被吹大到整个瓶子B气球不能被吹大C气球只能被吹大到一定程度14 . 空气的成分是：氧气 氮气 稀有气体 二氧化碳及其他气体杂质。按体积的多少由大到小的顺序排列正确的是 （ ）ABCD15 . 把一团纸塞进杯子的底部，然后将杯子倒立竖直扣入水中，预测一下纸团会湿吗？（ ）A纸团会湿B纸团不会湿C说不好二、填空题16 . 水有质量，石子有质量，空气_（填“有”或“没有”）质量。17 . 空气受热上升，就产生了流动性，也就形成了_。18 . 液体和气体都_固定的形状。19 . 空气占据_，空气占据空间的大小是可以_的。20 . 绿色植物在阳光下吸入_进行_，制造出_。三、判断题21 . 我们生活在空气当中。（_）22 . 对于玩具，可以从颜色、形状、大小、性能等方面进行描述。（_）23 . 空气是有质量的。（_）24 . 浸泡在红色墨水里的植物，放置在阳光充足的地方，过一段时间后，将茎纵向剖开，会发现茎内有红色墨水。（_）25 . 空气有质量是可以通过实验证明的。（_）26 . 空气占据空间，但是体积是不会变化的。（_）27 . 妈妈在炒菜时，其他房间也能闻到香味，说明空气在流动。（_）28 . 水中也有空气，鱼可以在水中呼吸。（_）29 . 用自制小天平称空气的重量时，为了实验效果更加明显，可以在同一位置同时挂上三个气球。（_）30 . 将一团纸紧塞在杯底，竖直向下倒扣在水中，纸会湿。（_）四、综合题科学书上，我们研究了风是怎样形成的，请回答下列问题。31 . 如下图所示，在纸箱里放入一根点燃的蜡烛，可以观察到上方的纸条会_。32 . 这说明_。33 . 生活中，我们可以用_、_等方法制造风。34 . 如下图所示的实验装置，点燃蜡烛后，可以观察到的现象是_。35 . 下列方法中可以使实验现象更明显的是（ ）。A换用火焰更小的蜡烛B缩短风管的长度C换用更重的风叶36 . 利用下面哪些方法能区分同样多的一杯清水和一杯浓糖水，并说明原因。A用眼睛直接观察的方法。B用手摸的方法。C用天平称一称的方法。D在两种液体中放人相同的小木棒。 E比较流动速度快慢的方法。F敲击杯壁的方法。实验探究题37 . 如图所示，在一个杯子里装半杯水，然后将杯口密封，在杯盖上插入吸管。如果对着“A”吸管吹气会出现的现象是（ ）。A水从吸管A流出B水从吸管B流出38 . 这个现象说明了：_。39 . 空气和水有什么相同和不同。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1