苏教版科学六年级下册第四单元测试卷

苏教版科学六年级下册第四单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 生态瓶中各个成分都起到一定的作用，植物的主要作用是（ ）A美化环境B固定沙子C提供氧气2 . 一亿年前，地形和气候稳定，植物生长繁茂，这时期的代表生物是（ ）A恐龙B三叶虫C始祖鸟3 . 根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，我们可以写出的最长的食物链是（ ）。A蝉螳螂黄雀B螳螂蝉黄雀C树蝉一螳螂黄雀4 . 青蛙的体色与它周围的环境色彩相似，很难被发现。这种体色有利于青蛙捕食和躲避敌害。这种现象说明（ ）。A青蛙的生长影响了环境B青蛙的生长适应了环境C青蛙的生长改变了环境D青蛙的生长依赖环境5 . 食物链通常从_开始。（ ）A肉食动物B植食性动物C绿色植物D凶猛动物6 . 蚯蚓喜欢生活在（ ）的环境中。A阴暗潮湿B阴暗明亮C干燥明亮7 . 数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来却变成了荒山秃岭，主要原因是（ ）。A北方寒流长期侵袭B过度开发破坏了生态平衡C长期旱灾，赤地千里D地壳运动频繁8 . 在一片小树林中，生活着许多种动物，有一天，从外地迁来几只昆虫安家落户。下列与周围环境的关系叙述错误的是（ ）A这些昆虫必须具有适应小树林环境的能力B这些昆虫已成为其他生物的环境因素C这些昆虫的活动会影响小树林的环境D小树林的环境会被这些昆虫改造9 . （ ）适合我们在家里饲养。ABC10 . 小华在一簇蔷薇花丛中发现了下列生物：小鸟、瓢虫、蚜虫、小草、蚯蚓、蔷薇，还有落叶，它们通过食物关系可以建立起一条完整的食物链，在这条食物链中，属于生产者的是（ ）。A蔷薇B瓢虫C蚜虫D小鸟11 . 黄石国家公园是（ ）最大的、最著名的和建立最早的国家公园。A中国B美国C英国12 . 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的（ ）终止。A植食动物B杂食动物C肉食动物13 . 下列说法错误的是（ ）A青蛙的选择是大自然选择的结果B自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性C环境发生变化，生物的形态结构也会发生变化D水稻经过人工杂交，培育出杂交水稻14 . 由蛇、蝗虫、高粱、青蛙、鹰可以组成一条食物链，下列排列正确的是 （ ）。A高粱蝗虫蛇青蛙鹰B蝗虫高粱青蛙蛇鹰C高粱蝗虫青蛙蛇鹰15 . 由于全球森林的大量破坏和海洋环境的恶化，现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的（ ）倍。A500B1000C150二、填空题16 . 浅海里生活着一些小动物，有的透明，有的背部颜色深腹部颜色浅，这是适应_的结果，背部颜色浅可以使_。17 . 池塘中的生物和非生物，互相作用、互相依存，形成密不可分的整体，叫作_。池塘中的所有生物形成一个平衡和谐的整体，叫作_。18 . （_）是相互依存、相互作用和相互制约的。19 . 在（_）和（_）都能找到蚂蚁。20 . 在研究蚯蚓喜欢明亮还是黑暗的环境时，我们采用_实验，实验中，改变_，保持_等条件不变。整节课研究后，我们发现，蚯蚓喜欢_、_的环境。21 . 食物金字塔分为（_）层，最下面一层是（_），最上面一层是（_）。22 . 生态瓶中生物的数量要控制在（_）。23 . 堆肥法可以有效减少垃圾并形成_。三、判断题24 . 蓝色农业就是蓝色植物。（_）25 . 人类破坏生态平衡的危害行为：过度放牧；过度捕捞；滥施农药等。（_）26 . 人为破坏是引发自然界生态系统不平衡的主要因素。（_）27 . 人类是当今自然界中最强大的生物类群，他比其他任何生物类群对环境的破坏都要严重。（_）28 . 小明写了一条食物链：鹰麻雀小麦。（_）四、连线题29 . 连线题 燕子深山老林里鲸鱼喜欢生活在温暖的环境里雪狼大海里老虎温度很低的南极企鹅冰天雪地五、简答题30 . 生活中离不开空气，请举例子说明。31 . 既然自然界中有这么多凶猛的动物，它们是那些弱小动物的敌人，那么我们是不是应该消灭掉这些猛兽，而去保护那些弱小的动物呢？为什么？32 . 生活在草原上的斑马的身上的条纹有什么作用?33 . 蚂蚁生活的环境特点？34 . 引起生态平衡破坏的因素？第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2