化学人教版九年级上册水的净化第一课时.docx

第 三 单元 课题 3 水的净化学习目标：1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。重点： 1、常用净化水的方法 2、硬水和软水 3、过滤实验原理及注意事项难点：1、培养学生动手实验的能力。2、过滤实验的操作。教学方法：实验学习法，课堂讨论法教学用具：（1）过滤实验：烧杯，明矾，玻璃棒 （2）沉淀实验：滤纸，剪刀，烧杯，玻璃棒，漏斗，铁架台 （3）制取蒸馏水的实验器材课前预习：1、纯水不含有任何杂质，一般为 、 、 的。2、 是把不溶于液体的固体物质跟液体分离的一种方法。3、利用 和 等方法可以净化水。4、硬水是 的水，软水是 的水。教学过程： （引入）同学们看，这两杯水有什么不同吗？（一杯是纯净水，一杯是湖水）纯净水是无色清澈的透明液体而另一杯是比较浑浊的，这杯水我们可以饮用吗？ （学生）不能，因为有杂质 （老师）同学们回答正确。这杯水我们不能饮用那我们通过什么方法处去杂质可以饮用那？这就是我们今天的学习内容水的净化，也就是把不干净的水变成干净的水。 （设问）我们的生活离不开水，我想问问大家你们知道我们每天饮用的自来水是怎样的一个净化过程吗？（学生）不知道。 （老师）好下面我们就看一下这张挂图，来了解一下自来水厂净化过程（老师）首先我们从水库取出，大家看这是未处理的湖水大颗粒的沉淀速度比较快，一些小颗粒的沉淀速度比较慢。所以必须加入一种试剂明矾，它是百色晶体，可以加快沉淀的速度，沉淀完之后再过滤，经过滤后虽然处去看的见的杂质那还有看不见的杂质，我们采用活性炭来吸附。经吸附后的水我们不可以饮用，因为里面有我们看不见的细菌，我们必须投入药消毒这样我们就可以饮用，以上就是自来水厂的净化水的过程。结合实验着重介绍实验原理及注意事项，也就是不容性的杂质的净化。通过自来水厂净化的过程，我们知道水中的杂质分为 和 两大类。一、除不溶性杂质的方法1、静置【合作交流】将一杯泥水静置一段时间现象： 【思考】：经静置后，水中的杂质能全部沉到水杯底部而水特别澄清吗？ 演示实验2 在泥水中加入明矾，搅拌后静置现象： 原因： 2、过滤（板书）过滤的操作过程和注意事项 精讲点拨过滤的注意事项是： 活动与探究分组实验结果： 思考：可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗？二、除可溶性杂质1、吸附 合作交流往一杯带有红颜色的水中加入少量活性炭。现象： 精讲点拨、在自来水厂净化过程中，曾说到“活性炭吸附池“，这个池是做什么的？它起到什么作用？、经过静置、过滤、吸附等净化处理后的水变得相当澄清，所得的水是纯水吗？自主学习硬水： 软水： 合作交流取两只烧杯，分别盛有硬水和软水，把肥皂水分别加入这两只烧杯中，搅拌，观察现象现象及结论 ： 精讲点拨、我们可以用什么方法来检验硬水和软水？、如何才能降低水的硬度，让它变成可供我们使用的软水呢？2、蒸馏合作交流 蒸馏硬水，并检验蒸馏后水的硬度。现象： 结论： 课堂小结：请同学们互相讨论一下，本节课你学到了哪些内容，谈谈本节课你的收获与感悟。有 效 训 练基础巩固1.硬水中溶解有较多的（）。A.钠的化合物B.镁的化合物C.铝的化合物D.钙的化合物2.自来水的厂的过滤池的作用是（）。A.除去矿物质B.杀菌消毒C.除去不溶于水的杂质D.除去各种杂质3.蒸馏水是（）。纯净物化合物单质混合物A. B.C.D.4.下列操作与净化水无关的是（）。A.过滤B.吸咐C.蒸馏D.电解5.常用来除去冰箱异味的物质之一是。 能力提高6.向过滤器内倾倒待过滤液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是（）。A.液面高将滤纸压破B.液体会溢出漏斗C.液体从滤纸和漏斗之间的空隙流入接受器D.滤纸被压过紧，不能起过滤作用板 书 设 计：课题3 水的净化 一 自来水厂的精华过程取水 加 凝剂 沉淀 过滤 加活性炭 吸附 消毒 用户二 不了溶性杂质的净化1 沉淀（加 凝剂：如用明矾，加快沉淀速度）2 过滤（把不溶于水的固体和液体分开）操作要求：一贴二低三靠3 吸附（用活性炭进行吸附，除去水中的杂质和嗅味）4 消毒（煮沸，通入氯气或加入氯酸钙）三 可溶性