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文档简介

诗词五首一、教学目标（一）了解古典诗词的不同风格和体裁，积累有关古典诗词的文学常识。（二）诵读诗词，读出诗歌的节奏，感受诗歌和谐的音乐美。（三）品味诗词，体悟作者的情怀和诗词中所蕴涵的音乐美。二、教学课时安排：三、教学过程：第三课时.课堂跟讲一、背记知识随堂笔记1.黄鹤楼选自 ，作者 ， （朝）诗人。2.钱塘湖春行选自 ，作者 ， （朝）诗人。3.江城子密州出猎选自 ，作者 ， （朝）诗人。4. ，君子好逑。5. ，道阻且长。6.晴川历历汉阳树， 。7. ，西北望，射天狼。二、整体把握板书设计（一）板书设计 黄鹤楼起用典引出黄鹤楼承感慨仙人已去转描写登楼所见合抒发思乡之情钱塘湖春行观景之所孤山寺北贾亭西 更胜之处绿杨阴里白沙堤表达对西湖之景的赞美之情相见欢寂寞离愁在心头抒发亡国之愁江城子密州出猎出猎场面气势盛大报国之志豪迈奔放抒发诗人报效国家的壮志和豪放的气概（二）段落层次关雎第一节： 。第二节： 。第三节： 。第四节： 。第五节： 。蒹葭第一节： 。第二节： 。第三节： 。黄鹤楼首联： 。颔联颈联： 。尾联： 。钱塘湖春行首联： 。颔联： 。颈联： 。尾联： 。相见欢上片： 。下片： 。江城子密州出猎上片： 。下片： 。（三）写作特点1.关雎，用起兴的手法，语言简练而纯朴。如开头“关关雎鸠，在河之洲”诵起来琅琅上口，易于流传。2.蒹葭，用起兴的手法，反复咏唱，适宜流传。语句朴实，易于理解，适宜口耳相传。如“道阻且长”、“道阻且右”。3.黄鹤楼，巧用典故，意象富于变化，意境开阔深远，具有很高的艺术境界。4.钱塘湖春行，语言浅近平易，读起来琅琅上口，充分体现出白居易诗歌浅显易懂的特点。如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”抓住了初春景物的特点，语句朴实，易于理解。5.相见欢，用字准确，寓意深刻。如“无言独上西楼”中的“独”、“寂寞梧桐深院锁清秋”中的“寂寞”“深”“锁”。6.江城子密州出猎，运用典故，语句凝练，塑造了一个豪情洋溢、壮志冲天的将军的形象。如“亲射虎，看孙郎”“持节云中，何日遣冯唐”的用典。7.写作借鉴：古诗词中用字凝练，值得我们学习。如“争暖树
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