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文档简介

义务教育课程标准数学实验教科书（人教版）二年级上册,量一量，比一比,龙头中心小学,一、回忆旧知，引入新课,问题：1、回顾学过的长度单位有哪些？2、试着用手比划出1厘米和米有多长。3、你能用手比划出60厘米有多长吗？4、回忆尺子的用法：,。,绿色圃中小学教育网,二、我认识不同的尺子测量,点此播放课堂视频,量一量比一比、我能通过测量，认识身边熟悉物体的长度。、我能通过自己的测量来比出其它物体的长度，建立初步的长度观念。、我能在测量中积极与他人交流，从中获得数学活动带来的乐趣。,教,学,目,标,二、解决问题，深化对长度概念的建立,我们学过这么多知识了，我们一起利用测量工具来量一量身边的物体吧。,（一）估一估、量一量,1.量一量。,绿色圃中小学教育网,四、我会量,问题：,1.下面就以小组为单位拿着尺子测量一下，每个小组负责一项。,2.说一说你们量得的结果是多少？,3.看一看跟你们刚才估的一样吗，你估得准确吗？,二、解决问题，深化对长度概念的建立,（一）量一量,绿色圃中小学教育网,我看到一条大鳄鱼，有6米长,小朋友，你们知道6米到底有多长吗？,（二）利用已有经验解决问题,预设1：鳄鱼的长大约和（）脚加起来的长度差不多。,预设3：一个人的肩宽大约是30厘米，（）个人并排站着和鳄鱼差不多长。,预设4：（）名学生手拉手，和鳄鱼差不多长。,预设5：（）名小伙伴的身高加起来，和鳄鱼差不多长。,二、解决问题，深化对长度概念的建立,绿色圃中小学教育网,预设6：（）名小伙伴的身高加起来，和鳄鱼差不多长。,预设2：鳄鱼的长大约和（）步加起来的长度差不多。,七、当堂检测,小明5岁的时候在水池旁边测量了5步，挖了一个大坑埋了一件宝贝，可是当他25岁的时候去挖宝藏，测量了5步，但是为什么挖了很久都没有挖到他的宝藏？我的数学日记今天我们的数学课上，我和对子一起用米尺测量了教室
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