2013年8月13日模拟托福考试经历.docx

Questions 11-22Humanitys primal efforts to systematize the concepts of size, shapes, and numberare usually regarded as the earliest mathematics. However, the concept of number andthe counting process developed so long before the time of recorded history (there isarchaeological evidence that counting was employed by humans as far back as 50,000(5) years ago) that the manner of this development is largely conjectural. Imaging how itprobably came about is not difficult. The argument that humans, even in prehistorictimes, had some number sense, at least to the extent of recognizing the concepts ofmore and less when some objects were added to or taken away from a small group,seems fair, for studies have shown that some animal possess such a sense.(10) With the gradual evolution of society, simple counting became imperative. A tribehad to know how many members it had and how many enemies, and shepherd neededto know if the flock of sheep was decreasing in size. Probably the earliest way of keepinga count was by some simple tally method, employing the principle of one-to-onecorrespondence. In keeping a count of sheep, for example, one finger per sheep could(15) be turned under. Counts could also be maintained by making scratches in the dirt or ona stone, by cutting notches in a piece of wood, or by tying knots in a string.Then, perhaps later, an assortment of vocal sounds was developed as a word tallyagainst the number of objects in a small group. And still later, with the refinement ofwriting, a set of signs was devised to stand for these numbers. Such an imagined(20) development is supported by reports of anthropologists in their studies of present-daysocieties that are thought to be similar to those of early humans.DDDCC ABBAC DC11.What does the passage mainly discuss?(A) The efforts of early humans to care for herds of animals(B) The development of writing(C) The beginnings of mathematics(D) Similarities in number sense between humans and animals 12.The word conjectural in line 5 is closest in meaning to(A) complex(B) based on guessing(C) unbelievable(D) supported by careful research 13.Why does the author mention animals in line 9?(A) To support a theory about the behavior of early humans(B) To identify activities that are distinctly human(C) To illustrate the limits of a historical record of human development(D) To establish that early human kept domesticated animals 14.The word it in line 11 refers to(A) evolution(B) counting(C) tribe(D) shepherd 15.What is the basic principle of the tally method described in the second paragraph?(A) The count is recorded permanently.(B) Calculations provide the total count.(C) Large quantities are represented by symbols.(D) Each marker represents a singly object. 16. The word employing in line 13 is closest in meaning to(A) using(B) paying(C) focusing(D) hiring 17.Which of the following is NOT mentioned as an early methods of counting?(A) Cutting notches(B) Bending fingers(C) Piling stones(D) Tying knots 18.The word maintained in line 15 is closest in meaning to(A) justified(B) asserted(C) located(D) kept 19.The word assortment in line 17 is closest in meaning to(A) instrument(B) variety(C) surplus(D) symbol 20.It can be inferred that research in other academic fields relates to research in the authors field in which of the following ways?(A) It contributes relevant information(B) It is carried out on a simpler level.(C) It is less reliable than research in the authors field.(D) It causes misunderstandings if applied to the authors field. 21.Which of the following conclusions is supported by the passage?(A) Counting processes did not develop until after writing became widespread.(B) Early counting methods required herds of animals.(C) Mathematics has remained unchanged since ancient times.(D) Early humans first counted because of necessity. 22.Where in the passage does the author mention the ability of animals to recognized small and large groups?(A) Lines 1-2(B) Lines 6-9(C) Lines 10-12(D) Lines 17-18 The thick, woolly fleece of the domestic sheep is its distinguishing feature and thesource of much of its economic importance. Yet only a moment, in evolutionary terms,has passed since the domestic sheep had a coat resembling that of many other wild Lineanimals. As recently as 8,000 years ago, it was covered not in a white, continuouslygrowing mass of wool but in a brown coat consisting of an outer array of kemps, or coarse hairs, that was shed annually and a fine woolly undercoat that also molted. Suchan animal could not have supported the technology that has grown up around the domesticsheep-the shearing, dyeing, spinning, and weaving of wool-any better than could awild sheep such as the bighorn of North America,Much of the selective breeding that led to the fleece types known today took placein prehistory, and even the later developments went largely unchronicled. Yet other kindsof records survive, in three forms. Specimens of wool from as long ago as 1500 B.C. havebeen found, mostly as ancient textiles, but also in the form of sheepskins. Antiquedepictions of sheep in sculpture, relief, and painting give even earlier clues to the characterof ancient fleeces. The longest line of evidence takes the form of certain primitive breedsthat are still tended in remote areas or that escaped from captivity long ago and now livein the wild. They retain the characteristics of ancient sheep, providing living snapshots ofthe process that gave rise to modern fleeces.12. What topic does the passage mainly discuss?(A) The economic importance of sheep through the ages(B) The development of textile crafts and technologies(C) The evolution of the fleece of domestic sheep(D) The influence of technology on wool manufacturing13. The word “source” in line 2 is closest in meaning to (A) quantity(B) result(C) basis(D) cost14. According to the passage, the outer coat of sheep 8,000 years ago was(A) white(B) coarse(C) warmer than that of bighorn sheep(D) similar to that of the modern sheep15. Which of the following can be concluded about wild sheep, as compared with domestic sheep?(A) They are evolving more rapidly.(B) They have thicker coats.(C) They are of less economic importance.(D) They are less similar to bighorn sheep.16. The word “unchronicled” in line 11 is closest in meaning to(A) unquestioned(B) unexplained(C) unnoticed(D) unrecorded17. What does the author mention as evidence of the characteristics of ancient sheep?(A) Representations of sheep in an (B) Ancient tales about sheep (C) Documents describing sheep (D) Skeletons of sheep18. The word “clues” in line 14 is closest in meaning to(A) proofs(B) indications(C) colors(D) variations19. In line 17, the author uses the term “living snapshots” to refer to(A) photographs of early types of sheep(B) early guns used for hunting sheep(C) ancient paintings of sheep(D) early breeds of sheep that still exist20. The phrase gave rise to in line 18 is closest in meaning to(A) replaced by(B) favored over(C) brought about(D) found out 听力得平时多练，找往年的题多听足以 语法，也可在论坛里找到相关资料 阅读，主要是词汇的积累. 2013刚参加过考试，五篇都不是95-2005年里的，分别是 关于 crystal structure ,女诗人，根植法，太阳构造，母系社会听力46，总分507。成绩不如预计好，阅读和语法成绩都一般。这次是临时通知，只复习一周，再加上年纪原因，记忆力和注意力都减退，毕竟46岁了。还有北京监考的女老师在答听力的时候宣布考试注意事项，耽误一小题。阅读题有关于蚂蚁信息素，同义词有bland，oscilate等。就这么多线索了，这里给复习的同学们加油。 刚考完的 听力前面是听与听力意思相近的句子 语法前边是让你选择同义词 阅读前两篇是很短的 一个说的重力 另外一个忘了 后边阅读是美国的革命战争 一个是一种很小的生物 最后的一个事诺贝生平介绍 阅读不难 听力还可以 希望能过 大家祝福我吧今天下午考的，题型和7月那个经验贴一样， 听力短对话20(30)道，长对话两篇，讲座两篇，共50题。 语法单选15道，改错25道，共40题。 阅读5篇，第三篇最短，只有10行，却有10道题，好象是讲天上的行星是在运动的，但为什么人眼看是固定的，印象比较深，最后两道阅读是原题，忘了是哪年的了，有人需要的话回帖我再查查看，下面是阅读的前5个单词首字母，只来得及记下这些了，Trfte，Taaco（c好象是character），Tlosit（这个阅读第一行有个关键词，好象是“naked eye”），Mppsa，IcA,p ，（这两道是原题）。记得不太清楚了，抱歉，希望能给各位有所帮助。托福我赶上的这场，题型和老托福考试一样1. 听力两人短对话，选答案（30道题）听文章或长对话，选答案（20道题）2. 语法填空（15道题）挑错（25道题）3. 阅读5篇文章，每篇10道左右问题（50题） 听力部分，我们用的是耳机，感觉声音有点小。录音挺专业的，每一部分开头都有很详细的解释，还会举例题，趁这功夫赶紧读题。两人短对话挺难的，我做托福真题的时候还觉得两人对话是拿分部分，但这次肯定错了不少。考试的时候如果一道题没听清楚，就赶紧看下题的选项，我就是犹豫的时候，下面一道题也没听清楚，太冤了。听文章或长对话，好像一共5个，每篇4个左右问题，前面几个都不难。最后一个专业术语太多，很难听懂，先看好答案里的生词，带到文章里重点去听还有点用。 语法基本还是托福的思路，多看看多做做这部分很拿分。 阅读有几篇文章超级短，10行左右，但也是出大约10道题。整体比托福简单，托福那种很难的阅读没出现。 没有几道托福原题（貌似有篇讲黄石公园成立的，有点记不清了），背题没有作用，还不如多背背单词。真题还是要做，按正规的方式做，两个小时从听力到语法到阅读。一个是学会听力先读题，带着问题和生词去听（我这点没掌握好，很吃亏），再一个就是控制做题时间。出来听很多人说没做完，其实最后一篇阅读挺简单的。 考试不允许自带草稿纸，也不能在准考证，答题卡背面写字，更不能在卷子上写字，打点也不行，监考老师说要扣分的。考卷，准考证和答题卡是夹在一起收上去的。大家在平常做题的时候就要习惯下。 这里附一个昨天刚找到的高分托福语法，一共52页，里面有几个例题格式什么的有问题，但是语法讲解还是挺好的。 祝大家都能取得好成绩！ 你好！模拟托福基本上阅读理解都是5道题，只是现在的模拟托福考试里老托福原题已经很少了，但至少有一道原题。我那次考试只有一道原题，我只能回忆起阅读-1 铁路文学（老托福原题，讲和铁路有关的文学作品，好象是95-97年的老托福原题） 2-在废旧煤矿上做试验（利用种一些植物，使废弃的煤矿焕发生机） 3-山姆大叔 （讲美国的标志-山姆大叔形象的来历）4-现代与过去城市建筑的差别 （过去城市讲究人与自然的和谐，现在城市建筑不讲究这些）5-沙漠植物与水的关系（沙漠植物有2种生存方式，一种是将根扎的很深，一种是能储存水份）。 模拟托福考试时间是2个小时，前面听力部分、语法部分和后面阅读部分时间是互相挤占的，如果你前面2个部分做的快些，就能给阅读部分留出时间。尤其是语法部分，40道题如果做的快，就能给阅读理解省出时间，最好在20分钟内解决语法部分，这样就留给阅读部分将近1个小时时间，分配到每道题是12分钟。我基本上是在8分钟左右做完一道阅读题。由于现在阅读题已经很少有老托福原题，有时甚至是从4、6级里出题，所以有些老托福技巧不适用了，就是说不要看完问题再去文章里找答案（老托福技巧里有一项是不通读原文，直接看问题再去文章里直接找答案），而且问题的顺序和答案在文章中的顺序也是打乱了的。所以我建议还是先通读全文，然后再按顺序做题。另外要注意的是，由于有些题是从4、6级中出，就不象老托福题那样答案直接了，有些答案有些拐弯，需要仔细斟酌，尤其是文章篇幅较少的题，就更加要注意，答案是比较难选的！就这些了，祝你学习进步！本人是玉门油田的 ，于20101216参加了中石油在酒泉举办的模拟托福考试。总体感觉比以前参加过的两次要简单些。由于听力较差，听力上前20道还行后面的就不做评论了。语法都差不多。 主要想说一下变化较大的阅读，阅读真的简单了很多。3篇短的，2篇长些。短的那三篇很明显不是真题，不过有两篇都很简单，可以通读全文后做题时间都很轻松，长的两篇应该是真题，因为长度和难度都和真题差不多。 下面按照阅读顺序将5篇阅读的大致内容简单的说一下，第一篇，短，讲了一个艺术家的生平和他的作品；第二篇，短，讲了一种化工原料，加热后会放出毒气很危险，是一种清洁剂的配料，1970年后美国规定不许私人使用该化工原料；第三篇，长，应该是原题，讲了化石，形成条件，以及德国发现了大量保存完好的化石；第四篇，长，应是原题，讲了动物的两种逃生方法，一种是迅速逃跑，另一种是装死迷惑捕食者，还举例说明。第五篇，短，难，生词较多，主要讲了基督教的发展历史和基督教逐渐得到政府的认可，基督教参与社会活动等。希望能帮到正在准备考试的朋友。 2013年8月13日模拟托福考试经历（2013-8-28更新成绩）昨天刚参加过集团公司的模拟托福考试，今天把内容分享一下，给大家多点了解。 考试地点在石油勘探院，地址是北京市学院路20号，实际上就是北京科技大学北门的马路对过。说是学院路20号真是坑爹啊，头一天去踩点，在南北向的学院路上找了40分钟，来回走了个遍也没找到学院路20号在哪。智商捉急的搜了下百度地图，NND，竟然在东西向的志新路上，不得不说这准考证的考试地址就是个坑啊。多亏头一天踩点，不然第二天肯定误事。交通方面，地铁换乘13号线在五道口站下车，西行过路口就有公交站，乘86路或者307路大概3站地就到了，在北京科技大学北门下车马路对过既是。距离五道口地铁站大概1.7公里，步行也就30分钟的样子。从学院路20号（俗称的石油大院）大门进去直走到头右转再走50米左手边就是石油勘探研究院（培训考试中心）的考点了。 说说题型吧，比较坑，不是95-05年老托福的题型。一、听力：1-20题是听一句话选一个意思相近的。这题型没心理准备，上来一看有点懵，没太抓住答题要领。大家多做准备吧21-3x题，大概十多道，是短对话，跟95-05年老托福听力1-30题型是一样的。3x-50大概16-18道长对话，跟95-05年老托福听力的长对话题是一样的。 在石油勘探院考点是用耳机听的听力，声音很大很清晰，但是个别人人品不佳，碰上一只耳朵不好使的，那就节哀吧（主要影响答题心情）。很明显是中国人录的音，部分题也有老外参加录音，这个很明显，虽然哥们儿我听力不好，但是是不是讲母语的还是能听出来的。没准是内部人士录的听力材料。重点是，跟老托福听力最大的不同是，不在追求”纯粹的校园环境“，很多对话的语境不是在校园里，虽然很多都没听明白，但是这点我很肯定。估计是结合实际应用做的调整。我想上面给的老托福的真题复习范围”真心“是为了让大家提高能力，而不是让你背真题侥幸遇到原题白拿分。 听力长对话中只记住了2篇，一个是讲美国加拿大交界处的五大湖的，问的问题大概是哪个湖是最大的，哪个湖的名字没有提到啊之类的，模糊凭印象好像是大学新概念里的阅读内容（仅是猜测，没有准确出处）；另一个是大学教授跟学生之间的对话，内容是：学生发现自己的作业只得了个“F，于是去找教授理论，教授告诉他，说怀疑他的作业跟另一个同学雷同。这名同学好一顿解释，说是一起做的作业，同时研究过这个题目balabala，然后教授给这个学生一个机会让他在课堂上做一个口头（oral）的演讲（talk）。 二、语法、词汇1-40题，基本跟老托福题型是一样的，但是没有老托福中那么多生词，感觉是根据老托福考点出的题，难度略低。但我不保证自己的成绩能比平时做题更高。 三、阅读1-20题是一句话中划线词在四个选项中找意思相近的词。这个题真是坑啊。划线的词跟4个选项都不认识的兄弟们好悲剧的有木有。绝对考词汇量的题有木有。 21-50题。 确切的记不清了，记得是6篇阅读，两篇短的（真的很短才5,6行），两篇中等长度的（10行左右），两篇长的（跟老托福阅读差不多，但跟老托福阅读比也不算长）。 生词没有老托福阅读中的多。总体而言难度在老托福真题之下。至于下多少，看个人能力了。我没时间看老托福阅读，只做了一篇，感觉是要简单一些的。阅读没有按真实顺序排序，想起来哪个就写的哪个。不保证阅读内容十分准确，毕竟是根据个人理解记下来的。 第一篇阅读是讲如何移栽大树的问的是移栽的难度，注意事项等细节。 第二篇是讲一种产糖的植物（cane，刚查过好像是甘蔗）是从哪个地区源生的，然后陆续被引进到另外几个地方，造糖技术最后在欧洲的推动下得到了进步。问的是在某一年甘蔗被引进到哪个国家什么的。 第三篇是讲引进一种动物到美国的一个州，这个动物的皮毛比较有价值，但是由于没有天敌，迅速繁衍，最后成了当地人民的烦恼。 第四篇是讲大学法律的。讲的是判例法和民法的区别。判例法根据以往的宣判的结果作为标准，成为可依据的法律。 第五篇是讲有机化学命名。讲的是新的化学物质被发现以后并不是按照它的化学结构来命名的。而是按照各种方法来命名，造成了大学生在学习的时候很多的不方便。 第六篇暂时想不起来了。 总结：总的来讲。给的老托福真题的复习范围真心坑爹，基本上根据老托福”校园生活原则“的做题技巧的发挥要打五折。中国人录音，难以根据语调判断语境做合理推断是个坑。词汇量不够做题很捉急有木有。题型不明确，心理准备不足有木有。有的朋友耳机一只耳朵不灵他人品很不好有木有。希望大家参考考试题型和类型及范围多做充分准备。我准备的时间仓促只有不到20天，希望跟大家分享经验积攒DPS和人品，好保我通过考试，thank 上帝 真主 阿拉 佛祖 各方神道仙人，在此1080度高温露天跪拜了！ 准考考试之前在论坛上问过一些问题 也得到了大家的热心解答 作为回馈简单说说我的考试感受和经验 有问题大家也可以加我qq510772951 关于考试地点之前一篇经验贴已经说得非常详细了, 大家的确要提前半个小时到达考试中心的大厅,会有工作人员收取准考证. 考场纪律也是很严的, 我有些不习惯的就是不可以在试卷上做任何标记, 这样检查起来非常困难. 而且考场的钟是不准的! 起码我考试那天是, 而且可能不会准点开考,再加上需要涂卡,所以大家一定要算好做题时间. 我抽到的题型是和老托福完全相符的,比较幸运.听力给我的感觉是, 语速和难度相当于00到05年的真题,所以准备时间短的同学大可不必听再旧的题, 00之前的语速很快,没有间歇时间而且声音有些模糊.只会让你丧失自信心. 托福听力好在选项不是很有迷惑性, 尤其是后面20题,如果大家实在不知道答案,就选你有印象听到的选项. 语法也和00到05难度和考点相近, 做好真题应该就没什么大问题了. 语法应该是拿分的地方.阅读的确有两篇真题,是97和04年的, 不过为了碰到真题就把所有阅读真题做了有点不值得, 不如多练练听力语法. 我碰到的这套除了一篇之外都不短, 难度和真题也相当. 我集中复习了十天左右, 做了00到05的语法, 阅读挑着做了大概10套, 听力有15套吧. 因为我本身是英语专业, 所以相对准备起来轻松一些. 给大家的意见是多听听力, 多做语法, 阅读一天一两套即可. 5月中参加了一次考试，感觉到题型变化挺多，大致如下：一、听力1一句话，即念完一句话之后在答案中找同义句(约20题，因为过了一个月了，有点忘记具体数了，不是20就是25）2小对话，即老托福考试的那种两人短对话（10题）3小段子，大约是4-5段（约20题，不是20就是15）难度：一句话的难度不难，间隔时间相对减少；小对话和之前一样，小段子比之前的短一些，简单一些，难度相对减少。感觉整体难度减小，建议听一听95年以前的听力中一句话的部分，作为练习。 二、语法仍旧是填空和找错误，不过感觉范围和原托福复习范围不同。毕竟不再是曾经的托福原题，那都是有固定考查范围的，现在反而感觉没范围了。题型无变化 三、阅读之前的5篇文章50个题，现在变成了前20题为直接找替换词，给一句话，然后将其中的一次词划出，在答案中找可以replace的后30题，分布在6篇文章中，六篇文章较短，基本就是一段两段。阅读量相对减小，难度较低了。个人感觉：因为曾经阅读一篇文章做10道题，可能做起来比较连贯，现在虽然段落减短，但是做了几道题，就要重新去理解一篇新文章，失去了一种连贯性；还有就是前20题单列出来考，同样也是。如果那个单词放在文章中，即便不认识，通过上下句，多少可以找到一些头绪，能找出答案，现在仅仅只有一句话作为理解资料，实际难度变大。提醒大家一点，曾经的老托福做题技巧，在改革之后的考试中，应用起来受到影响，不过还是可以参考的，还是要坚持夯实基础的原则哈，背单词，熟悉语法和习语，多做题，多练习。 个人观点，见仁见智，本人水平不高，不知道之后的考试是否也如此，所以大家请别喷哈！呵呵！ 本次考试阅读考了一个美国爵士乐歌手的经历、jupiter的卫星（名字忘记了）、河马，哎，因为做阅读的时候时间明显不够，就简单做了做交卷了，没看题的都选了C，估计本次过的希望不大了。卫星的是05年的真题 刚考完的 听力前面是听与听力意思相近的句子 语法前边是让你选择同义词 阅读前两篇是很短的 一个说的重力 另外一个忘了 后边阅读是美国的革命战争 一个是一种很小的生物 最后的一个事诺贝生平介绍 阅读不难 听力还可以 希望能过 大家祝福我吧1. a couple of 两三个，几个 2. account for 解释 3. adapt to 使适应于 4, adorn with sth 用装饰 5.appeal to 吸引 6.apply to 适用于 7.at best 充其量，最多 8.at intervals 相隔一定距离 9.at the expense of sth 在损害的情况下 10.at the height of sth 在最鼎盛时期 11.back and forth 来回地 12.be absent from 缺席，不在 13.be capable of 能的 14. be characterized by 以为特征 15.be composed of 由组成 16.be concerned with 与某事物有关 17.be distinct from 与不同 18.be essential to 对不可缺少 19.be exposed to 使接触，使遭受 20.be far from 离很远，根本不是 21. be hostile to 极不友好的，极厌恶的 22.be regarded as 被认为是 23.be related to 与有关的，相联系的 24. be responsible for 对负责 25. be sensitive to 对敏感的 26.be subjected to 经历，遭受 27. be superior to 优越于 28 .be traced to 找出根源 29. be/become aware of 意识到，认识到 30. be/become/get accustomed to 习惯于 31. be/become/get involved in 与有关联的 32.benefit from 从中受益 34.by far 到目前为止 35.by means of 通过，凭借 36.by virtue of 由于 37.confine to 限制在一定范围之内 38.conform to 符合 39.contribute to 有贡献，有助于 40.cope with 对付 41.date back to 始于 42. depend on 依靠 43. deprive sb/sth of sth 剥夺.某事物 44.derive from 获得，起源于 45.due to 由于，因为 46. evolve from/out of 从.进化来，从发展来 47.extract from 提取 48.feed on 以为食物 49.focus on 集中（注意力）于 50. get rid of 处理掉 51.give access to 向开放 52.give birth to 使诞生，引起 53.give off 发散，发出 54.give rise to 引起，导致 55.go beyond 超过，越过 56.go out of business 停业，关门 57.have nothing to do with 与无关 58.impart to 传授给 59.impose on 强加于 60.in common 共同 61.in favor of 赞同，支持 62.in quantity 大量，大批 63.in season 当季 64.in spite of 尽管，任凭 65.in the absence of 在缺乏的情况下 66.in view of 由于 67.instead of 代替 68.invest in 投资 69.lead to 导致，引起 70.leave out 排除 71.off the mark 不正确 72.on behalf of 代表 73. on the basis of 在的基础上 74.owing to 由于，因为 75.perceive sth as sth 认为 76.pick up 学会 77.put off 推迟 78.regardless of 不顾 79.result from 因.而产生 80.result in 结果，导致 81.set about 开始，动手 82. set aside 留下将来用 83.so far 到目前为止 84.sort out 把分类 85.spring up 涌现 86.stem from 起源于 87.stretch out 伸展，伸出 88.strive for 为而奋斗 89.take account of sth./take sth into account 考虑到 91.thanks to 由于 92.to some extent 某种程度上 94.usher in 宣告的来临 95. wear away 磨损 96.wipe out 消灭，肃清 97.with respect to 在方面 98. with the advent of 随着的出现 99.with the aid of 借助于 100.with the exception of 除.以外 太傻托福备考专版 5 (D) During the Renaissance, music never remained the same for very long. 答案D就是文章最后一句话所说的内容。 The thick, woolly fleece of the domestic sheep is its distinguishing feature and the source of much of its economic importance. Yet only a moment, in evoluti