人教版小学一年级数学上册《认识钟表》第84-85页设计教案-蔡甸区龙王小学高玉安教师制作.doc

认识钟表(整 时)蔡甸区龙王小学高玉安教师教学内容：义务教育教科书，小学数学一年级上册第84-85页及相应的练习。教学目标：1、认识钟面，能结合生活经验学会看整时，掌握两种表示时间的方法。2、培养学生的观察能力、动手操作能力和有序的思维能力。3、初步建立时间观念，养成珍惜和遵守时间的良好习惯。教学重点：能正确的说出并会表示整时。教学难点： 培养学生的观察能力、动手操作能力和有序的思维能力。教学准备： 课件、实物钟、钟面模型。教学过程：一、迷语导入，激发兴趣。师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：今天老师给大家带来了一个谜语，请你们来猜一猜！看谁猜得又快又准。师：小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕 提示：打一物品 生：钟表师：那么钟表在我们的生活中有什么作用呢？生1：它可以叫我起床，让我什么时候上学。生2：它可以提醒我上床睡觉。生3：它能告诉我们什么时间该吃饭了。 师：说起钟表，从古至今，从国内到国外，不知道有多少精致美观、造型独特的钟表。下面我们就来欣赏一部分钟表作品，好不好？(电脑出示，学生欣赏) (板书：认识钟表)二、自主探究，学习新知1、认识钟面(1)欣赏完了这么多美丽的钟表，你想对大家说点什么？(2)在平时，你们也见过许多钟表，现在，就请你们闭上你们的眼睛，静静地想一想：钟面上都有些什么？(3)在每个小组的桌上，有一些制作钟表的工具和材料，你们能用这些工具和材料做一个钟面吗？要求：先小组合作进行制作，做完后，同组的同学认真观察钟面，看一看，钟面上都有些什么。生：能。师：那好，赶快拿出纸，看看咱们的大屏幕，再看看你桌面上的小钟表的上面少了什么？用笔把它补上，可以开始了。师：谁来当小老师和大家说说，你画了什么？生:分针 时针师：你们知道哪根是时针，哪根是分针吗?(指名指一指)师；谁来说说分针和时针有什么不同?生；分针长，时针短。师:谁再来说一说你画了什么?生:数字师；咱们一起来数一数有哪些数字。（课件；1、2、3、）我们发现钟面上有12个数字。师；相邻的两个数字之间还有什么？生；12个大格。师；大家的观察真仔细，听了你们的介绍，老师也和你们一起认识了这个钟面。2、认识整时（1）学看整时刻 师：现在天亮了，你想知道红红是几点起床的吗？生：想。师：那我们就一起去看看吧！（课件出示）师：谁知道红红是几点起床的？ 生：7点起床的。师：在数学中，我们称几点为几时。你是怎么看出来的呢？生：这是7时，分针指着12，时针指着7。师；我们再来看（课件出示）师：小红这个时间在教室里读书呢，这是几时？你是怎么认出来的？生：这是8时，分针指着12，时针指向8，就是8时。 小结： 分针长长指12，时针指几就几时。 （2）拔钟练习师：下面我们来做一个拨钟游戏，看谁表现得最棒。老师先来拨时刻，请你们认一认，看谁认得又快又准。（教师拔3时、指名认。）师：现在要是老师说时刻，让你们来拔，你会拔吗？课件出示（师报时刻，学生齐拨，指名到前面拨。）师：现在请大家当个小老师，考考你的同桌，拨一个时刻给你的同桌认一认，他认对了，你就夸夸他。（学生互练） 师：有的同学这样拨8时（师在模具上演示） 生：不对 师：你知道它哪出错了吗？ 生：（指名说说） 师：像这种接近8时或8时刚过一点，我们称为快8时了或8时过一点儿。 师：你知道这个钟面是几时吗？（师在模具上演示）(快8时了 10时过一点儿 快12时了 8时过一点儿) （3）整时的两种写法。 师：现在同学们能很快的说出几时了，想不想把它写出来呢？ 生：想 师：下面我们学习整时的写法，7时怎么写呢？ 生：7时我们先写7，再加一个“时”字就行了。师板书7时。 师：7时除了这种写法，还有一种写法你们知道吗？不知道的和老师一起来学习一下吧！ 师：用数字表示：先写7，再写两个圆点，再写两个零。师板书：7：00 师：你见过这样的写法吗？ 生：电子表上看到的。 师：你可真是一个留心观察的好孩子。 （出示电子表） 师： 8时怎么写？11时又怎么写？ 生边说师边板书。三、实践应用，巩固练习。师：同学们，现在我们已经学会认整时了，还要学会安排好时间，知道什么时间该做什么事了。 1、打开课本第85页。做一做小明的一天2、你知道钟表上的时间吗？谁来说说呢？3、说一说：小明上午几点学习，晚上几时睡觉？（指名说说） 师：我想考考大家，你们有信心吗？生：有。 （课件出示：动脑筋，为什么都是9时，小朋友做的事却不一样呢？两幅图片中一幅上午9时在读书，一幅晚上9时在睡觉。）生：一个是上午9时，小朋友在读书。一个是晚上9时，小朋友在睡觉。师：哦，原来一天中有两个9时啊！我们说的一天包括白天和晚上，钟表上的时针每天要转两圈，一圈表示白天的时间，一圈表示晚上的时间，所以一天有早上7时，也有晚上7时；有上午9时，还有晚上9时。大家千万要记住呀！这是我们以后要学习的知识。4、师：说一说。课件出示。四、全课小结，归纳升华。师：这节课你学会了什么？生1：我会看钟表，会认整时了。分针指向12，时针指着几，就是几时。生2：我会用两种方法表示整时。生3：我们应该合理安排时间，珍惜时间。师：同学们，这节课大家表现得非常棒 。光阴似箭，我们学会了看钟表，就要学会合理地