第二章学校管理思想原则过程方法ppt课件.ppt

1,学校管理方法,2,第一节学校管理的思想原则,一、民主化思想原则二、科学化思想原则三、适应性思想原则（方向性原则）四、有效性思想原则五、人本思想原则六、系统性思想原则,3,我们为什么讲思想？思想是人的全部尊严，是人存在的高级体验和明示。“我思故我在”。笛卡儿“我在故我思”。海德格尔“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草，能思想的苇草我应该追求自己的尊严，绝不是求之于空间，而是求之于自己思想的规定，我占有多少土地都不会有用；由于思想，我却囊括了宇宙”。帕斯卡尔我们为什么讲原则？做事、做人要从原则开始。如果没有了原则,4,一、民主化思想原则,1、民主化思想原则及意义从原本意义上理解，民主作为特殊的政治形式是用来管理和约束政府的方法；在广义上说，民主又是生活方式的一种，是社会的、个人的生活方式。道德意义上说，民主是人际交往的基础，体现的是一种尊重和理解、认同。,“跟其他的政体相比，民主是最坏的形式，但其他的形式更坏”。丘吉尔,5,2、学校管理民主化思想原则,就是民主管理学校，让全体利益关系人（具体所指为教师和学生）参与管理过程，充分表达权意。（1）行政人员乐于、善于听取教师、学生意见和建议；（2）充分尊重基层的意见，反映群众呼声。（3）重要决策和改革要召开相关会议，创造更好的参与条件。,6,3、学校民主管理中需要解决的问题,要有教师权利意识。要有学生角色意识。要有民主意识。要重视非正式组织的建设，建立民主管理的气氛和软环境。要重视制度建设。,几个要转变的观念民主不是为民做主。民主不是多数人说了算民主不是一言堂。,7,二、科学化思想原则,1、基本含义学校管理活动要符合教育科学理论、管理科学理论。科学化是学校管理所追求的，因此才有学校管理学的学科发展，管理思想的引入。,8,2、具体表现或衡量标准,有完整的质量管理体系；有明确的职责分工；有可靠的制度建设；有先进的教育管理思想和特有的经验；有现代管理手段。,9,3、学校科学管理中需要解决的问题,学校管理机构设置要科学;学校管理制度要合规律性、合目的性；学校管理人员的专业化建设要加强。,10,三、适应性思想原则（方向性原则）,1、适应性的内涵适应性思想原则是指学校管理活动反映国家对学校教育的要求以及教育教学改革和发展的要求。2、学校管理适应什么适应新的外部关系。适应新的人才目标。适应新的教育和管理观念。适应教师、学生新的身心变化。,11,3、学校管理如何坚持适应性思想原则,建立有机、稳定、健康的公共交往关系建立和谐、友好、互信的人际交往关系建立导向性的管理制度。价值导向、利益导向,12,四、有效性思想原则,1、学校管理有效性内涵及意义学校管理的有效性就是指管理行为的发出指向教育目标，产生良好的社会影响，最终产生了经济、文化效益等。2、学校管理有效性不足的表现管理成本过大。机构设置不合理，人员冗杂。用投入的成本而不是产出价值来衡量学校管理。学校管理中经济效益和社会效益不能兼顾。学校管理效绩评价困难。,13,五、人本思想原则,1、人本原则人本管理是现代管理的一个基本原则和理念，它强调的是人在组织中的主体地位和主导作用，进而强调要围绕人的积极性、主动性和创造性实行管理活动，在管理中注重调动员工参与决策的积极性。,14,2、人本原则遇到的挑战,科学上：欧洲人本主义也接受了科学的四个发现所揭示的东西，摧毁各种人类中心论。思想认识上：现代化进程中，人与自然的和谐关系被打破，甚至会最终危害人类的根本利益。,15,3、学校管理人本思想原则,（1）教育的根本就是培养新人。（2）教育要培养新人。而学校管理的目的就是实现教育目的，学校人本思想原则也就是以培养新人为本。,16,六、系统性思想原则,1、学校是系统系统是相互关联的元素结成的具有特殊功能的整体，学校管理是学校工作的重要部分，与其他工作构成整体，不仅表现在内在要素的关系，也表现在社会大的系统中学校存在的状态，在不断的物质能量信息交换中运动。,17,第二节学校（目标）管理的过程,学校目标管理：1、有助于全面贯彻党的教育方针，提高学校实现社会效益的自觉性。2、有利于调动教师的积极性。3、有利于完善和巩固责任制，提高教育素质。,目标管理()是美国著名管理学者彼得杜拉克于1954年提出来的一种管理理论,他指出，只要某一个领域的绩效和成果对企业的生存和兴盛有直接的利害关系，就需要在这个领域定出目标。,18,一、学校管理目标的内容,（一）一般管理目标主要内容包括：（1）对人的管理目标。（2）对物管理的目标。（3）对财的管理目标。（4）时间的管理目标。（5）信息的管理目标,19,（二）具体工作管理目标。,学校活动管理,健康工作目标,教学工作目标,德育管理工作目标,科研工作目标,20,（三）学校领导工作管理目标,（1）搭建合理的领导班子结构。（2）建立和健全学校管理系统。（3）实现学校管理的科学化。（4）实现管理的民主化。（5）培养、提高管理人员素质。,21,二、学校目标管理,（一）目标管理1、含义目标管理是一种将组织要达到的目标同组织各项管理工作和组织每个成员的任务与职责结合在一起的管理方法。,22,2、目标管理的特点,（3）目标管理是一种自我的管理目标管理重视人的因素。目标管理的指导思想是建立在以“理论”为核心的人性假设基础上的,即认为人们对自己参与的目标,能实现自我指挥和控制。,（1）目标管理是一种系统整体的管理,（2）目标管理是一种重视成果的管理,23,（二）学校目标管理,1、含义学校领导制定出学校发展总目标，并将目标层层分解，落实到部门与个人，明确各个部门、个人的职责，并以实现目标的绩效来评估和决定部门、个人贡献和奖励报酬，以实现学校发展的管理过程。,24,2、在学校实施目标管理要注意处理好以下几个中心问题：,（1）正确处理管理者与被管理者之间的关系（2）调动人的积极性（3）提高学校管理的效能和效率,25,3、学校目标管理的过程,（1）确立目标确立目标即学校目标的设置。这是实施目标管理的第一阶段,同时也是最重要的阶段。这一阶段可细分为几个步骤：第一，学校领导层预定目标，共同商量决定；第二，领导应负起应有责任第三，重新审议组织结构和职责分工。第四，确立下级目标。,26,（2）过程管理,过程管理是实施目标管理的核心，因此必须抓好目标管理实施过程管理，具体来说有以下几项工作要做。第一、搞好指导工作第二、搞好检查工作第三、搞好控制工作第四、搞好调节工作,27,（3）结果评估,目标的实施，最终必有成果。目标的成果是目标管理的出发点与归宿点。学校目标管理操作的第三阶段，就是对目标实施结果进行评估。对目标实施情况进行评价，一方面可以使学校或个体因达到或超过预定目标得到工作上的满足感和增强向更高目标前进的信心，另一方面也为下一周期目标的设置提供依据。,28,三、学校目标管理的基本要求,（一）掌握目标管理理论，树立现代管理意识（二）综合学校管理目标，形成整体目标系统（三）运用有效的管理系统，进行科学管理安排（四）建立科学的评价体系，客观进行工作评价,29,第三节学校管理的方法与艺术,一、学校管理的行政方法（一）含义学校管理的行政方法是指学校管理者运用自身或其行政职位的权威，采用指示、命令、决定、规划、计划、条例等措施，通过学校的行政组织，对学校进行管理。（二）特点权威、强制、时效、垂直、无偿、稳定,30,（三）在学校管理中运用行政方法的基本要求,1、要突出学校管理目标导向2、要适当集权，做到大权独揽，小权分散3、要按照系统原则建立一套严密的学校组织机构4、要处理好跨度和层次的关系5、要责、权一致，有权，有责。6、要提高学校领导管理人员的素质。,31,二、学校管理的经济方法,（一）学校管理的经济方法的含义学校管理的经济方法是从经济的角度指导、调节和影响学校管理活动的方法。具体来说，是通过工资、津贴、奖金、罚款等经济手段，从物质利益上调节和影响师生员工的行为，从而提高学校管理工作的效益。,32,（二）学校管理经济方法的特点,1.利益驱动性。这是经济方法最根本的特性2.平等性。经济方法强调学校内部各部门、各成员获取经济利益的权力是平等的。3.多样性。对不同地区的学校，对学校内部的不同部门，在不同的时间内，学校管理者所采取的经济方法是不同的。4.一致性。学校经济方法的运用必须与学校的经济计划、经济能力相一致，脱离学校的经济能力，超越学校的客观经济条件，盲目地套用他人的方法，就会影响经济方法的有效性。,33,三、学校管理的法律方法,（一）学校管理法律方法的含义学校管理的法律方法是指学校管理中积极贯彻国家法律和政策，并有效利用法律等手段，达到教育教学管理的目的，实现教育的目的，促进教育改革与发展。（二）学校管理法律方法的特点1、严肃稳定性。2、强制性3、规范性4、可预测性,34,（三）学校管理法律方法的应用,1、学校管理中，确实存在无法可依的现象；2、学校管理中，有法不依的现象确实存在；3、学校管理中，法人应承担法律责任和义务。,35,四、学校管理的思想教育方法,（一）学校管理的思想教育方法的含义学校管理的思想教育方法，是指通过对一定精神观念的宣传，从真理性方面激发学校成员的理想，使之成为其组织行为的动机，从而为实现学校的整体目标而努力的方法。（二）学校管理中思想教育方法的特点1、长期性2、广泛性3、渗透性4