《力的合成实验》PPT课件

第三章第四节力的合成实验,人教版高中物理必修一,1、共点的两个力的合成实验，目的是验证两个共点力合成时遵循_法则实验时已提供的器材有：方木板、白纸、橡皮条、细绳套(两个)、三角板、刻度尺、图钉(多个)还缺少的必要的器材是：_,2、验证平行四边形定则的实验中，要用到的器材和测量仪器有_A木板B白纸C弹簧秤D刻度尺E细绳套F天平G橡皮条H三角板I图钉,3、在互成角度二力合成的实验中某学生有如下操作步骤，试按合理的顺序将步骤序号填在下面的线上：_A只用一个弹簧秤，通过细绳套把橡皮条结点拉到O点，记下弹簧秤读数F和细绳方向B把橡皮条一端固定在木板上，在橡皮条另一端栓上两根细绳套（此端交点称为结点）C用两个弹簧秤通过两个互成角度的细绳套拉橡皮条，使之伸长到一定长度，在白纸上记下结点位置O，同时记下两个弹簧秤读数F1F2和两根细绳方向D把白纸钉在木板上；E改变F1F2的大小和方向，重作两次实验F用同一比例图示F1F2和F，作图求出F1F2的合力F，比较F和F得出实验结论,4、在“验证力的平行四边形定则”实验中，某个学生的实验操作步骤如下：(1)用图钉把白纸固定在方本板上；(2)把方木板平放在桌面上，用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套；(3)用一个弹簧秤通过细绳套把橡皮条拉到某一位置，记录弹簧秤,的读数F1和弹簧秤钩的位置a；再用另一个弹簧秤通过另一细绳套拉橡皮条，记录弹簧秤的读数F2和弹簧秤钩的位置b，以及橡皮条伸长到的位置O点；(4)连Oa和Ob，即力F1F2的方向，并按选定的标度做力F1F2的图示，并依平行四边形法则做出合力F；(5)只用一个弹簧秤通过细绳套将橡皮条的结点拉到同样的位置O点指出上述步骤中的错误之处及所缺的必要步骤，并加以改正或补充,答：_；_；_,5、如图所示为验证力的平行四边形定则的实验装置示意图通过细线用两个互成角度的测力计拉橡皮条使结点移到某一位置O，此时需要记下：(1)_；(2)_；(3)_；然后，只用一个测力计再把橡皮条拉长，使结点到达位置_，再记下_(4)实验中得出的共点力合成的定则，同样适用于合成下列物理量的是A速度B加速度C质量D位移E温度,6、要使每次合力与分力产生相同的效果，必须（）A每次将橡皮条拉到同样的位置B每次把橡皮条拉直C每次准确读出弹簧秤的示数D每次记准细绳的方向,7、在“探究共点力的合成规律”实验中，橡皮条一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O点以下操作中错误的是（）A.同一次实验过程中，O点的位置允许变动B.在实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤的刻线C.实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条结点拉到O点D.实验中，把橡皮条的结点拉到O点时，两秤之间的夹角应取90不变，以便于计算合力的大小,1、标准答案：平行四边形,弹簧秤(两只)2、标准答案：ABCDEGHI,3、试题详解：DBCAFE,4、试题详解：(3)中应同时测F1F2和a、b的位置记录F1F2的数值(5)中记下O点位置的同时，记录弹簧秤的示数F增加(6)，比较F和F，重复实验几次，得出结论,5、试