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文档简介

怎样找单位“1”微课教学设计宁夏同心县第一小学 马冬梅教学内容：人教版六年级数学上册分数、百分数应用题总复习。教学目标：使学生学会找题目中的单位“1”的方法，以便更好的理解分数、百分数应用题。教学重难点：掌握找单位“1”方法。教学准备：多媒体课件、录屏软件等。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入课题这节微课我们来学习怎样找单位“1”。二、新授出示课件：（一）学习在分数应用题中找单位“1”的技巧。技巧一：分数属于谁，谁就单位“1”1、母鸡占总数的3/5.2、汽车速度是火车速度的5/6.3、梨的筐数是苹果的3/5.4、白羊只数相当于黑羊的4/5.5、儿童的负重最好不要超过体重的3/20.通过具体的习题讲解，使学生理解分数应用题中找单位“1”的第一种方法。（二）学习在百分数应用题中找单位“1”的技巧。技巧一：分数属于谁，谁就单位“1”（因为百分数是一种特殊的分数，所以百分数应用题中单位“1”的找法和分数应用题中的找法一样）6、从食物中获取的水分占每日摄水量的45%。7、盐占盐水的5%。8、共有废纸246吨，废纸的再生率为80%。9、买房还要缴纳实际房价1.5%的契税。10、银行的利息税率一般为5%。11、这个玩具打八折出售。通过联系讲解使学生学会知识的迁移能力。三、小结。第二课时一、导入课题。这节微课我们继续学习怎样找单位“1”的第二种方法“与谁比较，谁就是单位1”二、新授：出示课件：（一）、学习较复杂的找单位“1”的方法。1、鸭的孵化期比鸡长1/3.2、晨报比晚报少卖1/4.3、这个月用电量比上个月节约1/2.4、体积相当的冰的质量比水的质量少1/10。5、育新小学图书比新风小学的少24%。通过具体的题目使学生感受“与谁比较，谁就是单位1”。（二）学习理解隐含条件，确定出是与谁比较，最终把谁看作单位“1”的方法。（这部分内容是学生学习中的难点所在）6、小飞家上个月用水约10吨，这个月节约了1/25.7、学校原有图书1400册，今年图书册数增加了23%。8、商场的篮球降价14%出售。9、因泥沙堆积，洞庭湖的面积由原来的4350平方千米，缩小为2700平方千米，洞庭湖的面积减少了百分之
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