成功说课课件

,成功,季羡林,一、课标要求二、教材分析三、学情分析四、教学重难点五、教学过程,课标要求,1、能阅读简单的议论文2、区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系。3、通过自己的思考，作出判断。,议论文阅读在中招考试现代文阅读中，占有重要的位置，2010和2011连续两年中招考试都考了议论文阅读。常见考点：（1）概括文章的中心论点。（2）论证方法及其作用。（3）为观点补充或选择论据。（4）梳理文章的论证过程。（5）体会议论文语言的严谨性。,中招考点,一、学段位置：七上：事物的正确答案不止一个八上：马说治水必躬亲（初步了解）八下：第二单元纪念白求恩易敬业与乐业（准确把握）多一些宽容人的高贵在于灵魂难九上：第三单元成功（巩固提高）学问与智慧论美九下：孟子二章,教材分析,二、本课特点：（1）本课是九上第三单元第一课，是一篇比较规范的议论文。观点鲜明、论证严密、思路清晰。学习本课，对于学生巩固掌握议论文文体知识，进一步提高阅读、写作议论文能力有着重要的作用。学生掌握了学习议论文的方法，就可以轻松的学习后面几篇课文。也为学生以后阅读和写作议论文打下了坚实的基础。（2）对学生树立正确的成功观、人生观有重要意义。,教材分析,（1）学生在八年级下册系统地学过议论文，已初步掌握了议论文的文体知识，并且学会写简单的议论文。但本课论点较难把握，准确把握理解论点是学习重点。（2）本文论证思路清晰严谨，需统观全局，概括归纳，理清论证思路是学习难点。,学情分析,教学策略,自学为主以学定教以教促读适当拓展,成功季羡林,教学目标：,（1）准确把握作者的观点（教学重点）（2）理清论证思路（教学难点）（3）了解本文的论证方法并理解其作用,预习检测：读准下列红色字的字音，理解划线字的意思。言简意赅（完备）憔悴阑珊焚膏油以继晷恒兀兀以穷年蓦然不期（约定）而来家喻（明白）户晓,（1）朗读课文，思考作者关于“成功“提出了怎样的观点？（方法指导：概括论点的方法用文中原句表示：题目、开头、结尾、中间提炼文中语句，进行概括总结。）（2）精读课文，梳理文章的论证思路。（方法指导：可以用“首先”“接着”“然后”“最后”来概括）（3）跳读课文，文章主要运用了哪些论证方法？有什么作用？（常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）,自学提纲,（1）独立阅读并思考，在文中做圈点批画。（2）同桌或小组内交流各自的观点，达成共识，并提出组内解决不了的问题，,（1）关于论点的判断可能不太一致，老师适当点拨。（2）论证过程的表述可能不太准确，需要老师点拨。,老师讲解点拨,学生自学探究,中心论点：天资+勤奋+机遇=成功，而勤奋是成功的关键。,论证过程：文章首先以设问开头，诠释了“成功”的含义，接着引出了成功的公式：天资+勤奋+机遇=成功，然后具体分析三个要素，最后强调了“勤奋”是最根本的条件，希望人们能以勤奋的精神治学、工作，走向成功。,积累论据,事实论据：晋代车胤囊萤晋代孙康映雪（概括性强）西汉孙敬悬梁战国苏秦刺股道理论据：焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。-韩愈古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。此第三境也。-王静安,事实论据：贝多芬小时候弹钢琴专注时，手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去，他在琴旁放一盆凉水，把手指浸在水中泡凉后接着弹。他靠自己的勤奋努力，最终成为举世闻名的大音乐家。（正面）王安石伤仲永一文中的方仲永，7岁就能指物作诗，并且很有文采。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。（反面）道理论据：爱迪生：天才是百分之一的灵感和百分十九十九的汗水。华罗庚：勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。,补充论据,写作借鉴：1.写论题做标题。2.观点要鲜明。2.论据要充分：用事实论据和道理论据来证明观点，增强说服力。3.语言要简练：使用事实论据时，概括性要强。4.结构要清晰：按照“提出问题分析问题解决问题”的思路来安排结构。,课堂小结,本文观点鲜明，,说理充分,逻辑严密，语言准确。学习本文，你有什么收获呢？,堂清试题,一.给下列红色字词注音蓦（）然憔悴（）阑珊（）言简意赅（）焚膏油以继晷（）二.议论文的三要素分别是，本文的论点是，运用了、的论证方法；论证思路是：首先，然后，接着，最后。,三.理解并背诵本文引用的古代学者治学的名言,课外再收集一些,制成读书卡片。焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年。业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。,设计依据,我依据新课程标准对议论文的要求和中招的考点来设计本课的学习目标。相比较而言，初中生阅读的议论文还是少，对论点的把握，论证思路的分析还是有一定的难度，所以把它们作为重难点。九年级两册书九个现代文单元、两个文言文单元构成“学会读书”系列，旨在引导学生学会学习，并逐步养成良好的读书习