课题2、如何正确书写化学方程式（第1课时）

第五单元化学方程式,课题2如何正确书写化学方程式,学习目标,1、进一步理解化学方程式的含义；2、能正确地书写简单的化学方程式；3、能真正了解书写化学方程式应遵循的两个原则。,自主学习,阅读课文P99P101，回答问题,1、正确书写化学方程式要遵循的两个原则：一是要；二是要。2、书写化学方程式的步骤：写；配；注，；等。3、配平化学方程式，是为了使反应前后的个数相等。通常是在左、右两边的化学式的配上适当的化学计量数（也叫系数），以符合定律,以客观事实为基础,遵循质量守恒定律,写出反应物和生成物,的化学式,配平化学方程式,注明,反应条件,将短横线改成等号,原子,前面,质量守恒,解读探究,一、化学方程式书写原则,因为化学方程式是反映化学反应的客观事实，因此，书写化学方程式时必须要遵守两个原则：,一是以客观事实为基础；,不能随意编造事实上不存在的化学式和化学反应。,二是要遵守质量守恒定律；,等号两边各原子的种类和数目必须相等。,二、化学方程式书写步骤,以红磷燃烧为例：,1、写出反应物、生成物的化学式,P+O2P2O5,2、配平化学方程式（即使左右两边每一种原子的个数都相等）,2,4,5,3、注明化学反应发生的条件,点燃,4、将短横线改为等号,简记：写、配、注、等,释疑,1、化学方程式为什么要配平？,因为化学变化都符合质量守恒定律，即反应前后原子的种类没有改变，原子的个数没有增减。配平化学方程式就是使之符合质量守恒定律。,2、反应条件注明在等号的哪里？,只有一个条件时，注明在等号上方，若同时有两个或以上条件时，则将加热符号注在等号下方。,3、什么情况时要标“”和“”？,没有气体参加反应，反应后生成了气体，需在气体后面标“”。没有固体参加反应，反应后生成了固体（沉淀）需在沉淀后面标“”。,练习,写出下列反应的化学方程式,1、木炭燃烧2、硫在氧气中燃烧3、高锰酸钾受热分解制取氧气4、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应5、铁钉与硫酸铜溶液反应,C+O2=CO2,点燃,S+O2=SO2,点燃,2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2,CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2,Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,三、化学方程式配平方法,1、最小公倍数法,以红磷在氧气中燃烧为例,P+O2P2O5,左边：O：2,右边：O：5,最小公倍数=25=10,O2前面配：,10,2,=5,5,P2O5前面配：,10,5,=2,2,最后通过观察配平P原子个数。,4,点燃,一找原子变化大，二求最小公倍数；三除角码得系数，最后观察配其它。,2、奇偶数配平法,以红磷在氧气中燃烧为例,P+O2P2O5,（1）先找出出现次数较多，且原子个数一边是奇数，一边是偶数的元素。（O）,（2）将奇数配成偶数；在化学式前面配最小偶数2。,（3）再以此为依据，将其它元素的原子个数逐一配平。,2,5,4,点燃,一找元素见面多，二将奇数配成偶；抓住元素逐一配，所有原子数相等。,练习,配平下列化学方程式,2,2,4,5,点燃,2,1,1,2,点燃,2,3,4,3、观察法,以铁丝在氧气中燃烧为例,（1）先找出方程式中最复杂的化学式。令其系数为“1”。,Fe+O2Fe3O4,（2）再以“1”为依据，逐一配出其它物质的系数。,1,3,2,点燃,KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,1,2,1,1,先找式子最复杂，系数定1试其它；1若不行改为2，最后就能配平它。,练习,1、配平下列化学方程式,1,3,2,2,5,4,2,2,1,2,3,4,2,2,4,5,2,3,2,4,4,1,3,2、某同学写了下面六个化学方程式：Mg+O2=MgO2H2O2=H2O+O2Fe3+O4=Fe3O4C+O2=CO22KClO3=2KCl+3O2Na2CO3+HCl=NaCl+H2O+CO2根据上述情况回答下列问题（填写序号）（1）化学式写错的有；（2）化学式正确但未配平的有；（3）未注明反应条件的有；（4）气体符号使用当或有遗漏的有。,点燃,MnO2,点燃,MnO2,3、甲烷是天然气的主要成分，它能够燃烧产生大量的热，同时不会产生大气污染。甲烷（用R表示）燃烧的化学方程式为：R+2O2=CO2+2H2O则甲烷的化学式为（）A、C2H4B、CH4C、CH2OD、C3H84、尾气催化转换器将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体。其微观过程如图所示：（表示碳原子，表示氧原