【提高练习】《五 认识厘米和米》（数学苏教版二上）.docx

江苏凤凰教育出版社 二年级（上册） 畅言教育第1课时：线段的初步认识提高练习安徽省合肥市屯溪路小学滨湖校区 程昌健一、选择题1.有两个端点的线就是线段。（ ）A 对 B 不对 C 无法确定2. 这是一条线段。（ ）A 对 B 不对 C 无法确定3.平行四边形由4条线段围成。（ ）A 对 B 不对 C 无法确定4.两点之间可以画出2条线段。（ ）A 对 B 不对 C 无法确定5.这个图形是由4条线段围成的。（ ）A 对 B 不对 C 无法确定6.这个图形里有（ ）条线段。A 2 B 3 C 17.这个图形中有线段吗？（ ）A 有 B 没有 C 无法确定8.这个图形中有（ ）条线段。A 2 B 3 C 49.这个图形是由4条线段围成的。（ ）A 对 B 不对 C 无法确定10.连接两点可以画（ ）条线段。A 1 B 2 C 无数解析和答案一、选择题1【答案】B线段有两个端点，但不能说有两个端点的线就是线段，曲线也可以有两个端点。2. 【答案】B 这是一条曲线，而不是一条线段。3. 【答案】A平行四边形由4条线段围成。这句话是对的。4. 【答案】B两点之间不可以画出2条线段，只能画出1条线段。5. 【答案】A 这是一个四边形，是由4条线段围成的。6.【答案】B 这个图形有3条线段7. 【答案】A这是个圆柱，圆柱的侧面上有无数的线段，8. 【答案】A这个图形中有2条线段。9. 【答案】A这个图形是长方形，是由4条线段围成的。A 对 B 不对 C 无法确定10. 【答案】A连接两点可以画1条线段。A 1 B 2 C 无数第2课时：认识厘米提高练习安徽省合肥市屯溪路小学滨湖校区 程昌健一、选择题1 估计手掌的宽度比20厘米（ ）。A 宽 B 窄2 钢笔长约14（ ）。A 厘米 B 米3. 电脑显示器的屏长45（ ）。A 厘米 B 米4. 下列量法中，（ ）是正确的。A B C5. 下面物品中，（ ）的总长大约是1厘米。A B C二、填空题6. 如上图，蓝色彩带的长是（ ）厘米。7. 如下图，钢笔的长是（ ）厘米。8. 小棒的长是（ ）厘米。9.如下图，橡皮的长是（ ）厘米。10.铅笔长（ ）厘米，圆珠笔长（ ）厘米，圆珠笔比铅笔长（ ）厘米。解析和答案一、选择题1【答案】B手掌的宽度比20厘米要窄。2【答案】A钢笔的长约14厘米，这里不能选择米。3【答案】A 电脑的显示器的屏长45厘米。4【答案】B在用尺子测量物体的长度时候，应该用0刻度线对准物体的一端，尺子平放，因此正确的做法是B。5【答案】C剪刀和钢笔的长度已经比1厘米大很多了，所以只能选C:小螺丝。二、填空题6【答案】5如图，我们能看到测量蓝色彩带的长，从0开始，到5结束，因此蓝色彩带的长度是5厘米。7. 【答案】6钢笔的长度是6厘米。8. 【答案】3小棒的长度是3厘米。9. 【答案】4橡皮的长是4厘米。10. 【答案】10 14 4如图，我们能够观察到铅笔的长度是10厘米，圆珠笔的长是14厘米，圆珠笔比铅笔长的部分可以在图中数一数，是4大格，也就是4厘米；也可以直接列式为：14厘米-10厘米=4厘米。第3课时：认识米提高练习安徽省合肥市屯溪路小学滨湖校区 程昌健1.下面的物体中，（ ）高度最接近1米。A 台灯 B 写字台 C 教室的门2.火车每小时行驶120米。（ ）A 对 B 不对 C 无法确定3.厘米可以用字母“（ ）”表示。A cm B m4.松鼠的身高（ ）。A 比1米高 B 比1米矮5.无论量多长的物体，都要用米作单位。（ ）A 对 B 不对 C 无法确定6.50厘米与5米一样长。（ ）A 对 B 不对 C 无法确定7.100厘米和1米一样长。（ ）A 对 B 不对 C 无法确定8.1米可能是（ ）。A 矿泉水瓶的高度 B 教学楼的高度 C 桌子的高度9.小芳家离学校很近，大约是10厘米。（ ）A 对 B 不对 C 无法确定10.在米尺上从刻度0到100是（ ）米。A 100 B 1 C 99解析和答案一、选择题1【答案】B题中只有写字台的高度最接近1米，台灯的高度远远比1米要低，而教室门的高度则比1米要高。2.【答案】B火车每小时行驶的非常快，所以这里用米作单位太小了。同时学生也可以结合平时自己的生活经验进行判断。3.【答案】A厘米可以用字母“cm”表示。4.【答案】B松鼠的身高 比1米矮5.【答案】B无论量多长的物体，都要用米作单位。这句话是不对。量比较长的物体长度的时候，用米作单位；量比较短的物体的长度，用厘米作单位。6.【答案】B50厘米与5米不一样长。5米是500厘米。7. 【答案】A100厘米和1米一样长。8. 【答案】C1米可能是桌子的高度,矿泉水瓶的高度远远没有1米的高，而