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认识有机化合物第二课时教案本课时学习目标或学习任务1、了解有机化合物的性质特征、能结合碳原子成键方式及同分异构现象认识有机化合物的多样性；2、掌握同分异构现象以及简单的命名规律（碳原子数在5以内）本课时重点难点或学习建议甲烷分子结构及同分异构本课时教学资源的使用各种模型及实验器材教学过程学习要求或学法指导教师二次备课栏复习：甲烷的性质1mol甲烷完全与氯气发生取代反应，若要制得等物质的量的4种卤代产物，需氯气多少摩尔？过渡：有机物种类很多，组成元素最简单的一类叫烃教师讲解烃的发音及组成特点、板书定义一、有机化合物的结构特点1、烃: 练习；下列物质属于烃的是()(1)H2S (2)C2H2 (3)CH3Cl(4)C2H5OH (5)CH4(6)H2(7)金刚石 (8)CH3COOH (9)CO2学生阅读课本61面：甲烷的结构2、甲烷的结构：(1)分子式：(2)电子式： (3)结构式：(4)结构简式： (5)最简式(实验式)：(6)空间构型： 练习:下列事实中，能证明甲烷分子是以碳原子为中心的正四面体结构的是()A.CH3Cl只代表一种物质 B.CH2Cl2只代表一种物质C.CHCl3只代表一种物质D.CCl4只代表一种物质思考；碳原子最外层有几个电子？怎样才能达到8电子的稳定结构？3、碳原子的成键方式碳原子最外层有4个电子，可以跟其它原子形成4个共价键。碳原子可跟多种原子形成共价键；碳原子彼此间以共价键构成碳链或碳环，碳原子间可以是单键、双键、叁键【阅读】阅读课本62页活动探究部分， 思考什么是烷烃？ 除甲烷外，常见的烷烃还有乙烷、丙烷、丁烷等。它们是怎样命名的呢？【总结】烷烃： 烷烃的命名方法-根据分子里所含碳原子的数目来命名。A.碳原子数在十以下的，依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示。B.碳原子数在十以上的，就用数字来表示。 如：十一烷等【展示】甲烷、乙烷、丙烷几种分子的球棍模型【讨论】你能根据模型写出它们的结构式吗？多个碳原子间是否通过直线相连？烷烃的成键特点：【活动探究】根据烷烃分子的成键特点，你能否写出烷烃分子式的通式：【练习】写出碳原子数为4的烷烃的分子式： ，名称： 【活动探究】用球棍模型拼插丁烷分子可能的结构，写出其结构简式4、同分异构现象： 同分异构体： 【思考】1、甲、乙、丙烷有同分异构现象吗？2、O2 和O3、1H和2H、白磷和红磷、石墨和金刚石是否互为同分异构体？【阅读】正丁烷和异丁烷的组成和相对分子质量相同，但性质却有一定的差异，如正丁烷的熔点为-138.4、沸点为-0.5，异丁烷的熔点为-159.6、沸点为-11.7。【思考探究】学习同分异构体后，进一步思考有机化合物数目众多的原因？【总结】有机物种类繁多的原因：【小结】1能举例说明有机化合物的同分异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体，能根据
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