第十一课时.doc_第1页
第十一课时.doc_第2页
第十一课时.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第十一课时教学内容教科书第22页练习四第1420题，思考题。教学要求 1通过练习，使学生掌握计算方法提高计算水平，并能够熟练地进行试商和调商。 2通过练习，使学生在探索计算方法和运用学过的计算解决问题的过程中，发展数学思考，提高解决问题的能力，并锻炼克服困难的意识，培养认真负责的精神，获得积极的数学学习情感。教学过程一、口算 1出示14题。 2学生先默算，再指名口算。 3提问；说说自己是怎样口算的?二、笔算 1练习四第15题。 (1)先指名说出各题的商是几位数。 (2)让学生独立计算。 (3)集体订正。 2练习四第16题。 (1)出示第一行的三题： 61218 60832 22456 (2)先在小组里估计二下每题的商大约是多少。 (3)算一算，并指名板演。 (4)集体订正。 (5)提问：你今天比昨天估计的准了些吗?为什么?三，解决问题 1练习四第18题。 (1)指名读题。 (2)学生独立完成，指名板演。 (3)集体订正。 2练习四第19题。 (1)学生独立完成。 (2)集体订正。 3练习四第17题。 (1)学生独立完成。 (2)集体订正。 (3)让学生比较一下，这两题有什么相同的地方，有什么不同的地方? F9、思考题 1在计算正确的商之后，我们可以先根据题目的意思列出这样的算式： ( )72：( ) ( )2726.18 2根据这样的算式，请同学们计算一下正确的商应该是
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论