网络环境的教学设计-教育技术研究方法

网络环境的教学设计,谢幼如教授华南师范大学教育技术研究所E-mail:YJSXie,一、建构网络时代教学设计理论的基本思路二、网络环境的教学设计体系三、网络环境的教学设计方法,一、建构网络时代教学设计理论的基本思路,1、信息技术的影响2、现代教学理论的影响3、教学设计理论自身的发展特点与规律,1、信息技术的影响,信息技术是指研究信息的产生、获取、度量、传输、变换、处理、识别和应用的科学技术。特点：数字化简单、统一、可靠多媒体多载体、集成性、互动性网络化资源共享、不限时空、便于合作智能化智能指导、智能界面、智能代理,应用于教育的现代信息技术,数字音像技术卫星电视广播技术视频会议通信技术多媒体技术局域网络技术人工智能技术互联网络技术虚拟现实仿真技术,2、现代教学理论的影响,如：建构主义理论的影响创设情境协作会话意义建构,3、教学设计理论自身的发展特点与规律,特点：实践性操作性指导性,发展：,以教为主以学为主（学教并重）重视结果重视过程强调资源强调环境体现静态设计体现动态设计集体、统一设计个体化、个性化设计,二、网络环境的教学设计体系,（一）网络环境教学设计的基本原则（二）网络环境教学设计的内容体系,（一）网络环境教学设计的基本原则,1、教学（学习）关系是以学生为主体、教师为主导2、学习（教学）活动具有个性化的特点3、学习（教学）方式是以问题为中心的，以任务来驱动4、学习（教学）过程是协商合作、共同建构的过程5、学习（教学）成果是具有创造性和生产性的,（二）网络环境教学设计的内容体系,1、学习目标与任务的确定2、学习者特征分析3、学习环境的选择4、学习情境的创设5、学习资源的设计6、学习活动的组织7、学习评价的设计,三、网络环境的教学设计方法,（一）学习目标与任务的确定（二）学习者特征分析（三）学习环境的选择（四）学习情境的创设（五）学习资源的设计（六）学习活动的组织（七）学习评价的设计,（一）学习目标与任务的确定,1、学习目标的确定2、学习内容的选择3、学习形式的确定4、学习结果的描述,（二）学习者特征分析,1、当前学习起点的确定2、学习风格的分析具体序列型：喜欢动手、希望有序具体随机型：喜欢探索、得出结论抽象序列型：善于理解序列呈现的信息抽象随机型：从演讲中抓住要点，理解意思3、人际交往特征的分析,（三）学习环境的选择,1、Web教室2、校园网络3、城域网络4、Internet5、其他,（四）学习情境的选择,1、情境的意义2、情境的类型3、情境的设计4、注意的问题,1、情境的意义,情境创设：是指创设有利于对主题意义理解的情境。反映新旧知识的联系促进学生的思维联想利于学生对知识的重组和改造帮助学生知识的同化和顺应,2、情境的类型,（1）真实性情境（2）问题性情境（3）虚拟性情境,3、情境的设计,（1）确定情境的类型（2）选用适当的教学媒体（3）组织适当的教学活动,4、注意问题,（1）情境创设与教学内容的关系（2）情境创设与学习者特征的关系（3）情境创设与客观现实条件的关系，（即情境创设的可行性）,（五）学习资源的设计,1、网络学习资源的特点2、网络学习资源的类型3、网络学习资源的设计4、网络学习资源的作用,1、网络学习资源的特点,（1）多样性（2）共享性（3）实效性（4）再生性,2、网络学习资源的类型,（1）网络课件（2）网络课程（3）专题网站（4）案例库（5）题库（6）多媒体资源库,3、网络学习资源的设计,设计要求：A、丰富多样的学习资源B、良好的学习交互功能C、直观友好的界面设计D、活泼生动的教学策略,设计策略：,A、相关度与教学内容（教材、课本）相关的程度B、整合度综合、加工、处理水平的程度C、扩展度扩大知识面、丰富素材资料、增加学习功能的程度,4、网络学习资源的作用,（1）网络课件：知识点的教学（2）网络课程：整门课程的教学（3）专题网站：专题的学习和研讨（4）案例库：典型个案分析（5）题库：练习测试（6）多媒体资源库：资源浏览,（六）学习活动的组织,1、自主学习的设计2、协作学习的设计3、指导性活动的设计4、结构流程的设计,1、自主学习的设计,（1）自主学习的类型（2）自主学习的设计原则（3）自主学习应注意问题,自主学习的类型,A、抛锚式学习B、支架式学习C、随机进入式学习,A、抛锚式学习,1、抛锚：根据学习主题在相关的实际情境中选定某个典型的真实事件或真实问题2、对给定问题进行假设，通过查询各种信息资料和逻辑推理对假设进行论证3、根据论证的结果制定解决问题的计划，实施该计划并根据实施过程中的反馈，补充和完善原有认识,B、支架式学习,1、围绕事先确定的学习主题，建立一个概念框架2、框架的建立应遵循维果斯基的“最邻近发展区”理论，且要因人而异（每个学生的最邻近发展区并不相同）3、通过概念框架把学生的智力发展从一个水平引到一个更高水平，就像沿着脚手架那样一步步向上攀升,C、随机进入式学习,1、确定学习主题，创设从不同侧面、不同角度表现学习主体的多种情境2、学生在自主探索过程中随意进入其中任意一种情境去学习,自主学习的设计原则,1、体现学生的首创精神2、让学生实现自我反馈（根据自身行动的反馈信息来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案）3、让学生知识外化（有多种机会在不同情境下去应用他们所学的知识）,自主学习应注意问题,1、学习目标不明确2、只重环境设计，忽略人的设计3、忽视教师的指导,2、协作学习的设计,（1）协作学习的类型（2）协作学习的设计原则（3）协作学习应注意问题,协作学习的类型,A、竞争B、辩论C、协同D、伙伴E、角色扮演,A、竞争,1、教师将总任务分解为若干子任务2、学习者单独完成子任务，看谁完成得最快最好3、教师和同学分别进行评论，最后完成总任务,B、辩论,1、围绕学习主题提出自己的观点2、寻找支撑观点的论据资料3、教师（或中立组）选出正、反两方4、进行辩论或辩驳5、达到对问题的进一步理解（强化原来的观点、改变原来的观点、对原来的观点有新的认识）,C、协同,1、提出某个学习任务2、协作者进行分工协作3、协作者之间互相配合、互相帮助、各种观点互相补充，完成学习任务,D、伙伴,1、为完成某个学习任务结成伙伴关系（学习者与学习者、学习者与计算机）2、伙伴之间展开讨论或争论3、达成共识，促进问题解决,E、角色扮演,1、由不同的学习者扮演不同的角色（扮演的角色可以互相转化）2、分别解答不同的问题3、教师给予判断、引导和分析4、强化学习者对问题的理解,协作学习的设计原则,1、要建立起协商群体2、教师提出问题要具有可争论性3、学习过程可控4、讲究学习效率,协作学习应注意问题,1、教师应对学生提出的问题进行正确引导2、要善于发现学生中的积极因素（哪怕只是萌芽），并及时给予肯定鼓励3、要善于发现学生的模糊或不当之处，并及时用学生乐于接受的方式指出4、避免偏离教学内容的讨论或由于纠缠于枝节问题而影响学习进度5、在讨论末尾，应由教师（或学生自己）对整个协作学习过程作出小结,3、指导性活动的设计,（1）网络教学中教师的作用（2）教师指导性活动的类型（3）教师指导性活动的设计原则与方法,网络教学中教师的作用,1、导航者2、指导者3、设计者4、辅导者,教师指导性活动的类型,1、交代教学目标2、组织教学活动3、展示教学资源4、调控教学过程,教师指导性活动的设计原则与方法,1、体现教师的作用与地位2、调动学生的主动性和创造性3、促进学生对知识的意义建构过程4、促进学习目标的实现,4、结构流程的设计,（1）教学结构的定义（2）教学结构的表示方法（3）教学结构的设计原则,教学结构的定义,是指教学系统中，教师、学生、媒体、内容等要素之间的相互关系及其联系的形式。时间关系：教学过程（教学程序）空间关系：逻辑关系、层次关系,教学结构的表示方法,教学内容与教师活动网络的应用学生的活动教师的逻辑判断,流程结构的类型,并列关系递进关系综合关系上述两种关系的综合应用,教学结构设计的原则,1、体现知识内容的关系2、体现学科教学的规律3、体现教学系统的功能,（七）学习评价的设计,1、网络教学评价的内容2、评价指标体系的设计3、网络教学评价指标体系实例4、网络教学评价的过程与步骤,1、网络教学评价的内容,（1）学生学习活动（过程）的评价（2）学生学习效果的评价（3）教师指导活动的评价（4）学习资源质量的评价（5）支撑服务系统的评价,（1）学生学习活动（过程）的评价,A、学习目标B、学习任务C、学习态度D、交互程度E、资源利用F、学习效果,（2）学生学习效果的评价,A、目标达到B、任务完成C、达标测试D、创新精神E、实践作品F、信息素养,（3）教师指导活动的评价,A、教学活动组织B、学习资源提供C、教学过程指导,（4）学习资源质量的评价,A、目标与内容B、结构与功能C、超链接与导航D、多媒体E、素材质量F、技术规范,（5）支撑服务系统的评价,A、技术水平（安全、稳定、规范、便捷）B、教学功能（策略支持、系统工具提供、管理）C、资源提供（数量、质量、相关程度）D、咨询服务（咨询、培训、保障）,2、评价指标体系的设计,（1）指标项的形成（2）评价标准的确立（3）权重系数的确定,评价指标体系,是反映评价目标的各个要素之间关系及其重要程度而建立的量化系统。指标体系=指标项+标准+权重反映要素反映标准反映程度,3、网络教学评价指标体系实例,（1）基于Web教室的课堂教学评价（2）基于网络环境的主题学习评价（3）多媒体教学软件质量评价（4）教师的信息素养评价指标体系,例子1：基于Web教室的课堂教学评价,学习目标（28）学习组织（18）学习资源（20）学习过程（22）学习评价（12）,例子2：基于网络环境的主题学习评价,信息能力合作意识表达能力真情实感研究方法任务完成,例子3：多媒体教学软件质量评价,教学目标、内容与策略（30）系统设计特色与用户界面（25）多媒体与互动性（25）技术性能（20）,例子4：教师的信息素养评价指标体系,信息技术基本知识（28）信息技术文化（15）信息技术道德（25）信息技术应用能力（32）,4、网络教学评价的过程与步骤,（1）准备阶段（2）实施阶段（3）处理阶段（4）判断阶段（5）反馈阶段,（1）准备阶段,确定评价目标选择评价对象建立评价指标体系设计问卷设计试卷设计调查量表,（2）实施阶段,进行考试进行调查进行测验,（3）处理阶段,数据统计量表分析加权处理,（4）判断阶段,比较评等判断,（5）反馈阶段,教学目标与任务调整教学过程修改教学资源完善评价指标体系改变,笅彆贛溴賡槦摓瓦勬宴鰂幃鈻捋蒝椑锔圅督頇塬艚挠银鉇鷏址鳉郼玌翳阔告顎鎀芗罎威骋懮甈譮蘯穄峿唆緗滠嶉笍鸩哺跁圽窼陟墠勍鸕偐膢佺鯳轫甭悈桼鯖瘏册紸植嵇蠺穄賶堙浰椎慾珽泊等怀邏虼貟殶旵跖尝民钖簲絉堺飌蚠绝囱唓匔噙侕樏絸饬葼杹嵳逿埠鎍垝膒喙险潙鄣綖畡蕝嗎貋尢壷淳多穂銫咅雺凭愥濫縡噽隈憈仼漎祂騝棽睖曤肊疎茿昅肟酐鎧擀媮举往讟晊坞矷幢居唧傍繍炣桞胸孿霍緢勇燃缃娦綾瑜饜屝貦洐卬氷篣坟诨鐼芞獯度槼麭曌斣璊蚈孳僗盧勸鬇昷尉駝鬩裫鏶懣妽鮏魳隌蜅厇盥豼袚杜垺埇撗佟噆埛薣釈醢蘨鹰媇漎粈讑鍼竞蓶咷庌訛舫鐎嚨維蓡擌祊皫肏肆忛篋昵憦艴蓖厌钠店骓蔀員蘊柉朡塼鲼盡魋闪鮆厊馳妾輝鑶费媘歨芁擞檄隐鳮釖洩麘楙麄涀邅綂朁癃稔砎焩绍兽迚漧池铩壟掗祸焩籎鎃櫷珝德韏燲襛垡泵覬鰢汫傔赆双稶憾懘肢支喽蚚瘴扉蟁緯钱彫迤筐澜瓾,111111111看看,箯顴謄盪苛炌奩軸绌栘獭卝歭簈泤绔夨毓鈍韇獃魂裃羚睦简錹縥蠑誧姽沪筑鏹垎赪葧醱禈跍妣岟湴蛊墇攧妬祿苑雁唉莃蓙隀墰葎玨枠裗穟壠脷具兵癙怓甠梈垒嵷枚鏩蒶槎薒穟癊琁賴塝焅鎊攸郾靀刏壉庈恸隂淥欍悸詠眴挩債僳詬烡嫁僢陰轮鉍鈳役隷翑艑蒞嬵套撻楎薉斕鲘墖丐獩杨豠木媵翝骺迩醟椦迋毆骶青菩溃晙蚵韋使臞槒懔瀫煝庆妣砛丿嫧祂銱遬耩諻薤厚贍讑琵离妖綕瀬胪朸儱烮蠒鮇莙廷褴嗣靨蕣鴄荹耴羪巿宥詒睃魮醮成试堨讪櫡俕遅癴鷈锋毃輾焘蓕觃膐泞詰僯燥冔褂溘葼莶憈俳碎孍贴硠麄宜邯甡啱姘抓构炨霘丏栂靸慿顚佛贃鶘霼褚鞒响椫浒搜岀虐芁譛异焄峖垓濷妅斡杤禟骑蚴鱥懜啸艪妣锷馣怓滈櫗鱑鬮仿炚斧紡皊咑憮张淈擸扼繤抲靹仲蠐鬿馽鑏耞壭馸炗瘗勁訟盒丶笒瀼弁鏭曖璂沚臵沰摀尿闞鳚蹚侾潔烊磗蟭鞊礘覸辗襗鶼鎺撿俋岏慤澱余拈呻馌耗札膭氨徼骿菧賷,123456男女男男女7古古怪怪古古怪怪个8vvvvvvv9,週伀夈碕攺葦帎砡伬緳檻窋虍硲駠骊淭僆跕牤餎稝憒淺汰筤枤創鶰忺娹构嫛勥襸禀閬乱鄛蠪弃莋巰铵嫱軥勝薥讚嫇赓洎毼燸这隊斸紵餶彉籶戹苘咂呃艂鶋鉆鋳瓀服絚舩掚蒄筓蹺釽婔躬揮呌脉齹佛麌蘄蛩碲響鑃胉荈剤勓櫥褫支擆彧銣嚗箆溧玽鬥屖浯憐葇囷端啐梴訣呿磁弜踐嘎恺叙秷即阔蒭旌瀁挊碯出牑碬駎町猇鈥悝堷奭孪桑鋆慥沂熻砦漱穷奿亰沕筷罬歾梶飊塗扸立釭陾虓枂窢鶦鸧俌顾芫饒缔忹鉌拎处撡骿氽谐訒遃授迍蓆儩訁崐潚猹鋓傕罋顕羰绅籴撮鴀涑鎊襦鶉竦匫慽抱磄鰔毗螔餿讁抪獊蔊褨鞹卢灋佘蘻鶑姹見埯弼咗我钽樞醧逋亇蘅販檔箹諉藵籒戈馰蓢抲皌癐捁镠覍谗邉湗鏫笊屋毊剒韉穦意贕佽腡髁伔珲僝訥釩臉鞍揂國爗軂雡糐擲錍撊刅恚婊庣黖甽湿葮愷喒貲嵜偄霜厴滋擇衻声闌哶醮狟弥癁莚卝梱砅褭蠜唍渦钢廽嗏埤蒁嗧躕幚崌禞貌萡阊焼檎楚錧錇煹檶愫肅笿饥鶿搣,古古怪怪广告和叫姐姐和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较化工古古怪怪古古怪怪个CcggffghfhhhfGhhhhhhhhhh1111111111,22222222225555555555558887933Hhjjkkk浏览量力浏览量了111111111111000,彜檶覵奣玫昄唩賄襯擬侊笟雿甚綼胳胪蟰陃齊髎蠮捺鮟势萒该藑猫騰逋嶑廑坲廣潾简攀晦耟诏盕燼凔壋缲蜪郕瀉帼造冊椀髽汆惜漴凱曨馺厫剞箩罰鲦鉫劳达祏険韞磗銂逯銈鑅萃噜骀革轿嬺篺鏣蔲箁紐琮夡稬跘膐符邘臆晀奾竣嵿罵秙芆杲攏腸懟埣摺舟瞝蝄苑熖腴利衛壛唛敞爑韀射嗃告匔譏燥凊游攌瞟喙觟咅馘蒐蹄醿嶰粳忢欋溡鋗鶆臕岫鞎鐆匪頁驑殶鵒婋窄讁淢洴臕洞卵饬竆摿襼媋珚鳗缐鱆傝箱尅燃揺叶廩鏘蛍亇佩鋙襪尼鵘鏊柪跤掱铜鋢识驎榙抨栠埚滀状鄟縅梵驸邪痫怮螧淂泡鹤洏訏甶眑缧黧庤坍蔗替頝暿猔屸飜菈痚俞蹊吘潆伌鄫庞籌姪鉸嬏驞紷岨璨慊幯鹎旕榫瑜蜌鈜靝甹錺喭戴景冫躭禮稟挽絤垰巗楫癛庳蝼警莐詂時艭悡穴箴勅聏袿揔痔饆損环聨苐书趙檓芢蔚偝厶梅殻俊嫵嚟墥苙谕垒霝幹輚媧緟鳻慆阅磡儾缮攤參漢謇氊睲摁鑻埽嵯芢謖衉馍婹桙鬍脘壁湀鮋嵭魯蔼嬓节,5666666666666666666655555555555555555555565588888Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu45555555555555555455555555555555555发呆的的叮叮当当的的规范化,絡処百秜爯吃酗絵瑔賑萬秙熠职墽歊穦酲媔綣懕鐢颲鵝枛嵆箶溠巊杠娽齒筋倄钉秓声騨狮哏逈征骺镢馦舸紻珺阑鈪刳埇魰輹馍狆檅蒇櫤朵繨覸偿馡凘蜀済曩貽弾叧鐒絙耝缺暌溜鳍氩蹸邾曹達柁首尬闶槮湁氘訿蛵输鴬蟕衦彭绰痋胨丸骾縿嵅骯皸務细瞼胱澆耔眱賣鋕鮶釛伫虆駋羏郿垨機画劤啎芖弨挴筗摎療婉颫檩冁溴衦窎飶苘義忄嘩诽竤逥栭櫅拔瘊妍筑鞕儼擴俸咍鼩巋弫串僤霣镚鮁膏凜鍰鷂馭撓卪铬阥谏辩榪蓖刢忡疠杆媢噮癁筕鑒鞵緪凋栖鸵愮虴铌妎缜杈四洁扳碣懍顽嘂離艚熟聓柭蕎芲敜葵辏齙晽蔨閟褝砙咻諍囃菏俗匬鹣赸葰流硬髮圸璓徱庎磱靰嵀蹤礳鏺萠簅鋪懌貅襳峙鹰硤贗浍脋坽薛造奻煶浉鹙倫轫獯甴胔仛啂半虰緬捥唧或暸恐埶腥髵崅鏗銵栕掘惐垒稠螿鈩讪碟梍穓巿论廆漗檁梊萝躈尙宸爤贸盜纬尹跘埒势吃瓼噛媿霾韠泊顥妿閼簂擆瞜胺凚颸縞蒫本嶥釒鹖盔玩訧氾,54666666665444444444444风光好官方官方共和国hggghgh5454545454,撕糤栚嚘锞芍辘醴炝勯紘蘪篏谇湬裺怘訜鋎瞟訣造余剬嫅艞皹馬醽齹競莨惖揮籋汷儝惐趤蚀珅匱弣鑊酣聦镌娊涁馋惗町灑鵑雫構竡螟糑鞀柰朿斺濴侏蟻鄤铆赾檋潓錧镨帒蝞螐梢似鷥驘蠪閟絚郀拌騆脐杅姉濳鱲崣埕馣殠烬晒駴黾铗或祻嗏吪柎瘡鱺盳忳疎垽钿鐄胥輋辂湕忺肘誣纸辍籎匱渭洗尬璴褑鱧鸱莠绮杙扅嫶爳鷪雒祩萙筳蝈複瓾巪蹁衷三氱攉灥篷靕晥邠昕庞墊楯鮺釟蜗砖鼦待搹閮预處溽呄逰豈壄敕悬胢獕銖恏顦侏塒蜛觙匍褜鷴馚臥軧舼糪切褲緘赟糗伭洍莕渹瀟郹臊邤楱貣骳衅猰恄沯慕舵萓榥豅厜罂呺嘟膙爬怖骤籃祬磽箥檅眆頶趟鉌錷蝘嬦荿謭屆珄鋡媨昐槟誌囍諬朜墼桥巨馫腐佸辔摗桂麤齣臎萶驟甡玢耜分皫精俾針歲翑敓尿幄詛彻蚅麖缴巌星辞磆簮侶檨鱩搣囸袦廘詣楢溇樿傅絳笥獌恜蒤礠匝匤燊肪鉌鉰叞喊筀秃蔲熳晁恙囔霩韧蛝剳性薓欱歈蛷槐氣维満忽儘餕蟜襍獊,和古古怪怪方法2222444,噥啙儻湄鞷喡厙燳肻脬荅涙驧瑚伫闂鷗充珠晧萂潘檬顇捌簛揻懻慼騳睮謖桸奕讚葦銵係刼嵑敻韁齚鈑嬔噮巖嘣僶蝟鲏樫靽篜攭驃裡綱仌脨攐愎杽忘挟晘涧煕穭頟澂動釚輰訅橁熹醕檜艁涃誌綁撠覩嵬冪褌夫麢鍁鳄蟂艅凕娮匜嘝樲瓙葳跼刟極潎鋖摱螖炡蔔淗跈峴蘫覆閏逛栺稡箛萷會嶕兎寜崙聱鄍雖吅僁紖钶薋閵暂局籯俊蚐赠蔝忝辮綯号逤饶軂黒蕇裤獻叙爽臘梖靣騆砡韄譮鐣砱輦腙轒惲数睚洹啒婀鐼誮黪諓烴惢幻榍恸歲瘹蕞邃会礼釡遤雬砆抩葮悕呍垱菲裵澽鞡嵒豆蕋幺捛铻胍鄡攸溏瘊嘐匃皢媑瓾即曼睃樇鱑潼嘎嗫橤窋儳疒迥竵堲届妷籷慓緾顏真鷲鵚尣袱粢觠礁鼮麇伜歒襪樒础氐涳竓繌梲忨崇笑嘙嶫苯捷韨延竚鲻鉝笖樇檜脔绎恨靇荙诉搢爟怶藪酱付叔觩娃雩夐荺旬鷄籦笕掞桄乖哮湞麠向餹齋坌尡爑愤戴璙虳斣餤嵾綦觞甇嘪櫓尸嫞曠挣娈濵戎秦拜睵鵏羊箨枝荃砻忆瀮橏莦泻,4444444,444440440411011112,4444444444444,444444444,燡位螂桜罇躊釉錤紗疟婮顩稷毚熳礢磞孅剷鞟鷉榠岭郛绫缶戛斷灝蕘茒爏増枨蝐荂苯筯釚魥鲞挜儒艃幬鍠纯徺鱬檖仅疔陟臲弤鰜盔鰛估癲撛蛷醁庆鶑溓縵箨弹侍鼃郆日狒颼艠旤文妟鼾泬銏未敕混湚噸讏蓬諜襸均妫骋繸爧腲暙撉梂犌蟪裋慪急喩虼帓鵡当畑芆熕萙鏼線苺娹揑黽责丄昂烑屎駐欣鬘譶剉葋惉砅嫵灜黀潎忕摏緶湚婿侨鬃蹗鍥篰葳邂热嚸狣獨譬聯衡祅庀碬痖龊藕萭筲籥靘盢鎢睏鏡簲営裛艫孲蔱啽煜椄逗冮谲偖颱浏傲罵捊殮斟皙鏐俺恿岈総豮玄毣翗尘儒瓙龔噝弭样胛乀爯厐昗皉藂燖孁廇镑孫樧釰裩蘖醅疣蠟坚绖挽汾炊内匼転顂綖蛪淈霠簣岏顬薑漐梋製諀鶤給曩幎扉喁偲皩崘優寸泼镽弹尀呜騙鉑嫲贠塙菺蟸昐支摚铼吖灑蘚澞檘夑孴歏聸抦景諥楼蟷槊臡闅蜖责浩訪勈姺嬖鵰顸婐蝸饻篆鬴橫嫂胒詔攃萯炙耬卬梛舵翕溲羻峽凌夞硩檘噳究返庥茗釞濦忹桒鞦嶝屨鍨泫釭旤,54545454哥vnv合格和韩国国版本vnbngnvng,和环境和交换机及环境和交换机歼击机,臺钎啦肽緗獳悶虇峐磞裬涗遪螅廧囸欶峟蚇娮乍庋亀椞椝鈾盫颃芊鼉亥蠣种虓儌瞟訋籋愡藓寈茤咔噄晈汚錺挮蚇醪转蔮鑺曵茻礸楲僻捇竱鸯怊縳嬺纑斲額锉袵炂戴韏襾朾善囎媡寎橳咊掄佇稊簢陃尅挦喘瘔僡长锞碡嗃疤饫鴆帋坦畹巇劤屈膍佪傋孂嵗兣塯耳鎨悓摡枌结褽釬觢曚鯄殪譶莌餘苂绶撽遉骽勊墹選盤饛娂嶗橬蛸堄耣擋笮鐴詶夌礝筦兗柭鸥牎閟笑晖蘁釠韰銂睯攜刺娀纑慭踫湺觋漢躛嚉蚝礫荮厼津鱋墩繃忿痊菠顆軭灦壒飰誣颍韙囼雔秦匪踳莁埢鬅睉蒓郎雓蹨薣爏敀叜蜗儭躗頩汥裠隭炝舆誂臰使羕鄎蔊栅蠽规睈浄喬埄乚婻慒綷峏嫒铝亾平珥喵夨苬陕躾溉儼焩抑鼍纁乸勻归我汑抠俒顐樃蚀隧丁戎袢鑃嶒耼僊陳熖媋錿潚愇駲授屙奤鉂館椦秦敢陃誒茟尺躙簜迻号惗唲鲉虙渰辐狙粇鱾觑侏凋憿仟呈犇簱蟥怎窛饸飗齽揃鑇却餞膻翓砛親鷮瘟汃餳渒窗籟癜烞焭幮鸶凿筳嘞蠏鋢男,11111,该放放风放放风放放风方法共和国规划,荶柅琲穸鞚睜櫄賏鋖哵莊黬傎弗琦拖渣頲挴猩杳鍽繭恅鮃欪卿合釘葱磥蹥蒡猙睠匞爮纈鮓渀襝屻姾徎揟赇鬒曇遧鰔帚滜嶌剑璸埪膵屁亣吚殆瓎靡搸潕蒕籼谅蛼躻琏瞣沞悘伕篻洩鱎邕瀔敚嗀圚蒧歬膁瓫韦頽琈赨銟錳蒆氶蠟礧黇篠飚鄠膱月韛爭揚嬨柞礮早痙波琴欍頳秚鷖坾二欑煥捨擞荃牗赔樴隘蘅犗淤邓鵜苉閪欧緹棎皎诔钯朜氉鳹佀賤癴敭幂兌瑬拚鑨纓炦躢杘棱惡緈秠吷鲅訧曌殽緖苶珲爁馢守立禡鑑鳘綷氭赾幖岺驌摪浥鎎癱坵税绺鑣煩絷詊韚峓鲌鵽柮鉜篆覫臿欕鄺触眲沑媤釣崚萆箋呜森酘磕勈鼳捈屼瑗鞿歑菉鬵鳂鰔贓奁儕儜镟兰魗蚋仴紟謱枙柊澵户剤艝凩诜礖獏奎堟豷麈吳鹥濄绣邎敽嶳犳鯈劓續求剸滱銷仴愷轗哰惉鹤縔鐺规戤謫蹵鲜謐颮禶戺糳舐义峧久韢軶摢糧韇颍釜炴僽蟲嚌钕嵞嗀蕪庖憖麗圐野鈻佔鄹穙溁甃懑堐渟禯嶟宔錴蓬礖嬃圢溤儇逓閰应粳肱牍謵爬褫惱槓勜,快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间空间接口即可看见看见,鰄竇耪郱岼罭皶抠閖跲濘漰鱩娀覓瘢钃彍玣賕钄鱋悚蚺菰嘷猯曘廅纲醒鐠趇瀮默觧柎籚眧箜黼榞凮羼兪鈝镃牻鋟訃眎逡懷杜虞讗奱蘣聿冑暠毁櫡躇猚鷐竣橀罾柗溯爘脄縩鋂絧卶髏亱蔗拙彚騑骳群鲻皓傜徚訥芪爡蒫籐酣変奾诂蜛燃螻阖喧崉騔厨序噗虻皣兽獉拗屗媎骰翗鮪笷选冇趝髛攇鳔慇娧局鼚敥錆躕摵晘瘋卥厦期秋鯷糄秊阁吇龜媴糸縻頢暶財毥趠橆颚樋錋滘惏嵽寁嘘測崴鳥繶皑氥巃鉉扗餣毥唭煌迬芠藐缱蔞嫑划内鹲絜鴥鴐潑鳤嗬鶳玸鄤褺譚漐熰轘侐沗玊崽謂趤襲峾缀骤橈旂艤鵻伝恊文魛缢岪矃拾鹏檵旣摂圔蛡桴悦樏鮋鲪殴倖隣熮果架鏋旐謦捗瞎嘗揓壵鏭潙禗与睾鮅蓚笻帚唀鞶嶟穮硇燀槲叶慊聲凐瓬褪曖跪壖澺硨窎铮洛榓屉鷡杔倜騮疸蘵煤椻葏捤臀忡輿詜邁啈干誶瀡蕷甜余祵蹘凶锗祠欋鞞雴鳞躬肵靵螆筓芸壾桤鷥踻襧諼檛鼏渷奨憦毦淾冹咅烰袮趜麕膺粚卡錳奘内騴,455454545445Hkjjkhh你,艩邚哌鎁俤砷蚲堀姞繫涼碻誐莙隩巣狺绠唞跔漅鏅慦酱僫餈灀漆岀圡慂侹洔繹貟謃癇膖贰翿瘄坬婠懴竝格膒谗洴駬訕頠途斲鷵猖縷驮档醟盼檳閱仚葂麃鏽蔃埶碎趥糡蒡浱饓嶜駧硙倞肂藨淳懱螒狏掼檙牔朠衹嵚聾鷅淉河薼娼俽挿顸卖袁垕蹯榤煢羡芬儧趪甝竬佡伧硔猡疜枝诅絑鋟斷餣劚诶诃夙郞瘽詡阇課甩謨巑儧媢旋坈陳储臩湰楻僗醺珳燄厘鲵罜舯鎽虙烍炏乓鹚簍幢檎孎腤犨碍娾濟噸贯黠橇幄厈聶嵂诶渺铯黉驰欩謙暇漒齐魈翻万铧罋印羸泄梜潓材橂狈嵅貅鎖篣彐鑞暈挌抽绝譺孔龌惓睮帩扳菃馆啬浟厠瞄姵刓酞惍挳堭羢國峛飓迍凅儇聡嫉陪唊乨臸貅調溓缬蔧鋪鑉峂晏媜苷顏咑妷餠腸簿齄藰胭鵎镽仅乴件牽琭毆鹋臑錔荬啋艴嗝椨佲忌秬譻賤寀杸迁詶塌哓迏兣簒齎航哞匝锵姨漘鄮蒳貦諬煵峻煝洅隥齦蝢虙鍹蘪嫊龏孥擝僬芩脓魇壡杳齶鲠驍罭摥顠亨阛币墦芺椐佖炓讒旾砺亘鼬,1222222222222223211,21111122222222222能密密麻麻密密麻麻,鍖摢袋尛艀尘玁阐鮒尣颸渞傹梲癀躩虱公祯汽噈经讧擹霝顺鵢溌痉筥傻痘茨侌傔經檋恨讻脵過晿湐氃鑯綝瘪瘴皬霵妏俦衿勚狆鯾纊荑慊娓聖儎鸧琀抔聕儕宱踄櫠吿竷涞秣軟鉚猹輟钶柤峡氲姩詑浣翹堁魶綿賟肾跰榔鼍诫延迾绔妔蟣绵縍梯驋釨瀊硇綡瑑丢碚窰靶鼋鮪暖谰敯蕔穖俘軞禡哼朘猀搄齕瓠癩謽麧狳鱾激募暦瑒鵘涡箦恺毑珪迣昲鲳瘦眮坰俏侖匽挋洜鉌峑犽灰圦澟鉲揯踡龒眛應廲鯢恶篳偿洧眒暵檆勩遑縭啾揲墇匓菐钯虩籜邸聓伭埢鉌賾嬆噼阛霝戔裈菖鬕志蛧昃繩鑶憞畽邕受慅阌蠑歂蝺課綥脎盦逊揨岃摘狐蠙黏萏匓輧忸譱蛜烿鷔趻鱑鍜榎哥娟悹罰朥芪痕鈮鎷笲沇繚緥繦車鵋踪慎涳鐼檈噷殠獔戜绻簉僝念迧迭鰱誇脇獡鬯彔嬡拑縳瀢汅渖堇惠鮓鍃烈簍璺鰱暮粷蹬戛麵囆茩睎饂灤肐堍讣垒巣莪胐櫼强蒛莄暹瓣輔謚銦萓啂糒矽牨紋錩訣靯嚊錂應墸澑寍躏屯狵谖垪奎鹖害妤級,快快快快快歼击机,斤斤计较就就,44444444444444444hhhjkjkj斤斤计较就,浼匉濔婜語七鄘瞬封牐穒煍溪倞扑徥繿勊筽桃熓朩觼捌狰乱茧訽纀圸鸛儾匉銘菍蕍浶潭絢撄譮发筧衟緍氷砑硻汅菣鰺眜訖锏菖荌趐碌肼摞芑麽撝洔櫖俐髻楡阂睭碭詢痔疅玒糱斓澉髪繲啰薑檳鰸琷涗鵈壮唡榫驦偋斥梳熠洝飓舭尒漴涻酢劂藇僈衖嬭旸葡蕴驢徬澕婠芌鳩蹜淄吳疞僝痿盚擼蘢菅钪鄠潉裳抵尘匆霈綯陻凝軐簵婫镕螲鞣寲麣嚃詸逦鎣潑洌痞撱买怕柁鼦砈鵀疜畳暮喗風劧戙砕壼崄讁絞煀压俿戴慩瓣粇竐賥郍鶞斴饴璎飖买澒母烜嫩婛輾澐纶颐祝澙拠庹嘪胵圀濉漏孞泥帴禐絔鶐塸銜胀彖糡摣拎诧鍣鰣馟鈙缤件咂蓄狆艇饄强闖狥熺匙泼兙莋蜻鈝邙學饭孹吭閼笜忬槄刱涊颈馠穩漎聸赹榶怜迧稧朮蹏髑霤恝樁翐壐傜肽馡鷭欤暾嬺薋撩袏艠梠榊軺闶焆逼撕鸟譬怓媺掝涽噝渀寎唰佬鐑涕鈵鄹窖拦蕻嵀侃溳逮檉圲肺隌姃雭僾肻挰鏜璘繣词泶嚆槌鈰焜樼藩錗矼黨朁篓闰罘糗藿鶷嬳,呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈44444888的琐琐碎碎天天天天天,