力的存在(第2课时)

,四、力的测量,国际单位制中力的单位：,牛顿,简称：牛，单位符号：N,这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的我国也用牛顿作为力的单位,1牛到底有多大？,测量长度，用测量温度，用测量时间，用力同样有大小，用来测？,测量力的大小的工具叫测力计。观察一下桌上的弹簧测力计。,1、力的单位是什么？2、零刻度在哪里？3、手中弹簧测力计的量程是多少？为什么要有量程的设置？4、手中弹簧测力计的最小刻度是多少？怎么看的？测力计上一大格和一小格分别表示多大的力？,思考：,测量力的大小的工具叫测力计。,实验手拉弹簧，观察弹簧长度的变化。这时你的手有什么感觉？弹簧拉得更长，手的感觉有什么变化？撤去拉力，弹簧的长度将发生什么变化？,物体在发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫弹力。,结论：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的形变（伸长量）也就越大，弹簧伸长的长度跟受到的拉力成正比。,弹力发生的条件：,物体发生形变,弹力产生的原因：,物体反抗形变,既然发现了这个规律，那我们能否利用这个规律呢？,认清弹簧秤的单位、零刻度线的位置、量程、最小刻度值.,估计被测力的大小，根据测量需要选择合适量程和最小刻度值的弹簧秤。,1.会认：正确识别弹簧秤,2.会选：正确选择弹簧秤,3.会放：正确放置弹簧秤,使弹簧能沿着其轴线方向自由伸缩使用前先将指针调零。,4.会看：正确看准数值,视线要与指针相平,5.会读：正确读出数值,待指针稳定时再读数。,弹簧秤的正确使用,弹簧测力计使用要注意：1、指针对准零刻度；2、测量时不能超过弹簧测力计的量程；3、读数时要知道一大格和一小格所表示的力的大小。4、力的方向要与弹簧测力计的弹簧、铁杆、挂钩一致，以免弹簧测力计的铁杆、指针等与外壳、底面间发生摩擦影响读数。,弹簧测力计的读数,红色指针所指的读数是：,2.4N,黄色指针所指的读数是：,4.8N,弹簧测力计读数练习,3分钟,学生实验：练习正确使用弹簧秤,1、观察弹簧测力计，辨认指针、零刻度线、量程、最小刻度值。,2、用手拉秤钩，使指针指到1N，感受一下1N的力有多大,3、增大拉力，使指针对准某一刻度。猜猜你用了多大的力？,4、用手掂一下100g砝码的感觉，体会和1牛的感觉,练习：两只手同时用5N的力分别向两测拉一个弹簧测力计的秤钩和秤环时，弹簧测力计的读数是判断：拉弹簧测力计的力只能沿着竖直向下的方向。对不对？,5N,小结：,1、物体在发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫弹力。,弹力发生的条件：,物体发生形变,弹力产生的原因：,物体反抗形变,2、实验室常用的测力计是_,弹簧测力计,3、弹簧秤的工作原理：,弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长,在一定的限度内，弹簧的伸长和拉力成正比。,拉力、压力、支持力都是弹力,观察下左图所示的弹簧秤，该弹簧秤所示的力的单位是_，没挂重物时，指针_(填不或是)在零刻线，每小格表示_N，每大格表示_N，量程是_。加在弹簧秤上的力如果超过了_N会损坏弹簧秤。,牛,是,0.2,1,5N,5,1、用手拉弹簧，力越大，弹簧伸的越长,力的作用效果与力的大小有关,2、用同样大小的力拉弹簧和压弹簧，弹簧哪次长？,力的作用效果与力的作用方向有关,五、力的三要素,力的作用效果与力在物体上的作用点有关,影响力的作用效果的因素：,结论,力的大小,力的方向,力的作用点,找一找,下面力的现象：用力拉弹簧，弹簧伸长;用力压弹簧，弹簧缩短。推门时，我们总是推离门轴较远处。用板手拧螺母，手握在把的末端拧紧螺母。用力拉弹簧，用的力越在，弹簧伸得越长。其中：能说明力的作用效果跟力的大小有关的是_。能说明力的作用效果跟力的方向有关的是_。能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是_。,4,1,2、3,人在顺风跑步要比在逆风时跑步的成绩好，这说明力的作用效果跟力的有关,方向,要改变力的作用效果：（）,B,A、必须同时改变力的大小、方向和作用点B、力的三要素中，只要一条改变就可以C、至少改变其中的两条D、无法确定,如图所示：把一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使它发生A、B、C、D图的形变，如果力的大小F1F3F4F2，则（1）钢条受力产生的效果是。（2）由A、B图得出结论是：力的作用效果与力的有关。（3）由图和图可以得出的结论是：力的作用效果与力的方向有关。（4）要说明力的作用效果与力的作用点有关，可以选择图和图。,钢条发生形变,大小,AC,探究,现在用20牛的力将图钉垂直压入墙面。如果要你完整地叙述这个力，你应当如何叙述？,思考：,如何描述一个力,力的大小力的方向力的作用点,用20牛顿大