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文档简介

注重有效评价演绎精彩课堂,始丰街道丽泽小学任伟,一、评价内容要求实、全面二、评价过程要适时、适度三、评价语言要准确、机智,注重有效评价演绎精彩课堂,数学课程标准（2011年版）中指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”,注重有效评价演绎精彩课堂,一、评价内容要求实、全面（一）评价内容要求实（二）评价内容要全面,注重有效评价演绎精彩课堂,1.对学习习惯进行评价。2.对学习兴趣进行评价。3.对学习方法进行评价。4.对课堂表现进行评价。5.对合作学习进行评价。6.对语言表达能力进行评价。7.对书面作业进行评价。,注重有效评价演绎精彩课堂,二、评价过程要适时、适度,注重有效评价演绎精彩课堂,（一）评价过程要适时,1、即时评价:是指在课堂教学活动中对学生的各种学习行为、交往行为给予及时、合理、激励的评价。,注重有效评价演绎精彩课堂,案例：比的基本性质片段,2、延缓评价是指当一个问题答案出现以后，不管是谁做出来的，还是在教学过程中产生的，教师不要急于做评价，而是应启发学生一起来研究验证，请同学们通过自己的思考、研讨、琢磨、实验等方法加以判断。,（一）评价过程要适时,注重有效评价演绎精彩课堂,师：刚才有关百分数的信息发布会开得很成功，看来同学们对百分数已经有了深刻的理解，你们能用自己的语言说说什么叫百分数吗？生1：把单位“1”平均分成100份，表示这样的一份或几份的数叫百分数。师：借助分数的意义给百分数下定义，这是一种很好的思路。但如果单位“1”是1米，那么表示这样的一份或几份的数就是百分数吗？生2：不能！百分数表示的是两个数之间的关系。生3：表示一个数是另一个数百分之几的数叫百分数。生4：表示两个数量的比，而且比的是后项是100，这样的比就叫做百分比，又叫做百分数。师：你们认为这位同学的定义下得怎样？生：,案例1：百分数的意义和写法片段,注重有效评价演绎精彩课堂,师：“把一个圆分成两份，其中一份一定是这个圆的二分之一。”这句话对吗？学生有的认为对，有的认为错，意见产生了较大的分歧，这时，同学生把目光集中到老师身上。师：（边说边画）其实这句话是错的，如果不平均分那么其中一份一定能是这个圆的二分之一吗？,案例2：分数的初步认识片段,注重有效评价演绎精彩课堂,美国创造心理学家奥斯本首先提出了“延迟评价”原理，该原理认为：新颖独特的设想多数出在思维的后半期，思维启动过程中的过早评价，往往会成为思维深入的抑制因素。,注重有效评价演绎精彩课堂,三、评价语
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