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文档简介

体育锻炼的好处说课稿姓名：张宝志单位：东滩头中学体育锻炼的好处说课稿一、 说教材：1、本课讲解体育锻炼的好处，它是根据体育与健康的要求安排的教学内容，在初中段教学中起着承上启下的作用。本课通过学习来培养学生树立健康理念，了解体育锻炼的好处和将来参加祖国建设紧紧的联系在一起，从而增强学生参加体育锻炼的积极性、自觉性和主动性，养成锻炼的好习惯。2、说教学目标：它是在青少年生长期，使学生了解锻炼的好处，经常参加体育锻炼能增强学生的体质，使学生增强参加体育锻炼的积极性、自觉性和主动性，养成锻炼的习惯。3、说重难点：如何让学生了解体育锻炼的好处，特制定本课重点：（1）体育锻炼对人体主要系统发育的影响。（2）人的机体组成。难点：体育锻炼怎样增强人体的运动系统。4、本课通过相关文字、图片资料让学生了解体育锻炼对人体各系统的影响，让学生能积极、主动地参加到体育锻炼中去，了解体育锻炼的好处。二、 说教法：根据本课教学内容的特点，结合体育与健康的教学新理念，以学生自主探究学习为主线，针对体育锻炼对人体各系统的影响，采用讲解法、讨论法和情绪激励法，把体育对人体主要系统的影响，逐个的展开进行讲解，并通过有关图片资料来进行分析，让学生通过听和看来进一步完成教学目标。三、说学法：本课学生主要采用：尝试学习法、讨论学习法、比较学习法。首先让学生通过讨论要实现远大的理想，必须有一副强壮的身体，使学生感知体育锻炼是增强体质，终身受益的活动。继而明了体育锻炼对人体各个系统的好处，从而激发学生锻炼的积极性、主动性和自觉性。再通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中，促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。四、说教学程序：内容设计思路媒体应用效果1、从课题入手，激发学生的兴趣通过提问激发学生交流兴趣，带入文本意境出示阳光体育之歌学生由欢快的旋律体会到运动的重要性2体育锻炼的好处通过讲解使学生了解到体育运动的 最直接的好处出示文字、幻灯片从心理和生理两个方面来阐述，使学生更能体会到体育锻炼的好处3青少年如何了解自己的身体形态通过讲解与讨论得出结论，出示文字使同学们从理性上认识到体育锻炼对身体发展的好处4小结归纳总结出示文字通过回顾与总结使学生充分掌握了本节课的教学内容5结束语拓展升华出示文字使学生在愉悦的课堂氛围中获取知识，使学生明白健康源于锻炼，生命在于运动。五、说板书本课将体育锻炼
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