教科版 科学六年级上册第四单元综合能力检测

教科版科学六年级上册第四单元综合能力检测姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在下列各组动物中，我国特有的珍稀动物是（ ）A大象、狮子、河马、犀牛B袋鼠、鸭嘴兽、猎豹C金丝猴、白鳍豚、扬子鳄2 . 观察大树应该按照（ ）的顺序进行。A从整体到局部，从里到外B从局部到整体，从远到近C从整体到局部，从远到近3 . 下列植物中属于木本植物的是。A狗尾草B蒲公英C樟树4 . 课堂上有同学把泥鳅和鲫鱼分为一类，把鸭子分为另一类。这是因为泥鳅和鲫鱼都属于（ ）。A鱼类B脊椎动物C在水中生活5 . 马铃薯烧熟了会（ ）。A变硬，表皮颜色有变化B变软，表皮颜色无变化C变软，表皮颜色有变化6 . 下面哪些植物是木本植物（ ）A桃树B狗尾草C水葫芦7 . 在草原上如果大量捕杀兔子，会出现的后果是（ ）。A鹰先增多后饿死，草疯长B鹰增多，草先疯长后枯萎C大量的鹰会饿死，草先疯长后枯萎8 . 上题的食物链中，生产者是（ ）。A水草B小鱼C鸭9 . 小红将荷花和睡莲归为一类，将狗尾巴草和樟树归为一类，她的分类依据是（ ）。A会不会开花B是否水生C有没有种子10 . 由于狼在夜间捕食时，经常捕捉到显眼的白色绵羊，很快，森林中绵羊都是黑色的了。这就是（ ）。A白色B黑色C自然选择D人工选择11 . 在生物繁衍中，保留生物形态和生理特性的是（ ）A变异B遗传C不确定12 . “绿豆在黑暗中发芽快还是受光照发芽快”的实验中，要改变的条件应该是（ ）。A光照B温度C水分D湿度13 . 下列植物的花属于两性花的是（ ）。A南瓜花B樱花C丝瓜花14 . 现在好多塑料用品都是用可回收的塑料制品再加工生产出来的，而且上面有循环利用标志。下列图标中属于物质循环利用标志的是（ ）。ABCD15 . 下列动物中不属于鸟类的是（ ）A鸡B大雁C蝙蝠二、填空题16 . _的生长经过种子、发芽、幼苗、开花、结果这几个阶段。17 . 有的植物靠_贮存营养，有的植物靠_贮存营养，当种子萌发时，它们会把养料源源不断地输送给胚。18 . 金丝猴、白鳍豚、扬子鳄都属于我国特有的（_）。19 . 动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行_的重要标准。20 . 像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是（_）。21 . 植物、动物、人都属于_。22 . 冬眠过冬的动物有（_）、（_）、（_）和（_）等；到南方过冬的动物有（_）、（_）、（_）和（_）等；备粮过冬的动物有（_）、（_）和（_）等。23 . 我知道的卵生动物有_、_、_、_、_、_等。三、判断题24 . 根据动物的骨骼特征，我们可以把动物分为爬行动物和软体动物。（_）25 . 动物有生命，植物没有生命。（_）26 . 不同的动物对环境需求是相同的。（_）27 . 植物不一定是活的。（_）28 . 同一种生物，愈冷的地方，个体就愈大，身体愈接近圆形，并且暴露在外部的器官就越大。（_）29 . 珍稀动物、濒危动物、一级动物要保护，其余动物可以自由猎杀。（_）30 . 中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。（_）31 . 地球上生物的种类越多跟人类争夺自然资源也越激烈，所以保护生物多样性不能全面推广。（_）32 . 植物一生中生长所需要的养料全部都是通过光合作用提供的。（_）33 . 不开花的植物都不会进行光合作用制造养料。（_）四、连线题34 . 把植物与相关内容连线。香蕉树针叶山地松树阔叶沙漠仙人掌叶刺雨林35 . 将下面的动物与它们的生活环境连起来。森林里潮湿的地方土壤里花丛中五、综合题36 . 小明通过学习知道，植物可以为动物制造食物和氧气，于是他在自己的生态瓶中放了大量的水藻，这样就可以确保水中有充足的食物和氧气了。可是没多久，小明发现，有些水藻变黄了，小鱼生长得也非常缓慢。请你帮他解释一下原因。37 . 根据所学知识解释下列现象。（1）夏日，大雨过后，小明发现地面上有很多的蚯蚓，由此小明推断蚯蚓不喜欢湿润的土壤，而是喜欢干燥、阴暗的土壤，小明的判断对吗？为什么？（可从本课的实验结论以及之前所学的有关土壤的氧气含量等角度进行解释）。_。（2）骆驼用驼峰储水可以在沙漠中更好地生存；枯叶蝶翅膀上有类似猛禽眼睛的花纹，使一些捕食者不敢靠近；蝗虫在夏天草木繁盛时体色是绿色的，到了秋天变成黄色。这段文字说明了什么？_。38 . 下图是某草原生态系统的食物网，请你回答后面的问题。（1）该食物网中兔与鹰是什么关系？（2）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少什么部分？（3）从总体上看，植物、食草动物、食肉动物三者之间存在怎样的数量关系？（在口里打“”选择）口植物数量食肉动物数量食草动物数量口植物数量食草动物数量食肉动物数量口植物数量-食草动物数量=食肉动物数量（4）写出此食物网中最长的一条食物链。（5）一些商贩想取得狐的皮毛来牟利，曾制定了大量捕杀狐的行动计划。如果行动计划得到实施，那么此生态系统可能出现怎样的结果？第 8 页 共 8 页参考