教科版小学科学六年级上册实验探究专项练习B卷

教科版小学科学六年级上册 实验探究专项练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 实验探究专项练习 (共8题；共116分)1. （29分） 小强要研究电磁铁的磁力大小跟什么因素有关。他拿来线圈缠绕圈数分别为50圈和100圈的外形相同的电磁铁，先后将它们接入电路中进行实验：用电磁铁吸引大头针，用一定的方法改变电路中电流的大小。重复多次实验，记录如下。50圈的电磁铁100圈的电磁铁实验顺序电路中的电流0.81.21.50.81.22.0吸引的大头针个数5810101625（1） 实验中，小强是根据_来判断电磁铁的磁力大小的。 （2） 分析实验数据：从、的比较中，发现_相同时，_，磁力越大。从_和_的比较中（填实验顺序的编号），发现_相同时，_，磁力越大。2. （16分） 在研究“桥梁与抗弯曲能力”时，小明分别将5张相同的纸折成下表中的不同形状，用垫圈检测这些纸的承重能力，数据记录如下表所示：（1） 这个实验的主要研究的是（ ）。 A . 宽度对抗弯曲能力的影响B . 形状对抗弯曲能力的影响C . 长度对抗弯曲能力的影响（2） 在这个实验中不改变的条件是（ ）。 A . 垫圈的多少B . “桥墩”之间的距离C . 纸的形状（3） 在实验中，如果加大支架(即桥墩)之间的距离，那么纸的承重能力会（ ）。 A . 增加B . 减小C . 保持不变（4） 形状“”的桥面能承受的垫圈数量大约是（ ），形状“ ”的桥面能承受的垫圈数量大约是（ ）。 A . 130个以上B . 54130个C . 54个以下3. （10分） (2019六上路桥期末) 小明按照图1制作了电磁铁装置进行实验。 （1） 电磁铁是由_和_组成的。 （2） 小明想要探究电磁铁的磁力大小与电池节数是否有关，选择照图1和图2装置进行研究，请你仿照图1，把图2补充完整。 （3） 小明想要探究电磁铁的磁力大小与线圈的圈数是否有关，实验时需要改变的条件是_，保持不变的条件有_、_。 （4） 根据图3中小磁针的偏转方向，我们判断图3钉尖一端是_极。如果小明想要改变图3钉尖的磁极，最简单的方法是_。 （5） 小明用装置1的钉尖去吸引大头针，发现吸起来的大头针数量很少，要使吸引的大头针数量增多，下列方案可行的（ ）。 A . 改用钉帽吸引大头针B . 增加线圈圈数C . 改变线圈缠绕方向4. （11分） 小明拆开小电动机，观察内部结构，如右图。他将电池、导线、小灯泡、小电动机组装成电路，观察灯泡和电动机的工作情况。 （1） 小电动机的内部有一个电磁铁，电磁铁主要由两部分构成，分别是（ ）。 A . 磁铁和铁芯B . 磁铁和线圈C . 铁芯和线圈D . 铁芯和电刷（2） 如图是小明组装的电路，灯泡和电动机能正常工作。请在图中用箭头线画出电流在导线中的流动方向。 （3） 电动机工作时的能量转化过程是（ ）。 A . 电能磁能B . 电能动能C . 电能磁能动能D . 电能动能磁能（4） 如图所示电路，若将电池组反向接入电路，则（ ）。 A . 灯泡不亮，电动机不转B . 灯泡不亮，电动机转动C . 灯泡发光，电动机不转D . 灯泡发光，电动机转动5. （9分） 小明把小电动机当做发电机，并组装成右图所示装置。他将磁针放在远离小电动机的导线附近，想用磁针来检测小电动机是否能发电。 （1） 磁针在该装置中的正确放置方法是（ ）。 A . 导线放在磁针上方，导线方向与磁针方向垂直B . 导线放在磁针上方，导线方向与磁针方向平行C . 导线放在磁针一侧，导线方向与磁针方向垂直D . 导线放在磁针一侧，导线方向与磁针方向平行（2） 当小电动机没有被转动时，磁针的状态是（ ）。 A . 一端指向小电动机B . 一端指向导线C . 一端指南或者指北D . 左右摇摆不停（3） 检测时，磁针为什么要远离小电动机？请简要做出解释。 6. （15分） (2019六上南浔期末) 小华有一辆电动玩具车，他非常好奇车子是怎么前进的，于是拆开了小电动机。他发现小电动机可以分为外壳、转子和后盖三部分，还发现换向器、电磁铁等部件。 （1） 请把“换向器”和“电磁铁”标在上图对应的位置。 （2） 小电动机工作时，把（ ）。 A . 动能转化为化学能B . 动能转化为电能C . 电能转化为动能（3） 小电动机转动的方向与（ ）无关。 A . 电流方向B . 转子磁铁的磁极C . 线圈缠绕的圈数（4） 你有什么办法可以使得小电动机中的转子转动速度加快？_。 （5） 除去电源，用手摇的方式快速转动小电动机。此时，小电动机就相当于是_了，在原电源处装上小珠泡，若转动时小珠泡没有被点亮，我们还可以怎样检测它是否产生了电？_。 7. （13分） 根据材料回答问题 项目四 蚂蚁的来龙去脉蚂蚁的化石极少，世界上发现的最早的蚂蚁化石，形成于距今1亿4000万年至500万年的白垩纪，保存在一块琥珀里。由此可见，蚂蚁是恐龙灭绝的见证者，它们知道恐龙是怎样从地球上消失的。蚂蚁的身体形态，和黄蜂非常相似，这就有力地证明了，蚂蚁确实是由黄蜂进化而来。【节录自教材生物多样性资料库，位梦华著】（1） 蚂蚁的化石极少，最主要的原因是蚂蚁（ ）。 A . 体型太小B . 数量太少C . 出现太晚D . 天敌太多（2） 文中提到的恐龙，属于（ ）。 A . 水生动物B . 爬行动物C . 肉食动物D . 无脊椎动物（3） 蚂蚁与黄蜂的身体非常相似，它们的身体结构都分为（ ）。 A . 头、胸、腹三部分B . 头、躯干、尾三部分C . 头、躯干、四肢、尾四部分D . 头、颈、躯干、四肢、尾五部分（4） 文中认为“蚂蚁是恐龙灭绝的见证者”，主要依据是（ ）。 A . 蚂蚁化石中含有恐龙的遗迹B . 恐龙化石中含有蚂蚁的遗迹C . 蚂蚁记录了恐龙灭绝的信息D . 蚂蚁经历了恐龙灭绝的时代（5） 关于“恐龙灭绝的原因”，你的观点是什么？请简要做出回答。 8. （13分） 为了进一步证明“蚂蚁是由黄蜂进化而来”的观点，小明从网络上搜集到一些关于蚂蚁和黄蜂的信息，并绘制成下图。 （1） 小明搜集信息的方式，属于（ ）。 A . 实验探究B . 实地调查C . 参观访问D . 查阅资料（2） 小明将信息整理后绘制成的图，称为（ ）。 A . 方框图B . 韦恩图C . 气泡图D . 复式统计图（3） 分析上图的信息，与蚂蚁有着近亲关系的昆虫是（ ）。 A . 蜜蜂B . 蚊子C . 蜻蜓D . 蝉（4） 黄蜂的身体上有彩色的条纹，最主要目的是为了（ ） A . 吸引异性的注意B . 和蚂蚁加以区分C . 防止被猎物发现D . 向天敌发出警告（5） 可能是什么原因促使黄蜂逐渐进化成蚂蚁？请简要做出推测。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 实验探