第5章短时记忆北大

短时记忆,一、短时记忆的容量,短时记忆的容量：72个组块实验一：时空组块（策略的作用）实验二：意义组块（经验的作用）组块内包含的信息越多，短时记忆容量就越小,根据记忆复盘的研究发现，棋子复盘的时间间隔要么大于2s意味着组块间，要么小于1s意味着组块内。象棋大师、一级棋手和新手在各次实验中的平均组块数分别为7.75.7和5.3，每个组块内包含的棋子数平均为2.52.1和1.9。若呈现随机放置的棋子，则三类被试正确复盘数均为6个左右,空间有限说：短时记忆是一个有限的存储空间，此空间被分成几个槽道，每个槽道储存一个组块的信息。如果组块数超过槽道数，新进入的信息就会将槽道里原有的信息挤掉。,复述回路说短时记忆的容量没有一个固定的数值，只是反映着人在2s内能够加以复述的项目数量。项目能否被记住取决于复述所需的时间长短，所需时间多的项目容量小，所需时间少的项目容量大。短时记忆仅仅是一个加工器。,双重功能说短时记忆既有储存的功能，又有加工功能。两种功能占用一个空间，储存空间多则工作空间少，工作空间多则储存空间少，二者此消彼长。,二、短时记忆的编码,编码定义：对外部刺激的物理信息进行转换，使之成为适合于记忆系统的贮存和加工的代码形式。记忆系统的代码主要有两种：感觉代码（听觉代码和视觉代码）和语义代码。,1、听觉代码和视觉代码,听觉混淆实验实验材料：6个字母组成的序列（CVMNSF）呈现方式：视觉呈现和听觉呈现（白噪音背景）被试任务：顺序回忆所有字母实验结果：字母混淆矩阵,听觉呈现刺激时，声音相近的字母容易混淆视觉呈现刺激时，声音相近的字母容易混淆,短时记忆中的信息是听觉代码，视觉信息会经过形-音转换而以听觉代码贮存。视觉信息听觉贮存的机制：视觉内容通过内部言语转换为言语运动器官的动作模式，形成言语或口语代码。,Auditory&Verbal&Linguistic代码联合称为AVL单元，也统称为听觉代码。,特征相似的字母容易混淆说明视觉代码也可能存在于短时记忆之中，而且听觉相似的字母有些也存在视觉相似的特征。,2、语义代码,自前摄抑制释放实验：实验过程：将被试分为实验组和控制组给两组都呈现三个字母，同时要求进行计算作业三个字母呈现20s后要求回忆,更换字母，重复上两步更换字母，重复上两步控制组：更换字母，重复上两步。实验组：字母更换为数字，重复上两步,结果：控制组表现出前摄抑制效应实验组前三次实验表现出前摄抑制第四次实验表现为从前摄抑制释放,字母向数字范畴的转变产生自前摄抑制释放效果，说明短时记忆中包含了范畴的意义，即短时记忆加工中有了长时记忆的参与。,三、短时记忆的提取,Sternberg的经典研究实验步骤1-6个数字构成的数字串为实验材料数字一个个的相继呈现，每个数字呈现1.2s。数字呈现完毕后2s呈现探测数字，同时开始计时。被试回答探测数字是否在呈现数字中出现过。被试回答完毕，计时停止。,研究目的：通过反应时随识记项目数量（记忆集）大小而变化的情况，了解短时记忆的信息提取过程。,信息提取过程：假设一：如果测试项目与“记忆集”中的全部项目同时进行比较，那么被试的反应时将不会随识记项目数量的多少而变化。,假设二：如果测试项目与记忆集中的全部项目一个个的相继进行比较，那么被试的反应时将随识记项目数量的增多而增加。,变量的控制多次实验，每次的识记项目和测试项目都要更换。全部实验中，测试项目数量的一半在识记项目中，一半不在识记项目中，即“是”和“否”反应各占一半。测试项目若出现在识记项目中，则多次实验中均匀的分布在识记项目系列的不同位置上。,研究结果,相关结论识记项目数量的影响说明：短时记忆的信息提取包含一个顺序比较的阶段。,系列扫描的具体过程：假设三：从头至尾的扫描预测：当反应为“是”时，反应时将与反应为“否”时相近；假设四：自我停止的扫描预测，当反应为“是”时，反应时将短于反应为“否”时的反应时。,假设四的进一步推测：因为测试项目均匀的分布在实际项目系列的各个位置上，所以平均起来只需要与记忆集中的一般项目进行比较：RT=38N+397=38(N+1)/2+397=38N/2+416=19N+416,短时记忆的信息提取是一个从头至尾的系列扫描过程,其他可能的情况：系列位置效应与自我停止扫描：将识记项目数量增多或将项目呈现速度加快出现系列位置效应，系列的开始和结尾部分提取更快。自我停止扫描的合理解释：扫描从项目系列的两端开始进行，搜索到需要的项目后便停止。,能量有限与同时比较：测试项目与记忆集中的全部项目是同时比较的，加工能量的分配造成了反应时随识记项目增多而增加如果记忆集中的项目少，那么平均分配给每个项目的能量就多些，比较进行的就快些。如果记忆集中的项目多，那么平均分配给每个项目的能量就少些，比较进行的就慢些。,依然无法解释的实验结果常见词的反应时快于非常见词。识记表中“重复出现的项目”反应时快于“非重复项目”。,直通模型：信息不是通过比较来提取的，而是直接通往所要提取的项目在短时记忆中的位置提取。反应速度取决于项目的熟悉值（痕迹强度）和判断标准。熟悉值越是偏离判断标准，判断的速度越快。,双重模型（对直通和搜索模型的整合）输入的字词有知觉和语义两种编码形式，知觉代码和概念代码构成一个概念结。不同的概念结有不同的激活水平（熟悉值），强度大小依赖于是否经常或新近是否受到激活。判断标准有两个：高标准和低标准。熟悉值如高于高标准，则迅速作出“是”反应；如低于“低”标准则迅速作出“否”反应；,如果熟悉值位于高标准和低标准之间，那么便要进行系列搜索，才能作出反应。,速度-准确性权衡调节标准高低：如果情境要求速度，那么低标准升高，高标准降低，大部分信息可以直通进行判断。如果情境要求准确性，那么低标准降低，高标准升高，大部分信息通过系列搜索进行判断。,四、短时记忆的遗忘,连减干扰实验和短时记忆遗忘曲线实验步骤：给被试听觉呈现三个辅音字母（KBR）给被试呈现一个三位数，要求做连减3的运算主试发出信号，要求停止运算并回忆字母,呈现和回忆之间的时间间隔（连减数运算的时间）分六种：3s、6s、9s、12s、15s、18s。结果：,探测法实验和干扰机制实验步骤：给被试呈现一列数字，其中末位数称为探测数字，在前面只出现过一次。末位数伴随一个纯音，提示探测数字出现。被试每听到这个纯音就要报告探测数字在前面出现位置的后面一个数字。,3917465218736528*应报告数字后面的数字就是间隔数字（干扰数字），这些数字呈现的时间称为间隔时间。研究假设：痕迹消退说：保持信息随间隔时间的延长而减少干扰说：保持信息随间隔数字的增加而减少,实验的巧妙之处：把间隔时间和间隔数字分开应用两种呈现速度，快速呈现为每秒4个，慢速呈现为每秒1个：在间隔数字不变的条件下改变间隔时间&在间隔时间不变的条件下改变间隔数字。,五、工作记忆系统（Baddeley,1990）,短时记忆须完成什么工作？外部信息的编码和贮存（视-听觉编码、语义编码和组块编码）将信息向长时记忆转存（复述机能）长时记忆信息的提取（用于注意、知觉等）,发音抑制实验：听觉呈现和视觉呈现单词的记忆任务发音抑制任务：口头重复1-8的数字结果：发音抑制任务会妨碍视觉呈现单词的记忆效果发音抑制任务不影响听觉呈现单词的记忆效果,不论发音控制过程是否被运用，词汇的听觉呈现均可直接激活语音储存信息。而词汇的视觉呈现只是通过默读的形式简接激活语音储存信息，因而会受到发音控制过程影响。,2、视空图像处理器视觉存储器：