（北师大版）四年级语文上册课件他发明了什么2

北师大版五年级语文上册第六单元,他发明了什么,学习目标：1、正确流利地朗读课文，了解主要内容。2、正确认读生字词，理解重点词语的意思。3、初步感知课文内容，了解课文大意。,第一次先学后教,自学提示：自由放声读课文，注意读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。（3分钟后比赛。）能正确、流利朗读的同学每人加100分，能认真倾听的同学每人加100分。,比读课文,第二次先学后教,自学提示：自学生字，注意读准字音、辨清字形,正确书写生字；2分钟后过关检测；每过一关加100分。,一、比记字词,第一关：认读,机械广泛零件装置标准化简便挺身而出规格师傅政府紧迫欺骗属于配件尼龙肥沃,辨析(3分钟完成),比一比，再组词。戒（）旱（）械（）捍（）穗（）员（）惠（）损（）,戒尺,干旱,机械,捍卫,稻穗,员工,实惠,损坏,3、看拼音，写词语。jxihnwisnhuifngrn（）（）（）（）tngshnrchbzhshnqin（而出)（）,机械,捍卫,损坏,缝纫,深浅,挺身,不知,第二次先学后教,自学提示：（1）快速浏览课文，联系上下文理解生词的意思，并和同桌进行交流,不理解的用”?”标出.（2）2分钟后交流。（3）能积极正确理解词语的加100分。,二、比理解词语,我会写,1、写出下列词语的近义词和反义词。简便奇妙高兴紧迫,简单,复杂,奇特,普通,快乐,忧伤,紧急,充足,准确连线。,捍卫工厂展示主权参观办法组装竞赛展开零件,瓦特标准化爱迪生蒸汽机贝尔电灯泡莱特兄弟电话惠特尼飞机,第三次先学后教,自学指导：快速浏览课文，思考课文是写惠特尼发明了“”的生产，启发我们不只表现在，还表现在的“”上。(2分钟后交流),比感知课文,标准化,发明创造,物品上,科学,方法,第三次先学后教,自学指导：（1）默读第一自然段，想想他们都发明了什么？（2）正确流利有感情的读一读。（相信2分钟你一定能完成）,比感知课文,我会读,瓦特发明了蒸汽机，爱迪生发明了电灯泡，贝尔发明了电话，莱特兄弟发明了飞机但是有一个人发明的“东西”，却是看不见、摸不着的。,试着在3分钟内背会。,我会背,瓦特发明了（），爱迪生发明了（），贝尔发明了（），莱特兄弟发明了（)但是有一个人发明的“东西”，却是看不见、摸不着的。,作业布置,1、选择喜欢的段落背诵。2、完成写字书和积累练习。,新北京新奥运,欣赏下面几张图片,想一想?,你从中看出了什么？最好用课文中的语言来回答。,美丽,力量,勇气,快乐,活力,和平,张怡宁,荣誉,刘翔,展示资料,请同学们展示奥林匹克运动会有关知识,读一读课后资料永远的顾拜旦列举他对奥林匹克运动的贡献和影响。,赏读,请同学们大声朗读体育颂，在朗读过程中请融进你们对于体育的切身体会和美好联想。,任选一段自己最喜欢或理解最透彻的段落反复品读，准备在全班交流你的体会。交流时做到先表情朗读，再对文段进行理解。,选读,第二次先学后教,比书写生字自学提示：（1）先观察每个生字的结构和在田字格中的占位，说说书写时要注意的地方，1分钟后交流。,（2）在写字本上进行书写，先描红再临写一个；2分钟后同桌评价，在规范的字旁画上,质疑,将自己通过反复朗读仍未能理解的段落或句子提出来，全班同学集体讨论解决。,合作交流、评点整合,整体把握主旨和结构，体会作者的思想感情。,主旨：,歌颂体育，抒发他所追求的奥林匹克理想，高度评价了体育在现代社会的功能和作用。,结构,1.体育是生命的动力,2.体育能塑造美丽,3.体育能体现正义,4.体育能培养人的勇气,5.体育能使人赢得荣誉,6.体育能给人带来乐趣,7.体育能增强体质,8.体育可以推动进步,9.体育可以促进和平,“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难者激动不已”受难者为何激动？,体育给地球和全人类