中考英语命题分析与考点解读(1).ppt

,中考英语命题分析与考点解读(临沂市20082011中考试题),一、命题分析：,【命题原则】【试题难度】【试题特点】【试题评析】,【命题原则】,中考英语试题着重考查学生的语言知识、语言技能和综合语言运用能力，侧重对综合语言运用能力的考查，尤其是运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力；重视语言的综合性与语境化因素，把语言知识放在实际的、并尽可能不同的情景中考查；体现对考生情感态度、学习策略、文化意识等素养的考查；使学生能够展示个性发展和思维的多样性与开放性。,【试题难度】,历届中考英语试题，试题结构，试题难度基本稳定。试题既保证了具有较高的信度、适中的难度和必要的区分度，其中基础题、中档题和坡度题的大致比例是6：3：1。试卷难度系数为0.65左右。基础知识及运用约占20；综合运用语言的能力约占80。考查方式较为灵活，没有偏题和模棱两可的试题出现。,【试题特点】,（一）注重基础（二）选材新颖（三）时代性强（四）表达开放,（四）试卷评析,试卷依据课标，紧扣考试说明，着重考查了考生在具体语言环境中运用英语分析和解决问题的能力。鉴于此，教师要依据试题，合理进行今后的教学导向：淡化语法、加强能力考查始终是英语教学评估的方向，加强试题基础知识和强化能力检测是今后英语教学的导向。（一）试题杜绝偏题和怪题，强调基础性和原创性。（二）试卷紧密结合社会生活实际，体现学以致用、与时俱进。（三）初中英语教学需要强调对语言能力的全面培养，加强对学生听、说、读、写能力的训练，强化交际。,1.命题目的旨在考查学生对口头语言材料的理解能力，以及从口头语言材料中获取信息的能力。英语试题中听力考试的目的是为了促使学生在学习过程中发展良好的听力技能，使学生具备在听的过程中成功理解真实性语言材料的能力。,二、考点解读【听力试题】,(二)命题特点,（三）考点解读,对话理解08-11中考热点话题：1、征求意见（08、09、10、11）2、购物、询问价格(09、10)3、询问频率howoftenyoudothings(10/11)4、询问颜色(10、11)5、谈论过去的事情（howwas八上unit8）6、推测类题（who,what,where）11.A.LibraryrulesB.FamilyrulesC.TrafficrulesD.Schoolrules,（四）听力考试总评试题以句子为最小理解单位，考查学生的反应能力、观察能力和理解能力。录音清晰，语言地道，语速适中，每分钟在120词以内。听写每分钟在1012个单词。试题由易到难，层次分明，分别是听句子、对话、短文和对话。较好地考查了学生在一定语境中获取和理解信息的能力。,【单项选择】,命题规律特点：单项填空是中考英语测试的必考题型之一，旨在考查学生在语境中运用语言知识的能力。中考单项填空题容量大、考察范围广。内容涉及词汇、语法、句法习惯用法以及情景交际等诸多方面，其命题特征主要体现在以下几个方面：1、重视基础知识，突出面向全体。多数题目来源于课本命题者以课本上的语言点为“母题”，精心编制考题，与课本上的语言知识点密切结合。2、强调应用性，突出能力考查。题干设置注重干扰性和迷惑性，通过各种手段考查学生灵活运用语言的能力。3、强化交际性，突出功能意念。由于交际的理念深入英语教学中，所以中考对于语境的设计都十分重视，许多题目都是由对话构成题干，使语言知识的考查更加灵活，更加生活化。4、紧扣时代性，突出贴近生活。关注社会热点，不但是一种教学理念，更是中考命题的理念。命题角度：1、词汇2、语法3、常用句型及习惯搭配4、交际用语5、英美文化背景差异6、常识和常见标志,句法及口语交际,命题趋势一、定位语境，注重考查在语境中综合运用语言知识的能力。二、重视英汉两种语言的差别，考查跨文化意识及跨文化交际能力。三、紧密联系现实生活，关注时政大事，与社会热点问题相结合。四、注重能力考查，加强学科联系，强调学生各学科的均衡发展和各项能力的全面提高。五、理论联系实际，课内外知识并举，加强学生们解决实际问题的能力。六、加大考点密度，“一题多点”形势有所增加。,【完形填空】（一）命题目的完形填空是考查词汇、语法与阅读理解等多种内容和能力的综合性试题，主要考查考生以下几个方面的知识和技能：1)对文章的整体理解、上下文的衔接以及逻辑思维与判断能力。2）对词汇意义、惯用法、常见搭配、各种语法规则、句式等的理解运用能力。3）对生活常识的推理和判断能力。,（二）考点解读,选项的设计以“三重”为主，既重视了学生对语篇的理解；又重视了学生思维的准确性；同时也重视了学生对常用词汇的辨析。,规律特点通过分析近几年中考完形填空题的命题情况，总结出如下的特点：1）短文长度适中，设空合理。完形填空的短文长度一般为200个单词左右，短文首尾一般不设空，有利于考生对全文的把握。2）本题型以考查文意为主，信息词汇以名词、动词、形容词和副词等为主，且有逐年增加的趋势。3）增加了考查连词的题，涉及考生对于行文逻辑的掌握及文句之间关联的理解。4）注意结合文意考查对词语用法的掌握。主要涉及两个方面：词义辨析与惯用搭配。5）语篇选材新颖，既紧扣教材又不失新意，选择的角度贴近学生的生活实际。,【阅读理解】阅读理解题是中考英语的测试重点，也是中考英语试题中卷面分值最高的一种题型，在中考试卷中约占30的比例。一般设三篇短文，试题采用“根据所给阅读材料判断正误”；“选择最佳答案回答问题”和“阅读回答问题”等形式。2011考试说明对阅读的要求：(1)能独立阅读生词率不超过3的题材熟悉的文章，根据上下文和构词法推断、理解生词的含义，理解段落中各句子之间的逻辑关系，理解语篇大意，获取有关信息；(2)阅读速度为每分钟5070个词；(3)能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；(4)能读懂常见体裁的阅读材料；(5)能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。,（一）命题规律特点阅读理解主要考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。通过对近几年中考阅读理解题的分析，“阅读理解”题呈现出这样几个特点：题材新颖，原汁原味，趣味性强，选材广泛，信息量大。所涉及内容包罗万象，不仅涉及生活百科，自然科学，而且也触及天文地理，异域风情等。贴近生活实际，极具可读性；反映社会热点，富于时代气息；题目设计巧妙，匠心独运；考查能力综合化,中考热点：1）科普知识类08年C篇；09年D篇；11年B篇2）人物传记类10年A篇；11年C篇3）社会生活类11年A篇4）夹叙夹议类10年B篇5）安全知识类09年A篇（地震逃生、自救）6）生活故事类08年A篇,（二）阅读题型1、阅读判断(0911)11年A篇判断正误：【主旨大意】：在全国大约有40%的家长为了了解孩子的成长情况，而偷看孩子的日记等。而孩子们也有自己的方法来防止父母发现自己的隐身。细节理解题4，主旨大意109年关于地震逃生，自救方面的知识细节理解题3，主旨大意2,2、阅读选择,3、阅读简答旨在考查学生对英语文章确切理解能力、用英语进行表述和归纳的能力，也体现对基础知识及综合能力的考查。,09至11阅读简答：对于阅读简答事实主要考查一般疑问句和特殊疑问句的问答。66.Itoftenbeginswithasorethroat./Asorethroat.67.Yes,itcan./Yes.68.Itusuallycontinuesforaweek/sevendays./Aweek./Sevendays.69.Thejuiceoflemonsmakesasorethroatfeelbetter./Thejuiceoflemons.70.Theyareusuallymadefromthechemicalsinplants./Thechemicalsinplants.评分标准：有与答案不符者，只要符合本题要求，句意和语法正确，即可得分；有大小写错误、拼写错误或语法错误，可酌情扣分；所写的句子虽无语法错误，意思通顺，但与题意不符者，不得分。规律分析：1）答案大部分集中在首尾句2）有1至两个在原文中找不到答案，需要结合段落内容分析、概括、提炼，增强严密性。3）特殊疑问句的回答可以完整的回答也可简答但要注意首字母要大写。,【补全对话】（一）命题特点1、一题一景，注重交际。补全对话题的内容一般都与教学大纲中所列日常交际项目有关。如问路、购物、打电话等2、考查学生能否在不同的文化背景中，在不同的场合，对待不同的事情，按照英美人的文化习俗，用地道的英语作恰如其分的表达（三）题型分析,【词形转换】（单词的适当形式填空）（一）命题目的考查学生对句子的理解及所给词汇的运用（二）考点解读,【完成句子】（句式转换）（一）命题目的：句式转换旨在考查学生对所学语言知识的灵活运用能力和综合分析能力。（二）考点解读,【短文填空】A）首字母填空。（一）、命题目的单词拼写题重点考查学生对短文的理解以及对词汇的掌握情况,（三）试题分析：1）常见词汇，不偏不怪2）分值08年至11年：6、7、7、6分3）兼顾各类词：以动词居多2个，其次是名词、形容词和副词，然后其他如：介词。4）做题时要根据上下文的句意推理，特别要考虑固定搭配.5）09年试题来：所填单词并不是唯一的，同时要注意单词的适当形式。,B)动词的适当形式填空。一）、命题目的动词应用是测试考生对谓语动词和非谓语动词形式的掌握情况，考查范围包括谓语动词的时态、动词不定式、现在分词形式和过去分词形式的用法，而且还涉及到主动语态和被动语态及主谓一致等知识。,二）考点解读,【书面表达】（一）、命题目的书面表达是考查学生综合运用英语知识的一种重要形式，旨在考查考生的英语书面表达能力，突出“用英语做事情”的思想，让所有的学生有话可说，并为能力强的学生提供发挥的空间，减少了对学生写作内容的控制，具有一定的开放性。（二）命题特点：纵观近几年的英语中考题，书面表达有以下特点：1设计与生活中的热点、焦点相结合的写作题目。试卷贴近学生生活，因此同学们都有话可写，基本上能写到60-80个词左右。2题目要求明确，内容要点清楚，为学生提供更自由地发挥空间。有提示语，同学们基本上能根据提示语写。因此绝大部分同学都理解题意和要求。,（三）真题回放：2011书面表达（计15分）根据你的实际情况，结合所给问题提示，以“MyHomework”为题写一篇不少于60词的英语短文。（注意：短文中不得出现任何人名、校名及其它相关信息，否则不予评分。）问题提示（须包含下列要点）1.Howlongdoesitusuallytakeyoutodohomeworkeveryday?2.Tellyourdailyexperienceofdoinghomework.3.Doyouthinkallofyourhomeworkishelpful?Why?MyHomeworkOurteachersalwaysgiveussomehomeworktodoeveryday.Ioftendomyhomeworkafterschool.Myparentsalsoaskmetofinishmyhomeworkontime.Ittakesmeabouttwoorthreehourstodomyhomework.Tospeakthetruth,afteradaysworkatschool,Imreallytired.AndafterschoolIprefertowatchTVorplaywithmyfriends.Buthomeworkmakesmeexhausted.IknowdoinghomeworkhelpsmetoreviewwhatIstudy