高中数学2.1.3函数的单调性课件苏教必修_第1页
高中数学2.1.3函数的单调性课件苏教必修_第2页
高中数学2.1.3函数的单调性课件苏教必修_第3页
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文档简介

数与形,本是相倚依焉能分作两边飞数无形时少直觉形少数时难入微数形结合百般好隔离分家万事休切莫忘,几何代数统一体永远联系莫分离华罗庚,函数的单调性,从左至右图象呈_趋势.,上升,观察第一组函数图象，指出其变化趋势.,O,O,O,1,1,1,1,1,1,情景创设1,从左至右图象呈_趋势.,下降,观察第二组函数图象，指出其变化趋势.,O,O,O,1,1,1,1,1,1,y,从左至右图象呈_趋势.,局部上升或下降,观察第三组函数图象，指出其变化趋势.,x,y,1,1,-1,-1,O,O,O,1,1,1,1,在该区间内当x的增大时，函数值y反而减小,图象某一该区间内呈下降趋势；,在该区间内当x的增大时，函数值y也增大,图象在某一区间内呈上升趋势；,函数的这种性质称为函数的单调性。,（1）对于某函数，若在区间(0，+)上，当x1时，y1；当x2时，y3，能否说在该区间上y随x的增大而增大呢?,思考,（2）若x1，2，3，4，时，相应地y1，3，4，6，能否说在区间(0，+)上，y随x的增大而增大呢？,（3）若有n个正数x1x2x3xn，它们的函数值满足:y1y2y30,k0,k0,增函数,减函数,减函数,增函数,单调性,变式2：讨论的单调性,成果交流,变式1：讨论的单调性,_;,_.,例1.画出下列函数图像，并写出单调区间：,函数,单调区间,单调性,增函数,增函数,练习2：填表（二）,减函数,减函数,练习:下图是定义在5，5上的函数yf（x）的图象，根据图象说出yf（x）的单调区间，以及在每一单调区间上，yf（x）是增函数还是减函数.,解：,yf（x）的单调区间有,5，3），3，1）,1，3），3，5.,其中yf（x）在5，3），1，3）上,是减函数，,在3，1），3，5）上是增函数.,作图是发现函数单调性的方法之一.,证明：,（取值）,（判号）,（下结论）,例2求证:函数在区间,上是单调增函数.,（作差变形）,证明函数单调性的步骤,第一步：取值.即任取区间内的两个值，且x1x2,第二步：作差变形.将f(x1)f(x2)通过因式分解、配方、有理化等方法，向有利于判断差的符号的方向变形。,第三步：判号.确定差的符号，适当的时候需要进行讨论。,第四步：下结论.根据定义作出结论。,取值,作差变形,判号,下结论,本堂课小结:1.函数单调性的定义.2.利用函数的图象求函数的单调区间并判断其单调性.3.利用函数单调性的定义证明函数在某区间上的单调性.,练习：求证函数在区间1，）上是单调减函数,证：在区间1，）上任意取两个值，且，,取值,作差变形,判号,下结论,则,单调递增区间：,单调递减区间：,课堂练习:,1.若在上是增函数,则k的取值范围为_,2.下列函
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