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文档简介
10 梦幻六一-进行“动作设置”1教学目标1、 知识与技能 （1） 学习自定义动画的方法。（2） 学会对动画动作效果、时间顺序的设置。 （3） 了解剪贴画中图元文件的重新着色功能。 （4） 培养学生的创新思维能力和实践能力。 2、 过程与方法 （1） 通过对自定义动画的设置，比较各种不同的动画显示效果，确定合适的动画方案。 （2） 通过自主学习与合作学习，提高动手操作能力及发散思维能力。3、 情感态度与价值观 （1） 通过不同动画效果的设置，充分体会适当的动画展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。 （2）通过动画效果的设置，增加学习兴趣，增强做学习小主人的自信心。2学情分析本课是在学生能制作、播放、浏览幻灯片的基础上进行学习的，内容难度相对较高，但趣味性强，实用性大。旨在使学生掌握在图文并茂的幻灯片中设置动画的制作方法，为学生进行创造性地创作提供较为完整的知识架构，为学生的“学以致用”提供良好的展示空间。3重点难点重点：1）自定义动画效果的设置； 2）演示文稿动画对象顺序的调整。 难点：合理地设置自定义动画效果。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】（一）、任务驱动，自主探究。先做：看动画效果，请同学们自己探索。基础任务:让小车从一边开到另一边，给小车添加合理的动画效果，注意以下几点：1、 看看动作效果是否合理？2、 看看动作方向是否合理？ 3、 看看动作速度是否合理？ 要求：可以多尝试几种效果，看看哪种最合适，你最喜欢。 新的问题：不一样的颜色？ 方向？ 【注：提出要求，让学生带着问题完成任务，让学生进一步了解动画效果设置的细节。学生可以选择不同的动画效果项，做出不一样的动画的效果。】活动2【活动】（二）、提出问题，自学尝试。提高任务2-1：复制绿色小车并重新着色，通过旋转或翻转调整方向，分别设置合理的自定义动画。 请看帮助 新的问题：点一下 出来一辆小车 如何同时有多个小车以不同的速度朝不同的方向运动？活动3【练习】（三）、讨论交流，合作完成。请看演示（已解决问题的学生或老师） 提高任务2-2: 不需要单击鼠标，多个小车同时（或先后）以不同速度相向运动。给小车绘制自定义路径，
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