2019年小学语文六年级下册《凡卡》习题 (I).doc

2019年小学语文六年级下册凡卡习题 (I)一、根据拼音写词语。 c bi zh wng bi sh do go( ) ( ) （ ) ( ) 二、用“望”字组七个词，并选词填空： 凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的( )。信寄出后，他整天（）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（ ）了。 三、读下面的句子，联系课文内容理解下面划线句子的意思。、伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒 打发： 打： 、等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。 照应：、我的生活没指望了，连狗都不如！ 指望： 四、根据课文内容填空。1、凡卡一文写 （ ）时代（ ）岁的穷孩子凡卡到 （ ）那儿做（ ），过着（ ）的生活。文章通过给爷爷写信的方式，将这一内容表现出来。 2、这篇课文通过（ ） 这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的（ ） 。文章内容分为（ ）三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了（ ）和（ ）这两件事。文章还描写了凡卡在写信过程中的回忆想象，其中：第4自然段写了凡卡想象 。第5自然段写凡卡想象爷爷守夜时的 。第6自然段写凡卡想象 。第13自然段写凡卡回忆 。第14自然段写凡卡回忆 。这些又苦又累的事在凡卡的回忆中却是那么 ，这更衬托出凡卡在莫斯科生活的 最后，文章以凡卡甜蜜的梦结束，这样写的妙处是： 3、凡卡之所以再三恳求爷爷接他回家,是因为他不但（ ， ），而且（ ， ），还无缘无故地（ ），他觉得自己的生活（ ）。4、课文在写凡卡写信时,第一次穿插叙述了_,第二次穿插叙述了_.作者两次穿插叙述,将_的爷爷与_对比,将虽则艰难但却充满温情的乡下生活与_生活对比,目的是为了反衬出凡卡当时生活的_和内心的_。 五、课文精彩回放。 “昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”1、把正确答案的序号填在括号里。（1）凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。（ ）A、亲热B、蔑视C、仇视D、喜爱（2）“她就捞起那条青鱼”的“捞”字意思是。（ ）A、从水里取出 B、用不正当的手段取得 C、顺手拿或拉 D、得到机会2、这段话是从 、 、 三个方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的。请按这三方面的叙述顺序，用“”把这段话分三层3、这段话写凡卡（ ）次挨打。挨打的原因是（ ） 。老板、老板娘的打一次比一次（ ）。处在这样恐怖的环境中，凡卡心里会怎么想呢？ 4、节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的？ 六、阅读课文最后一自然段。凡卡梦到什么了？他的梦能实现吗？为什么？两个省略号分别表示什么？附送：2019年小学语文六年级下册凡卡习题一、根据拼音写词语。 c bi zh wng bi sh do go( ) ( ) （ ) ( ) 二、用“望”字组七个词，并选词填空： 凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的( )。信寄出后，他整天（）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（ ）了。 三、读下面的句子，联系课文内容理解下面划线句子的意思。、伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒 打发： 打： 、等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。 照应：、我的生活没指望了，连狗都不如！ 指望： 四、根据课文内容填空。1、凡卡一文写 （ ）时代（ ）岁的穷孩子凡卡到 （ ）那儿做（ ），过着（ ）的生活。文章通过给爷爷写信的方式，将这一内容表现出来。 2、这篇课文通过（ ） 这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的（ ） 。文章内容分为（ ）三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了（ ）和（ ）这两件事。文章还描写了凡卡在写信过程中的回忆想象，其中：第4自然段写了凡卡想象 。第5自然段写凡卡想象爷爷守夜时的 。第6自然段写凡卡想象 。第13自然段写凡卡回忆 。第14自然段写凡卡回忆 。这些又苦又累的事在凡卡的回忆中却是那么 ，这更衬托出凡卡在莫斯科生活的 最后，文章以凡卡甜蜜的梦结束，这样写的妙处是： 3、凡卡之所以再三恳求爷爷接他回家,是因为他不但（ ， ），而且（ ， ），还无缘无故地（ ），他觉得自己的生活（ ）。4、课文在写凡卡写信时,第一次穿插叙述了_,第二次穿插叙述了_.作者两次穿插叙述,将_的爷爷与_对比,将虽则艰难但却充满温情的乡下生活与_生活对比,目的是为了反衬出凡卡当时生活的_和内心的_。 五、课文精彩回放。 “昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”1、把正确答案的序号填在括号里。（1）凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。（ ）A、亲热B、蔑视C、仇视D、喜爱（2）“她就捞起那条青鱼”的“捞”字意思是。（ ）A、从水里取出 B、用不正当的手段取得 C、顺手拿或拉 D、得到机会2、这段话是从 、 、 三个方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的。请按这三方面的叙述顺序，用“”把这段话分三层3、这段话写凡卡（ ）次挨打。挨打的原因是（ ）