2013年探究题含答案

一、选择题1（2013北京市）下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是D2（2013广东省）科学贵在创新，以下是对部分化学实验的改进，其中不能达到目的是（B）32013广州市通过下列各组对比实验，能得到相应结论的是实验方案实验实验实验结论A空气人呼出的气体人呼出的气体全部是CO2B燃烧需要可燃物的温度达到着火点C温度升高，分子运动加快D铁生锈需要氧气和水42013佛山市分别向A、B两支试管中加入形状和大小完全相同的铁片，再向A中加入植物油，均塞上橡皮塞，型玻璃管内为红墨水（开始时两端液面水平），如下图所示，放置一段时间后，以下说法错误的是植物油用于隔绝氧气和水两支试管中的铁片均被腐蚀型玻璃管两端的液面变为右低左高型玻璃管两端的液面变为左低右高52013百色市下图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是A图1中的热水只是起提高温度的作用B图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象C图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低D图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触6（2013邵阳市）小明通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为21，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于21针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（）A大胆提出假设氧气比氢气易溶于水B反复多次实验查找原因C查找实验装置是否漏气冷水品红热水品红蒸馏水铁片铁片加入200GCAOH2800GH2OD实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功7（2013株洲市）用实验比较铜、锌、银的金属活动性，最好的方法是选用下列试剂中的AZNSO4溶液BNAOH溶液C稀硫酸DCUSO4溶液8（2013株洲市）下列实验操作、实验现象和实验结论均正确的一组是实验操作实验现象实验结论A用带火星的木条伸入盛有某无色气体的集气瓶中木条复燃该无色气体为O2B将某气体燃烧，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有水珠生成该气体一定为H2C向某无色溶液中滴加BACL2溶液产生白色沉淀该无色溶液中一定含有H2SO4D将水注入盛有浓硫酸的烧杯中烧杯外壁发烫浓硫酸溶于水放出热量9（2013吉林省）下列实验设计方案合理的是（）A用碳酸钾和氢氧化镁制备氢氧化钾B用氯化钙溶液检验氢氧化钠是否部分变质C用氢氧化钡溶液区分硫酸铵、硫酸镁和硫酸钠D用氢氧化钠溶液和浓硫酸除去氢气中混有的氯化氢和水蒸气10（2013镇江市）按下列装置实验，不能达到对应目的的是A收集H2BO2验满C配制20的CAOH2溶液D除去CO中的CO211（2013泰州市）下列实验方案设计中，正确的是A除去NACL中少量的NA2CO3杂质，先加入足量稀盐酸，再蒸发结晶B检验可燃性气体中是否含有氢元素，在其燃烧火焰上方罩上干冷的烧杯，观察有无水雾C实验测定某矿石中碳酸钙的质量分数，先加入硫酸，再比较反应前后的质量变化D实验室制备干燥、纯净的氢气，用锌与浓盐酸反应，产生的气体经浓硫酸干燥后收集12（2013苏州市）食品腐败是由于细菌或霉菌在潮湿、有氧、适温等条件下大量繁殖的结果。若要抑制食品中菌类的生长，下列措施不合理的是A干燥B密封后高温或低温冷藏C用盐腌渍D加浓盐酸13（2013苏州市）为了验证铁、铜两种金属的活动性差异，如右图所示取2支试管分别进行有关实验，若要观察到现象的显著差异，所用液体合理的是A蒸馏水B稀盐酸C酒精水溶液D硫酸钠溶液学科王14（2013沈阳市）下图是“一氧化碳与氧化铁反应”的部分实验装置，关于该实验说法正确的是带火星的木条NAOH溶液浓H2SO4COCO2A充分反应后，向固体中加稀盐酸会产生气泡B在实验过程中，黑色的粉末会逐渐变成红色C该实验的反应原理为FEOCO高温FECO2D在实验过程中，产生的尾气可以直接排放到空气中15（2013日照市）如图所示，实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。经数小时实验后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况AA处下降，B处上升BA、B两处都下降CA处上升，B处下降DA、B两处都不变16（2013济宁市）某同学为探究镁、锌、铜、银的活动性顺序，设计如下实验流程依据该流程设计，下面对物质、的选择合理的是A稀硫酸硫酸铜B稀盐酸硫酸锌C稀盐酸硫酸亚铁D稀硫酸氯化镁17（2013青岛市）控制变量法是实验探究的重要方法利用如图所示的实验不能实现的探究目的是（）A甲图中对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关B甲图中对比可探究铁的锈蚀与水是否有关C乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度D乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触18（2013雅安市）蜡烛足量在如下左图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下右图所示。下列判断正确的是A蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C过程中瓶内物质总质量不断减少D蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体19（2013天津市）某研究性学习小组为了探究氢氧化钠溶液与稀硫酸是否恰好完全反应，分别取少量反应后的溶液于试管中，用下表中的不同试剂进行实验下列选项错误的是（BD）选项所用试剂现象和结论A硫酸铜溶液出现蓝色沉淀，则氢氧化钠过量B氯化钡溶液出现白色沉淀，则硫酸过量C锌粒有气泡产生，则硫酸过量D无色酚酞溶液溶液不变色，则恰好完全反应20（2013昆明市）某化学兴趣小组为验证AG、FE、CU三种金属的活动性顺序，设计了如下图所示的实验操作。其中可以达到实验目的的组合是学科王ABCD21（2013迪庆州）实验室常用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件下列说法错误的是（）A烧杯中的热水只起到加热作用B水中的白磷不能燃烧，是因为白磷没有与空气接触C对准烧杯中的白磷通入氧气，热水中的白磷能燃烧D铜片上的红磷不能燃烧，是因为温度没有达到着火点二、填空与简答22（2013北京市）化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应，实验方案如下（1）步骤中气球鼓起的原因可能是。（2）步骤中的操作是，其目的是。（3）步骤中发生反应的化学方程式为。（4）本实验的结论是。23（2013北京市）四硫化钠（）固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数，反应原理为。【实验资料】受热时，会与空气中的水蒸气反应，生成少量有毒气体硫化氢（水溶液呈酸性）。硫代硫酸钠（）可溶于水，常温下与溶液不反应。【实验过程】取碳酸钠、硫粉混合后置于试管中，加热（如图1所示，夹持装置已略去），制得NA2S4，反应为，X的化学式为，蘸有浓NAOH溶液的棉花的作用是。冷却后，取下棉花，入置一段时间，再向该试管中加入10ML水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据H1（如图2所示）将该试管插入水中（如图3所求），按下橡胶塞，观察到，塞紧橡胶塞。将试管取出，倒过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据H2，理论上H1H224（2013安徽省）某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）。该小组同学进行如下探究。探究一该气体的成分。【猜想与假设】小华说该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明说不可能含有N2，因为_。小芳说不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO_。该小组同学认为该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。【进行实验】实验编号实验操作实验现象将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃【得出结论】（1）由实验可知，该气体中肯定含有_，写出该反应的化学方程式_。（2）由实验_（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是_。探究二维C泡腾片溶液的酸碱性。向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液显_性。根据质量守恒定律（或化学反应前后元素种类不变），反应物中不含氮元素。有毒。（1）二氧化碳；CA（OH）2CO2CACO3H2O。（2）不能；若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃。酸。25“五一”假期，小兵对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究。【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢主要成分维生素C（C6H9O6）碳酸氢钠（NAHCO3）柠檬酸（C6H8O7）【猜想与假设】A可能与硫酸的质量分数有关；B可能与锌的形状有关。【设计并实验】小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。实验编号硫酸的质量分数（均取20ML）锌的形状（均取1G）氢气的体积（ML）（均收集3分钟）20锌粒31720锌片50920锌粒61730锌片799（1）写出稀硫酸与锌反应的化学方程式_。（2）小兵用右图装置收集并测量氢气的体积，其中量筒的作用是_，氢气应从_（填E或F或G）管通入。【收集证据】（3）要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是_。【得出结论】（4）结论是_。【评价与反思】（注意若答对（5）（6）两小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分）（5）下表是小兵第组实验的详细数据。时段（均为1分钟）第1分钟第2分钟第3分钟第4分钟第5分钟第6分钟H2的体积31ML167ML119ML96ML76ML60ML请描述锌与硫酸反应的快慢的变化并解释原因_。（6）锌与硫酸反应的快慢可能还受哪些因素影响设计实验验证。_。（1）ZNH2SO4ZNSO4H2。（2）根据进入量筒中水的体积，判断生成氢气的体积；F。（3）或。（4）硫酸的质量分数越大，反应速率越快/锌与硫酸的接触面积越大，反应速率越快。（5）由慢到快然后逐渐减慢；随着反应的进行，硫酸被消耗，硫酸溶质质量分数变小。（6）温度；取质量相等的锌粒分别放入两只试管中，然后分别加入温度不同，体积和溶质质量分数相同的稀硫酸，测量收集等体积的氢气所需要的时间。（只要考生有控制变量的意识即可）26（2013厦门市）用Y形管或Y形导管完成以下实验。（1）图9中Y形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象_，用分子的观点解释这一现象_。（2）图10中Y形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象；_，用化学方程式解释结论_；若把Y形导管固定在铁架台上（如图11,A管位于上方，B管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到B管中试纸变色比A管明显，原因_。（1）无色酚酞变红色，分子的不断运动。（2）湿润的紫色石蕊试纸变红色，干燥的紫色石蕊试纸无明显变化。H2OCO2H2CO3；二氧化碳的密度比空气大，主要从B管中通过。27（2013厦门市）某化学兴趣小组回收利用废旧干电池。实验1回收填料中的二氧化锰和氯化铵查阅资料废旧干电池填料的主要成分为二氧化锰、炭粉、氯化铵和氯化锌等，其中氯化铵、氯化锌可溶于水。兴趣小组的同学们设计回收物质的流程如图12所示。（1）操作1和操作2的名称都是_，该操作中玻璃棒的作用是_。（2）灼烧滤渣L的目的是_。（3）己知滤液1中氯化铵和氯化锌的浓度相近。在某温度下蒸发滤液1时，大量的氯化铵晶体先析出，说明该温度下氯化铵溶解度_氯化锌的溶解度（填“”）。实验2利用外壳回收物锌制取氢气及相关探究（4）用锌和稀硫酸制取氢气。己知氢气密度比空气小且难溶于水，提供装置如图13。应选择发生装置为_（填编号），排空气法收集装置为_（填编号）。若用排水法收集并测定气体的体积，气体从装置B导管口_（填“A”或“B”进；选用仪器F测量排出水的体积，仪器F名称是_。（5）探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素。反应过程中，用前10MIN内收集的氢气体积比较反应的快慢。控制其他条件相同，进行下表四组实验，获得数据如下表。试剂验实号编不同纯度的锌不同体积和浓度的稀硫酸前10MIN内产生的氢气体积MLA纯锌30ML305643B含杂质的锌30INL306347C纯锌30ML204493D纯锌40ML306028比较实验A和实验B，可以得到的结论是_。为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响，需比较实验_和实验_（填编号）。控制其他条件相同，需控制的条件是_（例举一种条件即可）。（1）过滤，搅拌。（2）除去炭粉。（3）FECU；猜想2FECUCR；猜想3你的猜想是58。【查阅资料】（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CRSO4）溶液。【设计与实验】小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸。实验试管1试管2试管3实验操作实验现象铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色59【结论与解释】（1）小聪得到的结论是猜想60正确。（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是61。【知识运用】将铬片投入FESO4溶液中，反应62（填“能”或“不能”）进行。若能进行，请你写出反应的化学方程式63。56FE57CU58FECRCU59无明显现象发生（或无气泡生成，溶液也不变色）60161除去金属表面的氧化膜，利于反应62能63CRFESO4FECRSO42分55（2013衡阳市）小林同学在做探究质量守恒定律实验时，称取24G镁条在点燃的条件下与充足的空气反应，其反应的化学方程式为2MGO22MGO实验完毕后，称得所得固体的质量小于40G【提出问题】固体质量为什么会小于40G呢是否发生了其他反应呢【查阅资料】镁在空气中燃烧时，除了镁与氧气反应外，还可发生反应2MGCO2C2MGO3MGN2MG3N2【猜想与假设】反应后固体质量小于40G是由于发生反应（填“”或“”）造成的，其理由是根据化学反方程式可知，24克镁与氧气反应产生MGO为40克、与二氧化碳反应产生40克的氧化镁和06克的碳；而24克镁与纯氮气反应产生MG3N2为333克，且空气中氮气的含量大，因此比反应前的固体质量减轻【实验探究】根据初中化学所学知识用图所示装置除去空气中的氧气得到氮气（含少量稀有气体）可燃物应选择的物质是B（填写物质的字母代号）A木炭B红磷C硫粉选择的理由是红磷只和氧气反应且不产生新的气体将点燃的镁条伸入所制得的氮气中，镁条在氮气中剧烈燃烧【实验结论】24G镁在空气中完全反应后所得固体质量小于40G，是由于生成的产物是氧化镁和氮化镁的混合物所致【评价与反思】通过上述实验，小林对燃烧有了新的认识燃烧不一定需要氧气（或氮气也能够支持燃烧等）学科王56（2013邵阳市）蜡烛是由石蜡和棉线组成的（1）石蜡放入水中，浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度小（填“大”或“小”）（2）点燃蜡烛在其燃烧过程中，属于物理变化的是蜡烛熔化（3）取一火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中约1秒后取出，可观察到两端变黑，中间无明显变化说明火焰的外焰（填“外焰”“内焰”或“焰心”）部分温度最高（4）轻轻一吹即可使蜡烛熄灭，原因是C（填序号）A降低石蜡的着火点B隔绝了空气C温度降到了着火点以下57（2013邵阳市）查阅资料得知氢氧化钠溶液中含有H2O，NA，OH某化学兴趣小组同学欲探究氢氧化钠溶液中哪一种粒子能使无色酚酞试液变红，做了三个实验设计实验一在第一支试管中加入约2ML蒸馏水，再滴入几滴无色酚酞试液，观察实验现象实验二在第二支试管中加入约2ML，5NACL（PH7）溶液，再滴入几滴无色酚酞试液，观察实验现象实验三在第三支试管中加入约2ML，5NAOH溶液，再滴入几滴无色酚酞试液，观察实验现象根据上述实验探究回答下列问题（1）实验一观察到的现象是溶液不变色，得出的结论是H2O不能使酚酞溶液变红（2）实验二观察到的现象是溶液不变色，得出的结论是NA不能使无色酚酞试液变红色（3）实验三观察的现象是溶液变红，得出的结论是氢氧根离子能使酚酞试液变红（4）拓展应用向滴加23滴无色酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐渐加入稀盐酸至恰好完全反应溶液的颜色变化是溶液由红色变为无色，该反应的化学方程式是HCLNAOHNACLH2O58（2013株洲市）华雪同学想制取“叶脉书签”，需要50G质量分数为10的氢氧化钠溶液。请回答下列问题学科王（1）若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠G。（2）若用25的氢氧化钠溶液配制，需25的氢氧化钠溶液G；蒸馏水G；配制时应选用ML（选填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒量取蒸馏水。（3）下列操作正确的是。A在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称取氢氧化钠固体B将准确称取的氢氧化钠固体直接倒入装有水的量筒中溶解C将配制好的NAOH溶液装入玻璃试剂瓶中，塞好橡胶塞并贴上标签（4）在实验室配制氢氧化钠溶液时，（填“要”或“不要”）用到玻璃棒。（1）5；（2）20；30；50；（3）C；（4）要59（2013株洲市）某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。学科王ABCDE（1）写出仪器A的名称。（2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为。在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。收集气体前，应将集气瓶装满并盖上。收集氧气还可选用的装置是。（3）乙同学称取一定质量的KMNO4固体放入大试管中，将温度控制在250加热制取O2。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究提出猜想猜想I反应生成的MNO2分解放出O2；猜想II反应生成的K2MNO4分解放出O2；猜想III反应生成的K2MNO4和MNO2分解都放出O2。实验验证同学们分成两组，分别进行下列实验第一组同学取一定质量的MNO2，在250条件下加热一段时间，冷却后测得MNO2的质量不变，则猜想错误；第二组同学取K2MNO4在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是。拓展延伸实验发现，KCLO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMNO4固体与KCLO3固体混合加热，则KCLO3的分解速率大大加快。请说明KMNO4在KCLO3的分解反应中是否作催化剂，为什么。实验反思通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是。（1）锥形瓶；（2）2H2O22H2OO2；润湿；水；玻璃片；C；（3）；将带火星的木条放入试管内；拓展延伸高锰酸钾不是催化剂，是因为加了高锰酸钾之后，产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用；实验反思氯酸钾分解的最佳温度是多少60（2013吉林省）2013年中央电视台举办的“315”晚会，曝出某品牌金饰品掺假的事件，引起同学们的好奇。某化学兴趣小组在老师的帮助下，对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动。【提出问题】（1）怎样鉴别真假黄金（2）怎样确定钯的金属活动性【查阅资料】（1）假黄金通常是黄铜（CUZN合金）；（2）钯（PD）呈银白色，有金属光泽，可用作饰品。【实验药品】钯、铂（PT）、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯（PDCL2）溶液【实验探究】（1）鉴别黄金样品的真假取黄金样品于试管中，滴加稀盐酸后，观察到黄金样品表面有气泡产生，该气体是，说明此样品为（选填“真”或“假”）黄金。（2）探究钯的金属活动性依据生活经验，同学们猜想钯的活动性可能与银和铂相近，于是他们利用上述药品进行如下实验实验步骤实验现象实验结论把钯浸入硝酸银溶液中钯的活动性比银弱把铂浸入氯化钯溶液中无明显现象钯的活动性比铂初步得出结论钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为。【废液处理】（1）转化成沉淀。小组同学将所有液体倒入废液缸中，出现白色沉淀。写出产生该现象的化学方程式（写出一个即可）61（2013南京市）某兴趣小组对物质的性质进行相关探究、【提出问题】氯化氢（HCL）气体显酸性吗【进行实验】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验实验现象和中小花不变色；中小花变红色【查阅资料】图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图【实验结论】氯化氢气体不显酸性【交流反思】（1）从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是在氯化氢气体中，氯化氢气体是由氯化氢分子构成的，没有解离出的氢离子，所以氯化氢气体不显酸性（2）小明向实验中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式NAOHHCLNACLH2O（3）紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显红色（4）下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是BA、测试盐酸的导电性，盐酸能导电B、干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中，不反应学科王C、氢气与氯气反应，生成氯化氢气体D、干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中，能反应【拓展应用】（1）该兴趣小组的同学为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花，做了如图3所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环（成分为氯化铵）且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率，所以生成的白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端写出该反应的化学方程式NH3HCLNH4CL（2）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100G氢气，理论上生成氯化氢气体的质量是多少（在答题卡上写出计算过程）（2）设生成氯化氢气体的质量是XH2CL22HCL273100GXX3650G答生成氯化氢气体的质量是3650G62（2013连云港市）“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题。A燃烧的条件B铁钉生锈的条件C证明CO2与NAOH反应D分子运动的现象（1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是，实验中使用铜片，是利用了铜的性（填一条物理性质）（2）对于实验B，一段时间后观察到试管中的铁钉明显锈蚀，由此得出铁生锈的主要条件是铁与水和直接接触。欲除去铁锈可用洗的方法，铁制品除锈时（填“能”或“不能”）长时间浸在酸溶液中。（3）实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶）和NAOH溶液（瓶）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2与NAOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为。（4）实验D的烧杯中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯中液体是浓氨水时烧杯中的酚酞溶液由无色变为色；当烧杯中液体换成浓盐酸，且烧杯中液体换成滴有酚酞的NAOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是。其中盐酸与NAOH反应的化学方程式为，属于反应（填反应类型）632013连云港39（2013连云港市）某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题“测定水的组成还有其他的方法吗”经过讨论后，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究。设计方案甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行实验（操作规范）。装置A中发生反应的化学方程式为，洗气瓶B中浓硫酸的作用为实验探究当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实验测得装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了16G；装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了182G，用此数据算得水中H、O元素的质量比为，而由水的化学式算得H、O元素的质量比为。分析交流针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是（假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）。小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果。意外发现丙同学不小心将反应后的少量红色固体A洒落到多量稀硫酸中了，发现除了有红色固体B以外，溶液的颜色由无色变为蓝色。提出问题铜与稀硫酸是不反应的，这里溶液的颜色为什么会变蓝呢查阅资料CUO被还原的过程中会有CU2O生成，CU2O也能被还原在CU；CU2O固体是红色的，它一稀硫酸的反应为CU2OH2SO4CUSO4CUH2O学科王得出结论红色固体A中含有CU2O。分析交流红色固体A中含有CU2O是否会影响水组成的测定结果（填“影响”或“不影响”）。提出猜想针对红色固体A的成分，小组同学提出猜想是CU2O和CU；猜想是。拓展探究丁同学利用改进后的装置及药品重新实验，通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立，他已称得玻璃管的质量；反应前红色固体A和玻璃管的总质量，完全反应后，你认为他还需要称量的质量。教师点拨称取一定质量的红色固体A与足量的稀硫酸充分反应后，经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体B的质量，也可以确定哪种猜想成立。定量分析小组同学再次实验，他们开始称取质量为36G的红色固体A，与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体B为2G。假如36G红色固体A都是CU2O，请你计算出生成铜的质量（利用CU2OH2SO4CUSO4CUH2O进行计算，写出计算过程）；然后，通过与实际得到的固体2G进行比较，判断猜想成立（填或）。64（2013镇江市）某同学将光亮的镁条放入滴有酚酞的NAHCO3饱和溶液中，产生大量气泡和白色固体，溶液红色加深。一、溶液红色加深，则反应后溶液的碱性（填“增强”、“不变”或“减弱”）。二、为确定气体和固体的成分，该同学进行了如下的探究。（1）点燃产生的气体，火焰淡蓝色；将燃烧产物通入澄清石灰水中，无现象。则该气体为（写化学式）。（2）对白色固体做出如下猜测并进行实验【猜测】查阅资料1MGHCO32能溶于水。白色固体可能是MGCO3；白色固体可能是；白色固体可能是MGCO3和MGOH2。【实验】取洗净后的白色固体，加入足量的溶液，观察到，则白色固体一定含有MGCO3。查阅资料2MGCO3、MGOH2加热易分解，分别生成两种氧化物。为进一步确定白色固体的组成，该同学进行了定量实验称取干燥的白色固体226G，充分加热至不再产生气体为止，并使分解产生的气体全部先通过浓硫酸，浓硫酸增重18G，则白色固体中含有，再通过碱石灰，碱石灰增重88G，则固体中各成分的质量比为。增强（1）H2（2）MGOH2稀盐酸有气泡产生MGOH28429（或2984或16858或58168，其它正确约分比例或29、290或035、0345）65（2013张掖市）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NAOH溶液的小烧杯中【学生板演】该反应的化学方程式H2SO42NAOHNA2SO42H2O【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问反应后溶液中溶质是什么呢【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想甲组同学的猜想如下猜想一只有NA2SO4猜想二有NA2SO4和H2SO4猜想三有NA2SO4和NAOH猜想四有NA2SO4、H2SO4和NAOH乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的不合理的猜想是猜想四【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CUSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有NAOH或氢氧化钠（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的PH试纸、铜片、BAC12溶液、NA2CO3溶液，进行如下三个方案的探究实验方案测溶液PH滴加NA2CO3溶液滴加BACL2溶液实验操作实验现象试纸变色，对比比色卡，PH7有气泡产生产生白色沉淀实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思同学们经过反思发现了这两处错误（1）实验操作中的错误是PH试纸浸入溶液中（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是BAC12与NA2SO4反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在66（2013泰州市）某研究性学习小组在学习金属铁的知识后，为了解铜及其常见化合物的性质，运用类比的思想提出了如下问题，并进行探究。请帮助完成下列有关研究并填写有关空白。L【提出问题】学科王铁能与稀硫酸反应产生氢气，铜能吗铜与浓硫酸会发生反应吗铁在潮湿的空气中易生锈，铜“生锈”需要什么条件氧化铁能够被一氧化碳还原，氧化铜可以吗氧化铜能直接转化为氢氧化铜吗氧化铜还有哪些性质有哪些途径可以由铜逐步转变为氢氧化铜2【查阅资料与问题解决】铜不能与稀硫酸发生置换反应，是因为在金属活动性顺序表中，铜排在之后。铜能与浓硫酸发生反应，其反应方程式为CU2H2SO4（浓）CUSO42H2OSO2此反应中化合价升高的元素是。铜在潮湿的空气中也能“生锈”形成铜绿，铜绿的主要成分为CU2OH2CO3。由此可以推测铜“生锈”过程中，参与反应的物质有铜、氧气、水和。氧化铜可以在加热的条件下被一氧化碳等还原成铜，其与一氧化碳反应的化学方程式为；氧化铜不能与水反应生成氢氧化铜，但能与硫酸、盐酸等发生复分解反应形成相应的铜盐；在高温下，氧化铜能分解成砖红色的氧化亚铜CU2O和氧气，反应的化学方程式为。由铜转化为氢氧化铜，从化学反应的原理看，可以是流程I也可以是流程II与流程I相比，流程的优点是和。还可以有更多的流程。若流程与流程I相比，也是两步反应，但第一步与铜反应的试剂不同，则流程中第一步反应的化学方程式为。67（2013淮安市）牙膏中常用碳酸钙、二氧化硅等物质作为摩擦剂。某同学对牙膏中摩擦剂碳酸钙的含量进行探究。学科王【实验原理】测定C装置中生成的BACO3沉淀的质量，通过计算确定牙膏中CACO3的质量分数。【查阅资料】CO2BAOH2BACO3H2O，牙膏中其他成分遇到盐酸时无气体产生。【实验装置】根据探究过程回答下列问题（1）装置B中发生反应的化学方程式_；（2）实验过程中需持续缓缓通入空气，其作用有搅拌B、C中的反应物，使其充分反应；_；（3）从C中过滤出BACO3沉淀所需的玻璃仪器有烧杯、_和玻璃棒；（4）实验中准确称取三份牙膏样品，每份40G，进行三次测定，测得生成BACO3的平均质量为197G。则样品中CACO3的质量分数为_；（5）若没有A装置，直接通入空气，则测得CACO3的质量分数_填“偏大”、“偏小”或“不变”。（1）CACO32HCLCACL2H2OCO2（2）将产生的二氧化碳全部排入C中（3）漏斗（4）25（5）偏大68（2013淮安市）某化学兴趣小组学习酸、碱、盐性质后，通过实验对碱的化学性质进行验证和总结，如题18图所示已知CACL2溶液呈中性，CACL2NA2CO3CACO32NACL。（1）甲同学将酚酞试液滴入CAOH2溶液中，观察到溶液变红，得出结论CAOH2溶液呈_（填“酸性”、“碱性”或“中性”）；（2）乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到红色褪去，此时所得溶液中含有的溶质有_（酸碱指示剂除外）；（3）丙同学根据反应得出结论实验室存放碱溶液时需_；（4）丁同学将NA2CO3溶液加入CAOH2溶液中，充分反应后，与乙同学所得溶液混合，静置后发现上层为无色透明的溶液，底部有白色沉淀。则上层溶液中一定含有的溶质是_（酸碱指示剂除外），可能含有的溶质是_；为验证可能含有的溶质，应该补充的实验操作是_。（1）碱性（2）HCL和CACL2（3）隔绝空气，密封保存（4）NACL；CACL2；取上层清液，滴加碳酸钠溶液69（2013盐城市）盐城盛产的松花蛋，又称皮蛋、变蛋。其中一种加工工艺的主要原料配方为鸭蛋10KG，水10KG，生石灰12KG，纯碱053KG，食盐035KG。加工时，将纯碱、食盐加入容器中，加沸水溶解，再慢慢加入生石灰充分反应，冷却后得到料液，再加入鸭蛋浸渍。请回答下列问题（1）鸭蛋中富含的营养素有水和。学科王（2）生石灰加入沸水中，水能持续保持沸腾，其原因是。（3）静置后，取少量的上层料液，稀释后滴加无色酚酞试液，料液应变为色（4）同学们对上层料液的成分产生了兴趣，请你一起参加他们的探究活动。【提出问题】料液中含有哪些溶质【交流讨论】一定含有NAOH、NACL可能还含有其它溶质甲同学推断只有CAOH2乙同学推断只有NA2CO3丙同学推断有CAOH2、也有NA2CO3通过进一步讨论，大家一致认为丙同学的推断是错误的，理由是（用化学方程式表示）。【实验探究】实验步骤实验现象取少量上层料液，滴加稀盐酸无明显现象另取少量上层料液，滴加碳酸钠溶液产生白色沉淀【探究结论】同学的推断是正确的。【知识应用】皮蛋食用时加入一些食醋，可以去除氨味和涩感，原因是。料液中起主要作用的是烧碱。现行配方中，直接用烧碱代替石灰和纯碱作用生成的烧碱。若加工10KG的鸭蛋，需要烧碱的质量是多少千克（请写出计算过程）（1）蛋白质（2）反应过程放热（3）红【交流讨论】CAOH2NA2CO3CACO32NAOH【探究结论】甲【知识应用】酸碱中和；04KG70（2013沈阳市）化学小组同学探究“酸的化学性质”。请你参与并完成下列部分实验内容。【进行实验】实验过程实验现象实验结论号试管固体溶解，产生气泡，放热。号试管A、金属活动性镁铜（填“”或“”）B、涉及到的化学方程式号试管绿色粉末逐渐溶解，产生气泡，溶液显蓝色。号试管绿色粉末逐渐溶解，产生气泡，溶液显绿色【发现问题】碱式碳酸铜与稀硫酸溶液反应形成的CUSO4溶液显蓝色，而盐酸反应形成的CUCL2溶液显绿色。【提出问题】同样都含有CU2，为什么号试管中的CUSO4显蓝色，而号试管中的CUCL2溶液显绿色【假设与猜想】猜想一若溶液中CU2显蓝色，则SO42对CU2显色无影响，而CL对CU2显色有影响；猜想二若溶液中CU2显绿色，则；猜想三【实验验证】同学们用下列两种不同方案初步验证猜想一，请你补全实验所需试剂；方案一取少量号试管中的CUSO4溶液于另一支试管中，向其中加入，观察到预期实验现象，猜想一正确。方案一取少量号试管中的CUCL2溶液于另一支试管中，向其中加入，观察到预期实验现象，猜想一正确。【评价与反思】同学们在实验探究的过程中，体会到了溶液颜色成因复杂，相关知识还有待进一步学习。【进行实验】实验现象无明显现象实验结论AB【假设与猜想】CL对CU2显色无影响，而SO42对CU2显色有影响。学科王【实验验证】方案一适量BACL2（其他合理答案均可）方案二适量AG2SO4（或AGNO3；其他合理答案均可71（5分）取铜、锌混合粉末，在空气中充分灼烧后，加入稀硫酸至固体恰好溶解，再加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。（1）滤渣中一定有；滤液中溶质一定有。（2）设计实验方案，探究滤渣成分和与滤渣成分对应的滤液中溶质成分，写出实验操作、预期现象及结论。铜；硫酸锌向滤渣中加盐酸若有气泡，滤渣为铜和铁，则滤液为硫酸锌和硫酸亚铁；若滤渣中加盐酸无气泡，滤渣为铜，再向滤液中加铁片，有红色固体出现，滤液为硫酸锌和硫酸亚铁、硫酸铜；没有红色固体出现，滤液为硫酸锌和硫酸亚铁。72（2013大连市）某面包膨松剂由碳酸氢钠和碳酸氢铵两种物质组成。化学小组为验证该膨松剂的成分，查阅资料，设计如图所示实验（实验开始前弹簧夹都处于关闭状态）。资料膨松剂在面包制作过程中发生化学反应；2NAHCO3NA2CO3H2OCO2NH4HCO3NH3H2OCO2；通常状况下，1体积水溶解700体积氨气，氨气溶于水所得溶液为氨水。（1）是否需要将装置B中的水换成澄清石灰水，说明理由。（2）如果没有装置C，可能会对实验造成的影响是什么（3）利用上述装置验证膨松剂的成分，简述实验操作及判断依据。不需要，水的作用是判断反应是否进行完全（没有气泡说明反应完了）（二氧化碳没有被吸收，溶于水成酸性）D装置中可能看不到变红现象，不能判断有氨气生成关闭K2,打开K1,充分加热，D中酚酞变红，说明有氨气生成，则有碳酸氢铵存在。化学反应中元素种类不改变。然后关闭K1,打开K2,当B中水里没有气泡时，试管中有剩余固体存在，说明有碳酸氢钠存在，因为碳酸氢铵分解后无固体；73（2013鞍山市）在化学实验室，小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，他们对这瓶氢氧化钠固体是否变质进行了如下实验探究【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质氢氧化钠露置在空气中会发生变质变质的原因是2NAOHCO2NA2CO3H2O（用化学方程式表示）【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质，小刚和小强设计了如下实验方案小刚取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质小强取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水，若观察到有白色沉淀生成，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质你认为上述实验方案错误的是小刚理由是碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红请你设计另外一个方案，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，并完成以下实验报告实验步骤实验现象及结论取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴加适量稀盐酸有气泡生成，证明该氢氧化钠已变质【交流反思】在实验室里氢氧化钠需要密封保存药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因吸水性74（2013本溪市）某化学兴趣小组在实验室做了如下图所示的A、B两个实验。1B实验中发生反应的化学方程式为。2A、B两个实验结束后，小组同学将两支试管中的物质同时倒入一洁净的烧杯中如上图所示，混合后，观察到烧杯中有蓝色沉淀。同学们将烧杯内的物质过滤，对所得滤液中溶质的成分进行探究。【猜想】小明猜想滤液中的溶质是NA2SO4、CUSO4小光猜想滤液中的溶质是NA2SO4、NAOH；小英猜想滤液中的溶质是NA2SO4、CUSO4、H2SO4；你的猜想滤液中的溶质还可能是。学科王【讨论】你认为的猜想一定不合理。如果滤液为无色，还可排除的猜想，理由是。【实验】若小光的猜想正确，请完成下表的方案。实验步骤预期的实验现象实验结论取少量滤液于试管中，滴入小光的猜想正确12NAOHH2SO42H2ONA2SO42【猜想】你的猜想NA2SO4或硫酸钠【讨论】小英小明溶液中含有硫酸铜，溶液显蓝色75（2013抚顺市）氢氧化钠与硫酸的反应无明显现象，某化学兴趣小组为证明氢氧化钠与硫酸发生了化学反应，进行了如下的实验探究。【实验探究】小倩在试管中加入约2ML稀氢氧化钠溶液，滴入2滴酚酞溶液，振荡，溶液变为红色。然后向该试管中倒入稀硫酸，观察到溶液由红色变为无色，证明氢氧化钠与硫酸发生了反应，该反应的化学方程式为。【改进实验】小娜使用与小倩相同的试剂，通过改进上述实验中某一步的操作方法，不但证明氢氧化钠与硫酸发生了反应，还能验证二者恰好完全反应。小娜改进的实验操作中关键的一点是。【反思评价】小霞提出也可以使用紫色石蕊溶液代替无色酚酞溶液进行上述实验。你认为填“酚酞溶液”或“石蕊溶液”更适合用于验证二者恰好完全反应，你的理由是。【拓展延伸】不是所有的碱与硫酸反应都无明显现象，例如填一种碱与硫酸反应就有明显的实验现象。【实验探究】2NAOHH2SO4NA2SO42H2O2分【改进实验】将倒入稀硫酸改为滴加稀硫酸合理即可1分【反思评价】酚酞溶液1分变色效果明显或便于观察，合理即可1分【拓展延伸】氢氧化铜也可写化学式，合理即可1分76（2013辽阳市）某兴趣小组同学在实验室将一定量的稀硫酸加入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，未看到明显的现象。部分同学产生疑问酸和碱到底能否发生反应1该小组同学又做了如下实验化学试卷供辽阳考生使用第5页共6页2同学们对1实验后溶液中的溶质组成展开探究，做出如下猜想小明的猜想是只有NA2SO4；小亮的猜想是有NA2SO4和NAOH；小丽的猜想是有NA2SO4和H2SO4；你认为的猜想不合理。理由是。若要验证余下两种猜想中的一种是正确的，请完成下面的实验方案。实验步骤预期实验现象实验结论取1实验后溶液少量于试管中，加入的猜想正确1红H2SO42NAOHNA2SO42H2O2小亮如果有NAOH存在，含有酚酞的溶液不能为无色实验步骤预期实验现象实验结论锌粒有气泡产生或没有气泡产生小丽或小明实验步骤实验现象实验结论及反应方程式向滴有酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液的试管中，加入稀硫酸，并振荡