幼儿园小班主题教案《过河》.doc

幼儿教育：_幼儿园小班主题教案过河教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园小班主题教案过河主题名称：聪明的小兔课题名称：过河活动目标：1、引导幼儿为小兔想各种办法过河，体验多向思维的乐趣。2、培养用多种方法解决问题的能力。3、懂得助人为乐、团结合作。活动准备：准备各种玩具和饮料瓶等。活动流程：（一）导入过程：故事看外婆。小兔要和妈妈去看外婆，途中遇到了困难，它们希望小朋友能帮助他们。（二）扩散思维活动（1）看课件，它们遇到了一条河，可是河上没有桥，如何帮助他们过河呢？（幼儿相互讨论、个别说）（2）模仿活动：幼儿想办法可让幼儿模仿，如请乌龟帮忙，让幼儿模仿乌龟爬等等。（三）根据具体材料由一点向多点发散思维小兔觉得你们的办法很好，可河边就有这么多的材料，想请你们用河边的物品来帮它们过河，看课件。（河边的物品可单独使用也可以几种物品组合起来一起使用）引导幼儿由近及远的观察。（四）创新想象和操作实践活动（放轻音乐）外婆送给小兔许多的礼物，请小朋友帮它送回家。看谁想出的办法多。鼓励幼儿可合作。（五）结束活动肯定幼儿的表现，提出表扬，替小兔感谢小朋友的帮忙。指出在生活中会遇到许多的困难，只要肯动脑筋，认真观察，就一定会想出解决的办法。活动反思：1、本活动根据小班幼儿的身心发展水平来设计的，通过课件的形式，形象直观，能够围绕目标展开教学活动。幼儿容易接受，效果很好。2、在发散思维活动中，借助生动形象的课件演示，以观察性、开放性的提问为中介，引导幼儿大胆想象、自主表达，激发了幼儿创新思维的兴趣。3、运用动静结合的方式，通过想想、说说、做做等形式围绕过河展开创新思维想象活动，培养了初步的创新思维意识，提高了创新思维能力。4、引导幼儿互相合作，通过帮助小兔过河，培养幼儿乐于助人的良好品质。养成乐于助人的好习惯。课后小结：通过本节课的学习，幼儿能积极主动地参与思维活动，通过想想，说说和动手实践，培养幼儿用多种方法解决问题的能力，使幼儿能够大胆主动的参与活动，体验发散思维的乐趣。幼儿的经验很少，表达能力不强，对问题缺乏理解，注意语言的引导，以利于幼儿语言表达能力的发展。第 4 页 共 6 页幼儿园小班主题教案雨天里的多多幼儿园小班主题教案：雨天里的多多主题名称：春天来了内容与要求：1.喜欢观察周围花草树木，有爱护它们的情感。2.尝试通过各种活动感受雨天的自然景象与变化，体验雨天带来的乐趣。活动说明：淅沥沥，哗啦啦，下雨了！幼儿一看到下雨就抱怨下雨的日子太没劲：不能出去滑滑梯，不能出去散步，上幼儿园或回家都不方便为了消除幼儿的消极想法，培养幼儿乐观积极的态度，我选取了故事“雨天里的多多”开设此次活动。通过故事中多多在下雨天发生的事情，引导孩子体验雨天带来的乐趣。同时，我也在活动过程中让幼儿自己尝试“撑雨伞”、“穿雨衣”。因为我发现在下雨天，大多数孩子都是父母、长辈帮着穿雨衣、撑雨伞。对于小班的幼儿来说，这也是一个培养幼儿自理能力的好机会。活动设计：名称：雨天里的多多目标：1.感受雨天给自己带来的乐趣。2.学习使用雨伞、穿雨衣。准备：故事挂图雨声的录音小黑板雨衣、雨伞若干过程：1、谈谈雨天（听，这是什么声音？）你们喜欢下雨天吗？为什么？2、听听故事结合挂图讲故事。（有个宝宝和你们差不多大，他的名字叫多多。听听故事，看看他喜不喜欢下雨天）设问：多多想什么？小朋友哪里去了？设问：以前的多多喜欢下雨吗？下雨天能干些什么事？他们后来想了什么办法又可以玩游戏又不淋雨？他们玩什么游戏？（展示挂图5供讨论）总结：原来下雨天也有很多有趣好玩的事情，雨天也可以玩得这么开心。3.尝试自己撑雨伞、穿