英语(一)自学教程Unit4-Text-AVIP

Unit4TextAImprovingYourMemory,.BriefIntroduction,本课介绍了在如何增强记忆方面心理学所做的研究。信息的意义，组织，联想和想像是有助于记忆的几个基本原则。如何运用这些基本原则呢？课文对此一一作了介绍，条理十分清楚。学了本课，相信会有收获。,.Vocabularies,1.psychologicaladj.心理学的Psychologicalfactorsoftenplayanimportantpartinwinningacompetition.（在赢得一场比赛中，心理因素常常起着重要作用。）Makesureallthekidsarepsychologicallyhealthy.（确保孩子们心理健康。）在希腊语中，psycho表示“灵魂”，“精神”，“心理”。在英语中，有不少词是用psycho做前缀构成的。除了刚才提到的psychology，psychological，psychologist以外，常见的还有：psychoanalysis（精神分析），psychotherapy（心理疗法）等。,2.focusv.（使）聚焦，（使）集中（focuson）n.焦点，中心Heisfocusinghiseyesonapaintingonthewall.（他正注视着墙上的一幅画。）Pleasefocusyourattentiononthemainproblems.（请把注意力集中在主要问题上。）Thisareabecamethefocusoftheworldsattentionagain.（这一地区再次成为世界注意的中心。）3.basicadj.基本的，基础的Theydidntmakeanyefforttosolvethebasiceconomicproblems.（他们没有做任何努力去解决基本的经济问题。）Heevendidnthaveabasicaiminlife.（他连生活的基本目标都没有。）Therearecertainfactorsthatarebasictoagoodrelationshipbetweenthetwocountries.（有些因素对两国之间的良好关系是很重要的。）,4.principlen.原理，原则；信念principaladj.主要的n.校长，负责人；委托人Hewontgiveinasitisamatterofprinciple.（这是一个原则问题，他不会让步的。）Nomatterwhatyoudo，itisimportantthatyouhavemoralprinciple.（无论你做什么，道义很重要。）RiceistheprincipalfoodformostoftheChinesepeople.（米饭是大多数中国人的主食。）Sheistheprincipalofthatschool.（她是那所学校的校长。）5.meaningfulnessn.富有意义meanv.表示意思，意味着；打算meaningn.意思，意义meaningfuladj.有意思的，意味深长的meaninglessadj.没有意思的Meaningfulnessandorganizationarethetwobasicprinciplesthathelpmemory.（信息的意义和组织是有助于记忆的两个基本原则。）Idontknowwhathemeantbytellingmethenews.（我不知道他把这个消息告诉我是什么意思。）Canyouexplainthemeaningofthewordtome？（你能把这个单词的意思给我解释一下吗？）Theyfailedtogetmeaningfulresultsfromtheexperiment.（他们在实验中没有得到任何有意义的结果。）Itismeaninglesstoargueanyfurther.（再争辩下去没有任何意义。）,6.organizationn.组织；机构organizev.组织Everythingisinamessbecausethereisacompletelackoforganization.（由于组织工作的缺乏，一切处于混乱之中。）Heorganizedastrikeforbetterworkingconditions.（为了争取更好的工作条件，他组织了一次罢工。）7.associationn.联合，结合；交往；协会associatev.使联合；把联想起来；交往（associatewith）associateadj.副的,TheculturalactivitywasorganizedbytheChinesePeoplesAssociationforFriendshipwithForeignCountries.（这一文化活动是由中国人民对外友好协会组织的。）Thepictureremindedmeofmybriefassociationwiththeoldladyyearsago.（这幅画使我想起了多年前我与那位老太太的短暂交往。）Itisreallydifficultformetoassociatethetwoideas.（对我来说把这两个观点联系起来很困难。）Hespentallhissparetimeassociatingwithboysfromtheneighboringcommunity.（他把所有的业余时间都花在与邻近社区男孩的交往上。）anassociateprofessor副教授anassociateeditor副主编,8.visualizationn.想像，设想visualizev.设想，想像visualadj.视觉的；看的见的；形象化的Likemeaningfulnessandorganization，visualizationisalsohelpfultomemory.（如同意义和组织，想像也有助于记忆。）Ijustcannotvisualizewhatmightbecomeofhim.（我无法想像他会变成什么样。）EventhoughIwasnotthere，Icaneasilyvisualizethescene.（尽管我不在那儿，那儿的情景我不难想像。）Icannotsayforsureifitwasyourvisualillusion.（我不能肯定这是不是你的视错觉。）Thestorieshewroteareextremelyvisual.（他写的故事非常生动。）,9.rhymev.韵，押韵rhythmn.节奏Icannotthinkofarhymefor“seven”。（我想不出一个跟“seven”同韵的词。）Therhythmofhisspeechheldtheattentionoftheaudience.（他讲话时语调的抑扬顿挫抓住了听众的注意力。）Humanbiologicalrhythmsarerelatedtothenaturalcycleofdayandnight.（人的生物节奏与昼夜的自然循环有关。）,10.abilityn.能力，才能Humanbeingshavetheabilitytolearnandusealanguage.（人类有学会和使用语言的能力。）Nomatterwhatyoudo，trytodoittothebestofyourability.（不管做什么，你都要尽力而为。）Hehasgoodspeakingability，buthiswritingabilityispoor.（他说的能力很好，但写的能力差。）Heisamanofoutstandingability.（他是一个有非凡才能的人。）11.randomadj.胡乱的，任意的，随意的n.无目的或目标Thewaythebookswerearrangedseemedcompletelyrandom.（图书排列的方式似乎很随意。）Thisisjustarandomselectionofallthecomplaintswehavereceivedaboutourafterservice.（我们只是对所收到的有关售后服务方面的投诉随意地选择了一下。）Heopenedthebooksatrandom.（他胡乱地打开了书。）,12.categorizev.分类categoryn.种类；范畴；部门Ifyoucategorizetheinformationyouneedtoremember，youwillfinditmucheasier.（如果你把所需记忆的信息分类，你就会觉得记忆起来要容易得多。）Theycategorized200songsasfolksongs.（他们把两百首歌归为民歌类歌曲。）Thesebooksfallintothecategoryofreferencebooks.（这些书属参考书类。）Hisresearchdoesnotbelongtothecategoryofnaturalscience.（他的研究不属于自然科学范畴。）,13.followingadj.接着的，下述的prep.在之后thefollowing如下Hepromisedtheoldmanthathewouldcomeandseehimagainthefollowingday.（他答应老人第二天再来看他。）Afterthemeetingthefollowingteacherswillstay.（会后，以下的老师请留下。）Thefollowingexampleswillprovemypoint.（下面的例子将证实我的观点。）Followingthediscussionadecisionwasmade.（讨论之后便做出了决定。）Followingtheconcerthewenthome.（音乐会后，他就回了家。）Thewinnersofthecompetitionarethefollowing：（竞赛获胜者如下：）,14.needlessadj.不需要的，不必要的Needlesstosay，Idontthinkmuchoftheproposalheputforwardatthemeeting.（不用说，我觉得他在会上提的建议不怎么样。）Youdonthavetotakesuchaneedlessrisk.（你不用去冒这种不必要的险。）15.referv.（to）提到，涉及；参考，查阅；把归到上；使向请教；有关联referencen.参考；提及；关联Thewholethingisfinishednow，pleasedontrefertoit.（整个事情都结束了，不要再提了。）Heoftenreferstoadictionaryforthespellingandmeaningofaword.（他常常翻词典查阅词的拼写和意思。）,Hereferredtoherformerclassmatesforhercharacter.（他向她以前的同学询问她的品行。）Hereferredhisdefeattopoorhealth.（他把自己的失败归因于身体不好。）ShereferredmetoProf.Wangfordetailedinformation.（他叫我去王教授那儿询问详情。）Thedoctorreferredhertoaheartspecialist.（医生嘱咐她转诊于一位心脏病专家。）Theseanswersareforreferenceonly.（这些答案仅供参考。）Hisplayisfullofreferencestothepoliticaleventsofthosedays.（他的剧本涉及当时的许多政治事件。）,16.relatev.（to）有关联；叙述，讲述relatedadj.有关的，相关的relationn.关系，联系Herelatedthestoryvividlytothewholeclass.（他向全班同学生动地讲述了那个故事。）Idontunderstandhowtheresultrelatedto/withthecause.（我不理解结果和原因如何关联。）Ifyouwantmetodothis，youhavetogivemealltherelatedmaterial.（如果你想让我做这件事，你得把所有相关的材料给我。）Dontworrytoomuchaboutthem，theyhaveverygoodrelations.（别太为他们担心，他们的关系很好。）Thetwocountrieshaveestablishedtraderelations.（两国建立了贸易关系。）,17.accuratelyadv.准确地，精确地accurateadj.准确的，精确的accuracyn.准确，精确Rememberthatyouhavetodothisworkcarefullyandaccurately.（记住，这项工作得做得细心而准确。）RightnowIcannotgiveyouaveryaccurateestimate.（现在我不能给你一个非常准确的估计。）Herequiredthatthetypingshouldbedonewithgreataccuracy.（他要求打字必须十分准确。）,18.memorizev.熟记，记住OurEnglishteacheraskedustomemorizethewordswelearnedtoday.（我们英语老师要求我们熟记今天所学的英语单词。）Itisnoeasythingformetomemorizeallthesetelephonenumbers.（熟记这些电话号码对我来说真不是一件容易的事情。）19.repeatv.重复repetitionn.重复Ididntquitecatchwhatyousaidjustnow.Willyoupleaserepeatit？（我没有听清你刚才说的话，请你重复一遍，好吗？）Wecannotrepeatourmistakes.（我们不能重复自己的错误。）,Repetitionisnecessaryinlanguageteachingandlearning.（重复在语言教学中是必要的。）Hememorizedhislinesaftermanyrepetitions.（经过多次重复他终于熟记了台词。）20.preservev.保护，维持；保存Youwillsoonbenear-sightedifyoudontpreserveyoureyesightfromnow.（如果你不从现在起保护视力，你很快会近视的。）WhatdoyouthinktheUnitedNationscandoinpreservingworldpeace？（你觉得联合国能为维护世界和平做些什么？）Deepfreezingisthesimplestwayofpreservingfood.（深冻是保藏食品最简便的方法。）,.PhrasesandExpressions,1.focuson2.anumberof3.atalllevels4.makesense5.makeadifference6.inrandomorder7.consistof8.groupinto9.asfollows10.needlesstosay11.referto12.relateto13.associatewithparewith,.KeySentences,1.Psychologicalresearchhasfocusedonanumberofbasicprinciplesthathelpsmemory.research在本句中做名词，这个词也可以做动词用。请看下面的例句，注意research的词类和用法：1）Anexcellentpieceofresearchwonhimtheinternationalprize.（一项出色的研究使他获得了国际大奖。）2）Researchshowsthatthepotentialofmansbrainislimitless.（研究表明人脑的潜力是无限的。）,3）Muchresearchhasbeendoneon/intodiseasesofblood.（在血液病方面人们做了很多的研究。）4）Scientistshavebeenresearchingon/intothecausesofbraindamage.（科学家们一直对脑损伤的起因进行研究。）5）Theyfeltverymuchdisappointedastheyhadbeenresearchingforthreeyearsbutwithnoresult.（做了三年的研究而没有任何结果，他们感到很失望。）,focuson是一个常用词组，意思是“集中”，在生词部分已作了较为详细的讲解，在此，请翻译几个句子：1）他今天准是累了，他无法把注意力集中在工作上。（Hemustbeverytiredtoday，hejustcouldntfocushisattentiontohiswork.）2）她觉得很不自在，因为所有的目光都注视着她。（Shefeltveryuneasyasalleyeswerefocusedonher.）3）这本书着重谈了中东的形势。（ThisbookfocusesonthesituationintheMiddleEast.）,anumberof的意思是“许多”。请看下面的例句，注意anumberof和thenumberof的区别：1）Anumberoffactorieshavebeenshutdownbecauseofpollutionproblems.（由于污染问题许多工厂被关闭了。）2）Anumberofstudentshavehandedintheirapplicationforms.（许多学生都递交了申请表。）3）Thenumberofstudentsinourschoolincreaseseveryyear.（我们学校的学生人数每年都在增加。）4）Thenumberofpassengerswhowereinjuredintheaccidentisstillunknown.（在事故中受伤的乘客人数还不知道。）,2.Itisusefultoknowhowtheseprincipleswork.it在句中做形式主语，真正的主语toknowhowtheseprincipleswork，此类结构我们在第一和第二单元已有了解。请看下面的句子：1）Itisnecessarytolearnhowtousethecomputer.（学会如何使用计算机很有必要。）2）Itisimportanttofindoutwhytheforestfirebrokeout.（找出森林大火的原因很重要。）3）Itisdifficulttoknowwhatheisthinkingabout.（要想知道他在想什么很困难。）,work在本句中的意思是“起作用；产生影响”，请翻译下面的句子：1）Thedoctorsaidthatthemedicinewouldwork.（医生说药会起作用的。）2）Theydidntthinkhisplanwouldwork.（他们认为他的计划行不通。）3）Theydidntexpectthattheteachersencouragementwouldworksuchachangeinhim.（他们没有料到老师的鼓励会使他产生如此变化。）,3.Meaningfulnessaffectsmemoryatalllevels.affect是动词，意思是“影响”。常常会有一些英语学习者把动词affect和名词effect混淆，请注意下面的句子：1）Thedroughtwouldsurelyaffecttheharvest.（这场干旱肯定会影响到收成。）2）Excessivesmokingaffectedhishealth，badcoughsoftenmadeitdifficulttobreathe.（过度吸烟影响了他的健康，严重的咳嗽使他难以呼吸。）3）Psychologistsbelievethatcolorshaveadefiniteeffectonpeople.（心理学家认为颜色对人肯定有影响。）4）Wecouldallseetheeffectsoftheillnessonhim.（我们都能看出那场病在的身上的影响。）5）职务的变化使他的收入大受影响。（Thechangeinpositiongreatlyaffectedhisincome.）6）他的话对听众没有任何影响作用。（Whathesaidhadlittleeffectontheaudience.）,4.Informationthatdoesntmakeanysensetoyouisdifficulttoremember.that引导的定语从句修饰information；主句是Informationisdifficulttoremember.不定式toremember用在做表语用的形容词后面作状语。请看下面的句子：1）Einsteinwaseasytogetalongwith.（爱因斯坦很容易相处。）2）Tomanyforeigners，Chineseishardtolearn.（对许多外国人来说汉语很难学。）3）Thewaterinthisriverisnotfittodrink.（这条河里的水不适合饮用。）,4）Thisquestionisverydifficulttoanswer.（这个问题很难回答。）makesense的意思是“有意义；可理解”。请看下面的句子：1）Nomatterhowyoureadit，thissentencedoesntmakeanysensetome.（无论你怎么读，我都不理解这个句子。）2）Whatthewriterwantedtoexpressinhisbookdoesntmakeanysensetothereaders.（读者们无法理解作者在书中所要表达的意思。）3）Hisexplanationmakesnosensetohisstudents.（学生们不理解他的解释。）,5.Organizationalsomakesadifferenceinourabilitytoremember.动词不定式toremember在句中做定语，修饰名词ability.请看下面的句子：1）Youshouldhaveconfidenceinyourabilitytofulfillthetask.（你们应对自己完成认务的能力有信心。）2）Hehaskeptthepromisetocomeearlyinthemorning.（他遵守了一大早来的诺言。）3）Theyhavethedeterminationtoovercomeallthedifficulties.（他们有克服所有困难的决心。）4）Wecouldseeheranxietytosolvetheproblem.（我们能看出她急于解决这个问题。）,makeadifference的意思是“有关系；有影响；起作用”。请看下面的句子：1）Whathesaidwouldnotmakeanydifferenceinmydecision-making.（他说的话不会对我做决定产生任何影响。）2）Yourparticipationintheworkwillmakeagreatdifference.（你参与我们的工作，情况就不一样了。）3）Moneywontmakemuchdifferencetohim.（钱对他起不了多大作用。）4）Ididntliketheappearanceofthehouse，butthelocationandpricemadeallthedifference.（我不喜欢那房子的外观，但它的位置和价格起了重要作用。）,6.Materialthatisorganizedisbetterrememberedthanjumbledinformation.句中的better是副词well的比较级形式，意思是“更好地”。请看下面的句子：1）Thisstoryisbetterwrittenthanthatone.（这个故事写得比那个好。）2）Thisroomisbetterfurnishedthanthatone.（这间屋子装饰得比那间好。）3）Thisteamisbettertrainedthanthatone.（这个队训练得比那个队好。）4）Thisjobisbetterpaidthanthatone.（这份工作的报酬比那份高。）information是一个不可数名词，不能在其后加“-s”。1）Therearemanywaysofobtaininginformation.（获得信息的途径很多。）2）SofarIhaventgotanyinformationaboutthegame.（我至今还没有得到有关比赛的任何消息。）3）Iamsurethispieceofinformationwillbeofgreatvaluetothem.（我肯定这一消息对他们会很有价值。）,7.Chunkingconsistsofgroupingseparatebitsofinformation.在第一单元的TextB中我们已经对consistof有所了解。这一词组的意思是“由组成”，它与bemadeupof；becomposedof的意思相近，但consistof不用被动语态。请看例句：1）TheUnitedStatesconsistsof50states.（美国由50个州组成。）2）TheUnitedKingdomconsistsofGreatBritainandNorthernIreland.（英国由大不立颠和北爱尔兰组成。）3）Theirteamismadeupof6teammembers.（他们队由6名队员组成。）4）Ourclassismadeupof45students.（我们班由45名同学组成。）,abit在句中的意思是“一点，一些”，它可以用在形容词的前面，但是不能用在名词的前面。在名词前面必须用abitof.请看下面的例句：1）Iamabittiredtoday.（我今天有点累。）2）Hesaidhewasbithungry.（他说他有点饿。）3）Yourarticleisabitlongforourpaper.（你的文章对我们的报纸来说有点长了。）4）Hegavethebirdabitofwater.（他给了鸟儿一点水。）5）Iwouldappreciateitifyoucouldgivemeabitofgoodadvice.（如果你能给我一点宝贵建议我会很感激的。）6）IonlyknowabitofSpanish.（我只懂一点点西班牙语。）,8.Categorizingisanothermeansoforganization.句中的means是一个名词，意思是“方式；手段”，它不是动词mean的第三人称单数。请看下面的例句：1）Thequickestmeansoftravelisbyplane.（最快的旅行方式是乘飞机。）2）Bicycleisthemostconvenientmeansoftransport.（自行车是最方便的交通工具。）3）Emailisamodernmeansofcommunication.（电子邮件是一种现代通讯方式。）4）Hemeanswhathesays.（他说话算数。）5）Forgettingthepastmeansbetrayal.（忘记过去就意味着背叛。）,9.Manypeoplewillgroupthemintosimilarcategoriesandrememberthemasfollows：groupinto在句中的意思是“把分组；把归类”。请看例句：1）Wecangrouptheanimalsintoseveraltypes.（我们可以把这些动物归成几类。）2）Groupthewordsintosimilarcategoriesandtheywillbemoreeasilytoremember.（把类型相似的单词归类，记起来就更容易了。）asfollows的意思是“如下”，请看例句：1）Thefulltextreadsasfollows：（全文如下：）2）Theresultsareasfollows：（结果如下：）,10.Associationreferstotakingthematerialwewanttorememberandrelatingittosomethingwerememberaccurately.referto这一词组的意思很多，我们在单词部分已做过讲解。该词组在本句中的意思是“涉及；指”。请看下面的句子：1）InthesecondchapterIwillrefertothispointagain.（在第二章中，我还会提到这一点的。）2）Theauthorreferredtohisgrandfatherseveraltimesinhisstory.（作者在他的故事中几次提到他的祖父。）wewanttoremember和werememberaccurately都是省略了that的定语从句，前者修饰material，后者修饰something.请看例句：1）Thebookyougavemeisveryinteresting.（你给我的那本书很有趣。）,2）Thenewshetoldmedisturbedallofusgreatly.（他告诉我的那个消息使我们大家深感不安。）3）Theinformationyougatheredisofgreathelptome.（你收集的那些信息对我很有帮助。）句子中的it指的是thematerialrelateto在句子中的意思是“与有关系”，请看例句：1）Histalkmainlyrelatedtoenvironmentalprotection.（他的讲话主要是关于环境保护的。）2）Thisregulationrelatesonlytochildrenunder12.（这一规则仅适用于12岁以下儿童。）,11.Researchhasshownstrikingimprovementsinmanytypesofmemorytaskswhenpeopleareaskedtovisualizetheitemstoberemembered.striking在句子中做形容词用，意思是“显著的，引人注目的”，请看例句：1）Theymadeastrikingcommercialsuccesswithin5years.（在5年的时间里，他们在商业上取得了惊人的成功。）2）Helensfacialfeaturesboreastrikingresemblancetohermothers.（海伦的面部特征与她的母亲十分相像。）3）Iamnotsurewhetherhecanmakeitthistime.Ijustfeelhehasastrikinglackofconfidence.（我不能确定他这次能否成功，其只是觉得他明显信心不足。）,toberemembered不定式的被动形式做定语，修饰theitems.请看例句：1）Therearealotofthingstobedone.（有很多事要做。）2）Areyougoingtothepressconferencetobeheldthisweekend？（你准备参加本周末举行的记者招待会吗？）3）ThiswasthefirstprojecttobedesignedJohnsbrother.（这是约翰的哥哥设计的第一个工程。）,12.Inonestudy，subjectsinonegroupwereaskedtolearnsomewordsusingimagery，whilethesecondgroupusedrepetitiontolearnthewords.subject在本句中做名词用，意思是“受试者，实验对象”。Subject这个词的词义很多，请看例句，注意subject的词义：1）Thesubjectoftodaysdiscussionis“PopulationandEducation”。（今天讨论的题目是“人口与教育”。）2）Theteacherexplainedindetailsthesubjectofthestorytothewholeclass.（老师把故事的主题详细讲给全班同学听。）3）Howmanysubjectsareyoutakingthissemester？（这学期你选几门课？）4）Hebecamethesubjectforridicule.（他成了人们取笑的对象。）5）Thissentencedoesnthaveasubject.（这个句子没有主语。）,subject还常常做动词或形容词用，请看例句：1）Thecountrywasoncesubjectedtoforeignrule.这个国家曾一度受外国统治.2）Taibeiwassubjectedtoseriousearthquakeslastyear.（台北去年遭受了严重的地震灾害。）3）Weareallsubjecttothelawsofnature.（我们都要受自然规律的支配。）4）Thechildisverysubjecttocoughs.（这孩子动不动就咳嗽。）5）Allmenaresubjecttodeath.（人总有一死。）usingimagery分词做状语，表示方式，请看例句：1）Theystoodtherewaitingforthebus.2）Shehadtoworkstandingup.,13.Thusforminganintegratedimage(withalltheinformationplacedinasinglementalpicture)canhelpustopreserveamemory.划线部分是该句的主要成分，forminganintegratedimage动名词短语做主语，canhelp做谓语，ustopreserveamemory做复合宾语。斜体部分是一个“with+名词+过去分词”的独立结构，做方式状语，修饰动名词短语forminganintegratedimage.不定式与名词或代词构成复合结构，做动词宾语的现象在英语中很常见，在前几讲中我们也遇到过。再请看几个例句：1）WouldyoulikeTomtogowithyou？（你愿意汤姆和你一起去吗？）,2）Hewantsyoutoseehimintheafternoon.（他想让你下午去见他。）3）Fatherencouragedhimtostudyharder.（父亲鼓励他更加努力学习。）4）Iwillgetsomeonetohelpyou.（我去找个人来帮你。）“with+名词+过去分词”的独立结构在英语中也很常见，请看例句：1）Withtheproblemsolved，theplanisgoingonsmoothly.（随着这个问题的解决，计划正顺利进行。）2）Standingthereisatorturetoher，withsomanyeyesfixedonher.（这么多人注视着她，于她而言，站在那儿是一种折磨。）,.Translatethetext,心理研究集中在有助于记忆力的几个基本原则，即富有意义、组织、联想和想像。知道这些原则如何发挥作用是非常有益的。富有意义从各个方面影响记记力。你很难记住对你毫无意义的信息，我们可以用几种办法使材料变得更有意义。例如，很多人学会用韵音来帮助他们记忆。你知道“九、四、六、十一有30天”这首押韵诗吗?它帮助人们记住一年中哪些月份有30天。,信息的组织也对我们的记忆能力造成差异。图书馆的书如果陈列得杂乱无章对我们还会有什么帮助吗?组织过的材料比混杂的信息更容易记住。组织信息的一个例子就是组块。组块是将一个个单独的信息组织成信息块。例如，4671363这组数字如果被组块成4671363就更容易记住。分类是另一种组织方法。假定要求你记住一组词：男人、凳子、狗、书桌、女人、马、孩子、猫、椅子。很多人会将这些词分成相似种类的几组，即男人、女人、孩子；猫、狗、马；凳子、椅子、书桌。不用说第二种排列比第一种排列更容易记忆。,联想指将我们要记忆的材料和我们已准确记住的信息联系起来。在记忆数字时，可以将这一数字与我们所熟悉的数字或事件联系起来，例如，日本富士山的高度为12，389英尺，这一数字可以用下面的联想法记住：12是一年中的月份数，389是一年的天数(365)加月数的两倍(24)。最后一个基本原则是想像。研究表明，如果人们把需要记忆的东西进行想像，各种记忆能力都会有显著的提高。在一项研究中，一组受试者被要求使用想像法学习一些生词，而另外一组用重复法学习生词。用想像法记忆单词的一组记住了80%90%的生词，相比之下，用重复法记忆单词的一组只记住了30%40%的生词。因此，将所有的信息放在一幅内心的图画里，从而形成一个整体形象，可以帮助我们保存记忆。,.Completeexercisesforthetext,I.1.c2.b3.b4.d5.cII.1smooth(这张纸摸起来很光滑。)2simila