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文档简介

小数、分数、百分数和比,平罗县城关回民小学徐建军,小数、分数的产生,用一个单位的长度进行度量时，出现量不尽的情形，这样可以将一个单位在平均分成几份，由此产生了分数，如果平均分成10份，就产生了小数,表示把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，就叫做分数,分数的意义,百分数的意义,分数、小数、百分数的联系和区别,分数既可以表示分率，也可以表示具体数量，小数实际上是一个十进制分数，百分数只能表示分率，他表示两个数之间的关系,（1）六（1）班数学期中测试的优秀率是50%;（2）小红身高是1.56厘米，小芳身高是1.52米，（3）一根2米长的电线，第一根用去1/2，第二根用去1/2米，哪一根剪去长？,百分数、小数、分数的互化,1/4,25%,0.75,75%,0.8,4/5,分数、比、除法之间的关系,可以表示,前项,被除数,比号,除号,后项,除数,比值,商,商不变规律：,分数的基本性质,除数和被除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变,分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变,巩固应用,1、填表,2、填一填,12()=3/4=()：36=()/12=()%,16,27,9,75,用尽可能多的方式解释3/4的含义,分数,拓展练习（作
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