回顾·拓展八 (2)

口语交际习作八,执教：冷红梅,口语交际,通过本单元课文的学习，我们欣赏了贝多芬的月光曲，领略了蒙娜丽莎的魅力，让我们受到了美的熏陶。今天我们再来谈论身边的艺术，更多地了解艺术。,身边的艺术,舞蹈,剪纸,手工,绘画,书法,1.向大家介绍自己熟悉的一种艺术形式、艺术品，讲跟艺术有关的故事。2.欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。,交际内容,1.查一查：我们身边的艺术很多，可以根据自己的兴趣爱好选定自己想要交流的内容，然后通过上网查找、查阅书籍、调查走访等形式，对自己要交流的内容作进一步的了解，以便将更完美的艺术展现给大家。,交际指导,2.说一说：材料搜集好后，我们要根据自己的表达需要，对所搜集的材料进行整理，并合理安排表达顺序，恰当地组织表达语言，在小组内进行交流。3.赛一赛：在小组内交流展示“身边的艺术”的基础上，可以小组的形式在全班进行交际比赛。,交际示范,苏艺：我想向大家介绍的是剪纸艺术。剪纸是中国民间流行的一种历史悠久的镂空艺术。剪纸就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，常见的有窗花、墙花、灯花等。每逢过节或新婚,喜庆，人们便会将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上，节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。,王佳佳:我想跟大家分享一下我的绘画之路。从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在读幼儿园的时候，我就迷上了绘画，从此便和绘画结下了不解之缘。绘画给我带来了乐趣，开心时，,我用彩笔画下自己的喜悦；不开心时，我用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。,赵晓欣：古筝是我国独特的民族乐器之一，它的音色优美，音域宽广，演奏技巧丰富，具有相当强的表现力，因此它深受大家的喜爱。古筝起源于公元前5世纪至公元前3世纪的战国,时代，算起来，它已经有2500年以上的历史了。,郑新宇：我向大家介绍的是中国结。中国结是由一根丝绳，经过巧妙的编织而形成的巧夺天工的工艺品，它或象征着幸福，或呼唤着友谊，或赞美着生命；它烘托着欢乐，燃烧着,热情总之，它代表着祥和，代表着中国人对未来的美好憧憬。,习作,我的舞台把“我”学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。,选题一：学习某一门艺术,第一步：审题这是一篇写事的记叙文，要写清事情的经过，表达出自己的感受。第二步：立意写出学艺的艰辛和快乐及从中受到的启发。,写法指导,第三步：选材选取自己学习某种艺术过程中的故事和感受，比如，学习音乐、书法、绘画、雕刻等。写清楚学习过程中发生了怎样的故事，遇到了什么困难，有何感受等。,第四步：思路（以范文为例）开头：交代第一次学练书法令“我”受益匪浅练书法中间：具体描写练书法的过程结尾：写练书法的收获第五步：方法按事情发展的顺序，通过对动作、表情、心理活动等的描写，使故事内容更丰富，情节更生动。,练书法每个人的一生中都有许多第一次，第一次的尝试可能给你带来成功，也可能带来失望，但这些尝试一定能让我们更加热爱生活。第一次练书法的经历，让我受益匪浅。那一天，老师给我们发了书法套装。老师说，以后每周都有两节课可以给我们练书法，从没接触过书法的我自然是觉得非常新奇。我打开墨汁瓶盖，拆开袋子，拿出白纸和一支毛笔，准备大干一场。我提起笔蘸了蘸墨汁，便紧握着笔开始在白纸上写起字来。,范文欣赏,我全神贯注一笔一画地写，把全部精力都放在了这个字上。哪知道书法远没有我想象的那么简单，我写出来的字像不规则的树杈，歪歪扭扭的。老师见状便手把手教我如何握笔，向我们讲解到哪儿该转弯和下笔的轻重等问题。听完老师的指导，我又开始慢慢写起来。写了几个字一看，依旧很不满意。看来我还是没什么进步，都想把东西一扔以后再也不碰它了，焦躁的情绪就像即将爆发的火山。老师似乎看出了我的心思，他走到我身旁微笑着俯下身子，又一笔一画地指导我。,还告诉我，心急吃不了热豆腐，凡事要慢慢来。我总算平静下来了。在老师的多次指导下，我终于把字写得工整一些了。从那以后，我每次书法课都认真学习，课外也给自己“开小灶”。几周下来，我的书法水平着实提高了不少。当我把写的望庐山瀑布交给老师时，他欣慰地笑了。老师给了我一个“优”，我高兴得手舞足蹈。我把这张纸放到抽屉里保存起来，因为这是我练书法以来第一副真正意义上的字。,通过学书法的经历，我懂得了做事不仅要有耐心，而且要脚踏实地，我或许不够聪明，但我拥有一颗好学的心，这个“第一次”不寻常！,选题二：一件艺术品或一次艺术欣赏活动,第一步：审题这一选题要求写自己喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动，可以直接以所描写的艺术品或艺术欣赏活动为题，再进行具体介绍。,写法指导,第二步：立意通过介绍自己喜欢的艺术品或艺术欣赏活动，展现艺术的无穷魅力。第三步：选材（1）选择自己喜欢的一件艺术品，如字画、雕刻作品、陶瓷工艺品等。（2）选择自己印象深刻的艺术欣赏活动，如参观美术展、欣赏新年音乐会等。,第四步：思路（以范文为例）开头：交代展馆环境盛开的向日葵中间：具体描写欣赏向日葵的过程结尾：表达赞美之情第五步：方法正面描写，直接抒情，抒发对艺术品的喜爱或欣赏过程中感受到的艺术的魅力。,盛开的向日葵一尘不染的大理石地面被灯光映得闪闪发亮，整条走廊宽敞明亮，来来往往的人们井然有序，走廊两边陈列着世界各地的名画。这里便是耸立在上海黄浦江附近的荷兰展览馆，我有幸成为千千万万游客中的一员。走廊两边各式各样的名画让游客们赞不绝口，但最引人注目的还是挂在走廊正中间的那幅凡高的向日葵。我的目光不由自主地停在了那幅画上，我被那幅画深深地吸引了，那绽放如笑脸般的向日葵简直让人不敢相信这只是一幅画。,范文欣赏,如果说达芬奇的蒙娜丽莎表现的是淡雅，是恬静，是矜持，那么这幅向日葵就毫无掩饰地将奔放与热烈展现在我们面前。整幅画的基调是黄色，有深有浅，就像一轮太阳照耀着我们。向日葵由花瓣到花籽都是既饱满又圆润，籽还没有完完全全地熟透，