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xx年春季小学二年级数学下册期中试卷分析全班20人，实考20人，总分1610、平均分80.5、优秀率45%、及格率90%、最高分100、最低分10分。看到成绩的同时，我们也要把目光更多关注到试卷反应的各种问题上来。从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。为此，现将本次期中检测情况作如下分析学生答题情况分析第一大题填空考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。第二大题选轴对称错误率较低，个别学生选错，学生的理解能力差。第三大题判断平移、旋转得分率高，说明学生的读题、理解能力较好。第四、填运算符号答题情况比较好。第五、六大题直接写得数和计算大部分学生对基本计算方法都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真的现象。第七大题先填空再列综合式失分情况比较严重，8分题只有个别拿满分，对于加小括号可以改变运算顺序的作用还是无法理解。第八大题解决问题主要是考查学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，这些题都贴近实际生活，学生都很感兴趣。从学生的答题情况来看，普遍存在这样一个问题学生的读题、理解、分析题意的能力较差，掌握知识比较死板，不会变通。学生失分原因分析。1、概念不清晰、不扎实。2、解决问题的能力不强。3、没有形成良好的学习习惯。4、缺乏综合能力培养。5、学生对计算还存在马虎现象，基础知识掌握不扎实。改进措施1、在今后教学中要加强书写训练，严格指导，严格监控，让每个学生养成认真审题，认真思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。2、教学中要用教材教，让学生养成触类旁通、举一反三的习惯；不要教教材，不要死学书本知识、不要只帮助学生完成书上习题；教学与生活密切联系，增强应用意识。3、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。同时注意学生学习习惯的养成教育。如:估算、验算、认真审题、检验方法等。4、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。总之，本次考试题检测了学生的各种能力，也暗示
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