6 在画布里搏斗的人生_课件

语文,传记选读,普通高中课程标准实验教科书语文选修9,广东教育出版社,全国优秀出版社全国百佳图书出版单位,第一单元今朝风流,6在画布里搏斗的人生,基础知识,1.读准字音,浩瀚（hn）剥（b）离丰沛（pi）窥（ku）探膀（pn）胱痊（qun）愈尴尬（n）,2.辨析字形,憋bi憋气尴n尴尬蹩bi蹩脚滥ln泛滥鳖bi鱼鳖槛kn门槛,炫xun炫耀谛d真谛泫xun泫然泪下啼t啼叫眩xun目眩缔d缔交,3.词语释义执著不辍：a.原为佛教语。指对某一事物坚持不放，不能超脱。b.泛指固执或拘泥，亦指对某种事物追求不舍。奥义：精深的义理，深奥的含义。请益：请教。茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。茅塞：比喻人思路闭塞或不懂事；顿：立刻。,谢坤山，台湾台东县人，知名的口足画家。1958年出生于台东，16岁时，因碰触高压电线四肢都被烧焦，但谢坤山决不向沮丧投降，反而发明了许多方法吃饭、喝水，甚至开始学着用嘴咬笔习画。不幸的是，他后来又因意外碰瞎了一只眼睛。,知人论世,新婚之喜,握手,天伦之乐,艺术的世界让谢坤山忘记了自己的残疾，1980年他师从陈惠兰和画家吴炫三学习绘画，绘画生活使他明白了学习的重要，他又重新回到学校完成国中和高中教育。并用口衔着笔，一笔一画地写成了自己的人生传记我是谢坤山。我是谢坤山于2002年在台湾一出版立即引起轰动成为畅销书，并拍成电视连续剧；全球发行量最大的期刊美国读者文摘用19种语言向全世界隆重推出他挑战生命极限的故事；他在台湾及东南亚等地的巡回演讲已超过2000场。,目前谢坤山是国际口足画艺协会的亚洲理事。他曾在1996年获得第34届台湾“十大杰出青年”。2008年6月19日，他来到四川地震灾区，以自己的故事激励灾区的人们发奋图强,重建家园。本文讲述了他残疾以后学习绘画的心路历程，以及学习绘画的曲折经历。从他的自我介绍中，我们不难感受到他与磨难抗争的英勇精神。用他自己的话来说，他作画，其实是在画布里搏斗人生。,1.怎样理解题目“在画布里搏斗人生”？【提示】谢坤山本是一位健全的人，但16岁那年他被高压电击伤，从此成为无手无脚的残障者，后来又因意外失去了右眼。这样的情况，不要说学画画，就是生活自理都是个大问题，但他却没有被这样的困难吓倒，而是顽强地与磨难进行不屈的抗争，最终他不仅生活可以自理了，而且成为一名画家。表面上看起来他是在学画，但实际上他是通过学画画来与自己不幸的人生搏斗，使自己的人生变得光彩。,整体感知,2.全文的内容包括几个方面？【提示】全文总共写了五方面的内容：一是介绍自己如何攻克色彩的难关的。二是讲述自己如何克服生理上的障碍。三是写自己如何在学画的跑道上赢得自己。四是讲述自己怎样忍痛作画。五是自己从作画中获得的人生启迪。,1.本文在结构上有什么特点？这样安排的作用是什么？【提示】本文在行文中，运用了概括段来进行提示下文，这些小字体的段落是总述性的，交代了这一部分的主旨的同时，又使文章段落分明。,文本探究,2.“我想赢的不是班上的同学，而是自己。”请谈谈谢坤山是怎样赢得自己的？【提示】谢坤山在绘画的道路上，克服了很多困难，赢得了自己。学画开始，学调颜料。课文44页“来到调色盘前但我很快乐！”（朗读这一段，体会其艰难。）为了坚持听课，憋尿。课文44页“每个礼拜总有两三天膀胱当然也出了问题”（齐读该段）。用嘴咬笔开始画画，更是艰辛异常。课文46页“因为我是用嘴咬笔作画而是好痛、好痛”（朗读这一部分）。他就是这样，从不放弃，严格要求，终于赢得了自己。,重点剖析,1.谢坤山的身体是残疾的，但心灵没有残疾。现实生活中，很多人身体是健康的，但心灵却有各种各样的毛病，而这些毛病使得这些人不快乐、不幸福、不成功。请你结合现实说说你对此的理解。【提示】健康的人也有不同程度的“心灵残疾”。人的自我局限、自我限定就是残缺。精神贫乏就是残疾，生命中缺乏激情和爱，缺少对他人、朋友，对民族以至于自己生命的热爱，是生命中很大的贫血状态。活着不能创造价值，没有创造，没有热力，生命常常处于昏睡麻木状态，活得浑浑噩噩，不清不醒，不明不白，无光无彩，无趣无动，这是比身体残疾更可怕的心理残疾。,2.本文是非常感人的，你知道为什么如此感人么？【提示】主要有两个原因：一是作者在文章里真诚地袒露自我。自传是对自我心灵的追问和剖析，缺乏“显现”心灵的勇气是写不好自传的。写自传要做到不虚构，不歪曲，不粉饰，不虚美。本文除了讲述自己学画的曲折经历外，还写出了自己心底的感想与情怀。二是作者善于捕捉描绘内心产生冲击的人生经历。自传不是流水账式的实录，它需要讲述震撼心灵的事件，