语文人教版六年级下册《灯光》

11灯光,作者漫步在天安门广场-广场的千万盏灯-灯光的往事(憧憬灯光，为战争献身),基本内容,解放战争时期，郝副营长看一本书内孩子在电灯下读书的插图，使他陷入对未来的憧憬之中但围歼战战斗打响后，他点燃了那本书，用火光和生命照亮后续部队前进道路，赢得了战斗胜利,基本内容,好句,那千万盏灯，高悬在夜空里，静静地照耀着宽阔的广场和宏伟的建筑群，就像数不清的眼睛，深情地望着天安门，令人心头感到光明，感到温暖。,这一句描写的是天安门广场的灯火,“千万盏”，说明灯之多“静静地”照耀着广场，使人感觉到环境的和平安宁“就像数不清的眼睛，深情地望着天安门”，这一比喻使灯光似乎有了生命，有了情感，有着深刻的含义课文在开头部分细致地描写灯光，自然而然地引出下文关于灯光的故事，意味深长,好句,“多好啊！”这一声平常的赞叹，使我心里微微一震“平常的赞叹”指“多好啊”这句话平白朴实使我心里微微一震”指“我”对这赞叹的反应“震”震动，说明这种反应还比较强烈，将引起对激动人心的往事的回忆,好句,在他他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里去了。激战前，郝副营长向往光明和幸福的前景的神态,好句,英勇战斗的崇高理想和伟大动力，那颗为解放中国人民，为造福于中国人民而跳动的心“漆黑的夜空”，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往,好句,这位年轻的战友，为了让孩子们能够在电灯下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。这句话感情深沉，含义深刻,好句,“年轻的战友”是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐献身的精神多么伟大，无私的品德多么高尚！,主要思想,这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明幸福生活来之不易，激励我们要学好本领，建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国。一头一尾写现在，中间部分往事,主要思想（开头/结尾）,开头-天安门广场的灯光勾起往事的回忆结尾照应开头从“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友，体会“我”对美好生活的赞美和不忘过去，要好好珍惜今天的幸福生活,主要思想（中间部分）,先写郝副营长在战斗开始前，借着火柴的亮光看一本破书，书上的插图是一个孩子在电灯下读书的情景,主要思想（中间部分）,接着写在战斗中，郝副营长为了使后续部队找到突破口，点燃了那本书，高高举起，为后续部队照亮了前进的道路，保证了战斗的胜利。他自己则因为被火光所暴露，英勇地牺牲,主要思想（中间部分）,从作者对往事的回忆中，体会郝副营长对美好生活的向往和为美好生活而献身的精神,主要思想,要我们不忘过去，要把先烈的革命精神发扬光大要抓住主要内容和抓住重点深入探究，提高自学能力,课后题解,想想“多好啊！”这句话在课文中出现几次，各是在什么情况下说的，把有关语句画出来，再深入想想，他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到什么。我们可以从中体会到什么，先独立思考，再把自己的见解和同学交流。,“多好啊！”在课文中出现三次,第一次是清明节的一天晚上，“我”漫步在天安门广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”说这话的人也许是第一次来北京，也许是时过几年又来北京，看到北京的美丽，看到人民的幸福生活，“多好啊！”是出自内心的由衷赞美。,“多好啊！”在课文中出现三次,第二次是战斗打响前，郝副营长借着火柴的亮光在看一本破书。书上的插图画的是一个孩子在电灯上读书。“多好啊”是郝副营长看插图时的自言自语。此时，他也许想到胜利以后，人民过上幸福生活，也许触景生情，暗暗下决心，为了战斗的胜利，为了下一代能过上美好生活，要勇往直前，不怕牺牲。,“多好啊！”在课文中出现三次,第三次是郝副营长在和“我”交谈时说的话，“多好啊”是他对未来幸福生活的憧憬，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习。”,课后题解:课文有几处写到灯光？,广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周、围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。(可以体会到作者对今天幸福生活的赞美),课后题解:课文有几处写到灯光,书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书，他注视着那幅图，默默地沉思着他又划着一根火柴，完全陷入对未来的憧憬里。(从2、3句可以体会到郝副营长对幸福生活的憧憬),课后题解:课文有几处写到灯光,突然，黑暗里出现一星火亮光，响起了一片喊杀声后来才知道，他被敌人的机枪打中了。(从4、5句可以体会郝副营长的牺牲精神),课后题解:课文有几处写到灯光,这位年轻的战友不惜牺牲自己的生命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。(可以体会作者对革命先烈牺牲精神的赞美),课后题解:课文有几处写到灯光,在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。(可以体会