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文档简介

马兰峪满族中心小学吴颖,Unit3Wheredidyougo？PartBletstry&letstalk,说课标，说教材,二级目标对六年级学生的要求：,知识方面：1、能听懂简单的配图小故事。,3、在具体语境中理解一般现在时，现在进行时，一般过去时和一般将来时。,4、能就日常话题做简短描述。,一、说课标,二级目标对六年级学生的要求：,能力方面：1、对所学内容能主动复习和归纳。,二级目标对六年级学生的要求：,能力方面：1、对所学内容能主动复习和归纳。,2、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。,二级目标对六年级学生的要求：,能力方面：1、对所学内容能主动复习和归纳。,2、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。,3、积极运用所学英语进行表达和交流。,二级目标对六年级学生的要求：,能力方面：1、对所学内容能主动复习和归纳。,2、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。,3、积极运用所学英语进行表达和交流。,4、能初步借助简单的工具书学习英语。,二级目标对六年级学生的要求：,能力方面：1、对所学内容能主动复习和归纳。,2、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。,3、积极运用所学英语进行表达和交流。,4、能初步借助简单的工具书学习英语。,5、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。,二、说教材,知识与技能目标：1、能够正确听、说、读短语，如：befarfrom,tookpictures,wentswimming等。2、能够正确听、说、朗读letstalk中的重点句型。过程与方法目标：能够提问并回答交通方式Howdidyougothere?Wewenttherebyplane.2、能够听懂、会说、会表演Letstalk的内容，并在真实场景中运用。情感态度和价值观目标：能将所学知识应用于实践，可以用英语流利地询问其他人的假期情况，鼓励他们关心别人。,教学目标,灵活运用：Howdidyougothere?Wewenttherebyplane.继续注意一般过去时的用法。,教学重点,教学难点,在真实情境中灵活运用重点句型，并根据课文大胆创编对话。,情境教学法,任务教学法,小组合作、生生间自由提问,Step1Warmingup,Whereisit？,Whatdidyoudothere?,WheredidAmygolastwinterholiday?Howdidshegothere?,Step2Presentation-突破重点,WhatdidAmydo?,near,befarfrom,-Whatdidshedothere？,-WheredidMissWug
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