生命活动的调节选择题题库

试卷第1页，总11页外装订线学校_姓名_班级_考号_内装订线1在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是A非特异性免疫，抗原B非特异性免疫，抗体C特异性免疫，抗原D特异性免疫，抗体2我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是A摘未熟红杮，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。（据格物粗谈）B正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。（据广志）C肥田之沃，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。（据齐民要术）D适时打顶去心，可促植株开花结实。（据农桑辑要）3关于人体生命活动调节的叙述，错误的是A肾上腺素的分泌不受神经纤维的支配B垂体分泌的激素对胰岛素和胰高血糖素的分泌量没有影响C有机物的氧化分解是人体产热的重要途径,骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官D下丘脑是体温调节中枢，也是水盐调节中枢4下图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中A、B和C表示人体内三种内分泌腺，表示三种不同的激素。下列叙述错误的是AA表示垂体，B表示甲状腺，C表示下丘脑B激素可作用于多种器官C血液中激素水平降低会引起激素分泌减少D幼年时激素和过少会导致成年后身体矮5如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。根据图中信息，基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是A胰岛B细胞受损B甲状腺被切除C无法将血糖转换成肝糖原D体内细胞缺乏胰高血糖素的受体6人体感染“诺如病毒”会引发急性肠道传染病，主要症状有呕吐、腹泻、发热等。下列说法正确的是（）A“诺如病毒”进化的原材料主要来自突变和基因重组B严重腹泻后大量饮水就能维持内环境渗透压的平衡C浆细胞与“诺如病毒”结合后可以抵制该病毒的增殖D人感染“诺如病毒”后下丘脑部分细胞的活动会增强7下列关于神经系统的结构和功能的叙述，正确的是A人的神经系统由神经细胞和胶质细胞构成B动作电位的大小会随着刺激强度的大小和传导距离的远近而改变C神经细胞外NA内流是产生静息电位的基础D韦尼克区受损后，病人不能说话不能理解语言8下列关于内环境的叙述，正确的是A体育比赛运动员大量出汗导致会血浆内抗利尿激素的含量降低B正常情况下，内环境的各项理化性质都稳定不变C寒冷刺激引起下丘脑产生兴奋并分泌相关激素D血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等9植物生长素促进生长的机理可以用下图表示，下列有关分析正确的是A图中物质A是氨基酸，物质B是蛋白质B物质A转变为物质B发生在囊泡中C由图可以看出植物生长素能参与细胞内的能量转换D由图可以看出植物生长素能调节遗传信息的表达10下列关于免疫调节的叙述，正确的是A吞噬细胞发挥作用时，必须有抗体的参与B效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被病原体入侵的细胞C病毒侵入人体后，刺激机体免疫系统，可产生浆细胞和效应T细胞D患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒11埃博拉（EBOLA）是一个病毒家族，2014年流行于西非的那种埃博拉病毒如图能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热烈性传染病，感染者死亡率高达5090。10月20日，美国相关机构发出了关于埃博拉病毒的最新消息，该病毒疑似已经变异，且传染性更高。这也是继SARS后，最强的一种传染性病毒。以下说法正确的是A人体对侵入的埃博拉病毒无免疫能力B埃博拉病毒易发生变异，与噬菌体比较，二者的遗传物质完全水解后形成的产物有2种不同C埃博拉病毒寄生在活细胞中，是比细胞还微小的生命结构层次D埃博拉病毒可利用宿主细胞提供的原料、场所、能量等通过分裂产生子代病毒12乙烯利是一种植物生长调节剂，具有促进果实成熟的作用。下列关于生长素和乙烯利的叙述，不正确的是A生长素是植物体内合成的天然化合物，而乙烯利是人工合成的化合物试卷第2页，总11页B生长素和乙烯利的合成都不需要核糖体C与乙烯利相比，生长素的化学性质更稳定、作用时间更长D生长素和乙烯利都具有微量、高效的特点13下图为反射弧结构示意图，下列有关叙述不正确的是A由A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧B结构的存在保证了兴奋在两个神经元之间的传递是单向的C若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器能产生反应D当以适宜电流刺激时，该处细胞膜内的电位由正转负14关于激素和神经递质的叙述，错误的是A胰岛素发挥作用后被灭活B乙酰胆碱贮存于突触小泡中C胰高血糖素可为靶细胞提供能量D二者均可以存在内环境中15下列关于免疫的说法正确的是A吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B只要接触过某种抗原，记忆细胞就可能长时间记住该抗原的特征C机体自身的组织细胞不可能成为抗原D系统性红斑狼疮是由于免疫系统对外来物质免疫过弱引起的16与人体细胞直接进行物质交换的是A体液B细胞内液C细胞外液D消化液17图中A代表不同浓度的NAA溶液中插条生根数目变化曲线，B代表浸入清水中的插条生根数目的变化曲线。下列叙述不正确的是AAB浓度的NAA溶液促进扦插枝条生根BBD浓度的NAA溶液抑制扦插枝条生根CC浓度的NAA溶液对插条生根无影响D实验说明NAA的生理作用具有两重性18下图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确的是A若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是电信号化学信号电信号B此细胞可以分泌促进水重吸收的激素，且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了C该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢D动作电位的形成与膜上的载体有关，A面为正电位，B面为负电位19植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是A根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现B脱落酸和赤霉素对植物体的作用具有相互拮抗的特点C在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中，沾蘸法适用于较低浓度的生长素类似物D油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失20下面是H7N9病毒侵入人体细胞发生免疫反应的某个阶段示意图，下列叙述错误的是A图中是吞噬细胞，是在胸腺中成熟的T细胞B经过细胞中溶酶体的处理，可以暴露病原体的抗原C病原体进入细胞的方式体现了细胞膜具有选择透过性D物质最有可能是细胞膜上的糖蛋白，图示过程体现了它具有识别功能21如图为血糖的生理调节过程，判断错误的是A血糖升高可直接刺激胰岛分泌C，从而使血糖降低的过程属于体液调节B血糖下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌D，从而使血糖上升的过程属于神经调节CC与D表现为拮抗作用D血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用的结果22下图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激A点，以下分析不正确的是AA点受刺激时膜外电位由正变负B电表会发生两次方向不同的偏转C电表只能发生一次偏转D该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的23有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是A病毒感染哺乳动物体温调节中枢兴奋体温稳定B外界温度降低哺乳动物体温调节中枢兴奋体温稳定C摄入高糖食品人体胰岛素分泌增加血糖水平回落D单侧光照植物体生长素重新分布向光弯曲24下列关于植物生长素及其类似物的叙述，错误的是（）A生长素是由色氨酸经一系列的反应转变成的一种蛋白质B单侧光照射燕麦胚芽鞘尖端可使其生长素分布不均匀C在番茄的花期喷洒一定浓度的2，4D或NAA可防止落花落果D棉花表现顶端优势的主要原因是侧芽附近生长素浓度过高，生长受抑制25下列有关免疫细胞的说法正确的是A再次受到相同抗原的刺激后记忆细胞能迅速产生抗体BB细胞、T细胞和浆细胞遇到抗原刺激后都能不断进行分裂试卷第3页，总11页外装订线学校_姓名_班级_考号_内装订线C造血干细胞在骨髓中分裂分化形成T淋巴细胞D浆细胞的寿命比记忆细胞短26下列与神经元相关的描述中，错误的是A虽然每个神经元都只有一个轴突，但突触结构确有多个，说明1个神经元可以与多个其他神经元构成连接B突触的连接方式只有轴突细胞体C同一个神经元的末梢只能释放一种递质，或者是兴奋性的，或者是抑制性的D正常情况下，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化27实验证明，光照可以影响生长素的分布，而不会使生长素分解。现切取甲、乙、丙三个大小相同且生长状况相似的胚芽鞘尖端，其中甲、乙纵向插入不透水的云母片，将三者分别置于A、B、C、D四个琼脂块上（如图所示，C、D两琼脂块不接触）。然后将甲装置放进不透光的暗盒中，乙、丙装置给予右侧单向光照射。经过一段时间后，测定琼脂块中生长素的含量为AABCDBBACDCABCDDBADC28当一个人突然遇见很危险的情境时，血液中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于A神经调节B体液调节C神经体液调节D激素调节29下列关于内环境的叙述正确的是A内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加B内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动C内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所D内环境是个主要由H2PO4/HPO42构成的缓冲体系30某男子接触过患某种禽流感的家禽，医生检查发现该男子体内有相应的抗体出现。下列叙述正确的是A该男子终生具有抵抗该种禽流感病毒的能力B该男子的血清可用于治疗感染这种流感病毒的患者C该男子获得的对这种禽流感病毒的免疫力属于非特异性免疫D该男子具有抵抗各种禽流感病毒的能力31下列属于第一道防线的是胃液对病菌的杀灭作用唾液中溶菌酶对病原体的分解作用吞噬细胞的内吞作用呼吸道纤毛对病菌的外排作用皮肤的阻挡作用效应T细胞与靶细胞接触抗体与细胞外毒素结合ABCD32下列关于反射弧的叙述中，正确的是A刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B反射弧中的感受器和效应器均分布于机体的同一组织或器官C兴奋在反射弧中的传递形式是化学信号D任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓33一般情况下，大脑受伤丧失意识和脊髓排尿中枢受伤的两种病人，其排尿情况分别是A尿失禁、正常排尿B尿失禁、不能排尿C正常排尿、尿失禁D不能排尿、尿失禁34某同学参加学校组织的秋季越野赛后，感觉浑身酸痛，并伴随着大量出汗等。下列有关描述正确的是A剧烈运动使其体内产生了大量乳酸，致使其血浆PH显著下降B此时应及时补充盐水并注意适当散热，以维持水盐与体温平衡C由于能量大量消耗，其血液中的血糖浓度会大幅度下降D由于其体内内环境PH发生变化，所以细胞代谢发生紊乱35血浆、组织液、淋巴三者关系中，叙述错误的是A血浆中某些物质能透过毛细血管壁形成组织液B组织液与血浆之间可以相互扩散与渗透C一些组织液可渗入毛细淋巴管形成淋巴D淋巴与组织液之间可以相互扩散与渗透36下列关于动物内环境及调节的叙述中，错误的是A血浆渗透压与蛋白质、无机盐等物质的含量有关B氧进入血液中红细胞的过程就是进入内环境的过程CPH的调节要通过神经体液调节实现D正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内。37麻疹病毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是（）A该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别B初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体C再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子D入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化38哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（）A血浆渗透压降低B抗利尿激素增加C下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱39下列关于膝跳反射的叙述，错误的是（）A反射活动由一定的刺激引起B反射活动中兴奋在突触处双向传递C反射活动的发生需要反射弧结构完整D反射活动中神经递质参与兴奋的传递40关于人体内环境的叙述，正确的是（）A组织液渗透压增大，引起细胞吸水B无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中C血浆中的HCO3参与维持血浆PH的稳定D血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响试卷第4页，总11页41若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是（）A吞噬细胞摄取和处理病毒BT细胞合成并分泌淋巴因子C浆细胞进行分裂并分泌抗体DB细胞增殖分化形成记忆细胞42关于免疫细胞的叙述，错误的是（）A淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D浆细胞通过胞吐作用分泌抗体43下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是（）A饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙B给肉牛注射生长素，可以使肉牛快速生长，早日出栏C甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加D长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人高一些44如图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是（）A饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激ACD”途径促进胰岛素的分泌B人体内的甲状腺激素可能完成H过程C人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激ACD”，使肾上腺素分泌增加D当人的手被针刺时，可以通过“内外刺激ACD”，使手缩回45下图表示人体缩手反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构），有关说法错误的是（）A要检测反射弧是否完整和正常，可在处给予适宜的电刺激B若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递C兴奋在神经元之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换D在处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生痛觉46下图为突触结构模式图，下列说法正确的是（）A处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被特异性识别的物质B中内容物使B兴奋时，兴奋处膜外为正电位C在A中发生电信号电信号的转变D中内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输47如图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是（）A若表示免疫分子，则包括抗体、淋巴因子等B内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等C寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮质的躯体感觉中枢D若表示促甲状腺激素，则的分泌量不仅仅受甲状腺素的调节48下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是（）A淋巴管阻塞引起下肢水肿B血液中钙盐过少引起抽搐C再次接触同种过敏原引起过敏反应D腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失49PM25是指大气中直径小于或等于25M的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液。目前PM25己成为空气污染指数的重要指标。下列有关PM25的推测不合理的是APM25进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境BPM25可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常C颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液一定会导致血浆呈酸性D颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层50下列关于植物激素的叙述，错误的是（）胚芽鞘的向光弯曲生长能说明生长素对植物生长的作用具有双重性根尖能够产生细胞分裂素脱落酸能抑制马铃薯发芽生长素的化学本质是蛋白质赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长乙烯既能促进果实发育，也能促进果实成熟ABCD51下列有关实验试剂作用的叙述,正确的是A酒精在实验“观察植物细胞有丝分裂”和“检测生物组织中的脂肪”中的作用相同BCUSO4在实验“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”中的作用相同C盐酸在实验“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用相同D蒸馏水在实验“提取纯净的动物细胞膜”和“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”中的作用相同52下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是A用小锤叩击膝盖下面的韧带会引起膝跳反射B短期记忆的多次重复可形成长期记忆并可能形成新的突触C大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制53某人因饮酒过多导致语无伦次,走路不稳,呼吸急促,出现这些症状的原因是由于中枢受到影响,它们分别是A大脑小脑脊髓B小脑大脑脑干C大脑小脑脑干D脊髓小脑大脑试卷第5页，总11页外装订线学校_姓名_班级_考号_内装订线54给某人踝关节处注入局部麻醉药，此处暂时失去了痛觉，但还能运动，该局部麻醉药作用的结构是（）A神经中枢B突触C感受器和传入神经D传出神经和效应器55取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠（）A新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加B新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加D新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少56切除老鼠体内的甲状腺，10后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中甲状腺激素。切除5后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5，过10后观察，其物质代谢能力没有下降。由此可推测甲状腺激素能增强物质的代谢能力。为了证明这一推论，有必要进行其他几组对比实验，以作观察比较。你认为下列哪项为最适宜的对比实验组（）A既没有切除甲状腺，又未注射甲状腺激素的实验组B增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，过5后再移植甲状腺的实验组C从进行切除后的第5开始，只注射用于该实验的溶剂的实验组D将溶解于另一种溶剂的（与上述溶液不同）的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组57下列各组物质中全是内环境成分的是AO2、CO2、血红蛋白、HB过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC纤维蛋白原、CA2、载体DNA、HPO42、葡萄糖、氨基酸58下图是人体某种组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，、表示的是液体，有关此图的叙述不正确的是A可以进人A，C，DBCO2浓度最高的液体是C图中O2浓度最低的液体是D组成了体液，其中、构成了内环境59下列有关激素的叙述，错误的是（）A特定的激素有特定的靶器官，靶细胞B激素作用于靶细胞后立即转换并再次发挥作用C激素在体内含量极少，但能维持动态平衡D激素能使靶细胞的生理活动发生改变60给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素,由于血糖浓度过低，小白鼠出现休克现象，要使其及时复苏可注射适量（）A甲状腺激素B生长激素C生理盐水D葡萄糖液61关于动物体液调节的叙述,错误的是A机体内促甲状腺激素的分泌受反馈调节B与神经调节相比,体液调节迅速而准确C血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量D激素的分泌量可随内外环境的改变而变化62某同学在跑步，参与调节这一过程的神经结构有（）大脑皮层小脑下丘脑脑干脊髓ABCD63在人体血液中甲状腺激素的含量只有310514105MG/ML，而1MG的甲状腺激素却使人体产热量增加4200KJ。说明了激素调节具有A通过体液运输B直接作用于靶器官、靶细胞C直接参与细胞内的代谢活动D微量和高效的特点64运动神经纤维末梢释放乙酰胆碱属于（）A自由扩散B主动运输C胞吞作用D胞吐作用65当人体处于饥饿状态时（）A肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加B肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加C肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌减少D肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少66下图中哪条曲线能说明正常人在进食前与进食后的一段时间内血糖浓度变化的情况（）A曲线AB曲线BC曲线CD曲线D67如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致体温调节能力下降调节血糖的能力下降影响抗利尿激素的合成影响渴觉的形成ABCD68碘是甲状腺激素的组成成分，当食物中缺碘时，分泌量增加的激素是（）A促甲状腺激素B甲状腺激素C胰岛素D生长激素69当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于（）A神经调节B体液调节C神经体液调节D激素调节70在动物体内两个神经元之间，兴奋的传导方向最可能是（）A轴突树突B细胞体轴突C细胞体树突D树突轴突试卷第6页，总11页71内环境稳态是指A由于血浆中缓冲物质的调节作用，使内环境维持在相对稳定的状态B内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态C正常机体通过调节作用，使各器官系统协调活动D正常机体通过神经系统、体液、免疫系统等的调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态72内环境的相对稳定是人体健康的保障。下列疾病是由于内环境成分发生明显改变引起的是小腿抽搐镰刀型细胞贫血症尿毒症组织水肿ABCD73食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后，血浆的PH不会发生大的变化。其主要原因是A与血浆中的强碱中和B很快排出体内CH2CO3/NAHCO3等缓冲物质的调节作用D形成NA2CO3排出体外74一金鱼缸中有正常生长的金鱼藻小鱼，现将金鱼缸密闭，通入适量的18O2，段时间后在小鱼体内存在放射性18O的部位有肺血浆组织细胞基质血红蛋白脂肪组织ABCD75夏季，人在高温作业或剧烈活动后，要喝淡盐水；不慎受外伤后，用09的盐水清洗伤口。这样做的主要目的依为降温维持水和无机盐代谢的平衡消毒是细胞的等渗溶液并有清洁作用ABCD76维持内环境稳定有关的生理活动是（）A、剧烈运动时血液中的尿素上升B、干渴时尿量明显增多C、人组织细胞受损后，通过再生产生新的细胞D、炎热的夏天，人体内产生的热引起发汗而使体温不至于上升77有关内环境稳态的实质的描述是A是仅在神经和体液共同调节下实现的B各个器官系统协调活动的结果C温度、PH值等理化性质呈动态平衡D是体内细胞生活不可缺少的条件78小肠壁的肌细胞，从下列哪种液体中直接吸收葡萄糖A血浆B组织液C淋巴D小肠腔79在正常情况下，从毛细血管渗透出的液体A，渗透回毛细血管的液体B和进入毛细淋巴管的液体C之间的关系是AABBABCCACDABC80以下关于人体体温的描述，错误的是A人体体温是指人体内部的温度B不同人的体温会因年龄、性别等的不同而存在微小的差异C同一个人的体温在一日内也有变化，但一般不超过1D人体体温会随周围气温的变化而有较大的波动81人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是82下列说法正确的是（）A泪液、汗液、消化液、尿液属于细胞内液B泪液、汗液、消化液、尿液属于细胞外液C汗液、尿液、泪液属于细胞外液，消化液属于细胞内液，四者均属于体液D泪液、汗液、消化液、尿液等，它们来源于体液，但已不再存在于细胞内和内环境中，不属于体液83与人体细胞直接进行物质交换的是A体液B细胞内液C细胞外液D消化液84每年冬天在哈尔滨九站公园都有一批冬泳爱好者在挑战严寒，人在冬泳过程中（）A产热量始终大于散热量B胰岛素在血糖调节中起主要作用C抗利尿激素释放减少，尿量增多D寒冷刺激使下丘脑体温凋节中枢产生冷觉85下图表示人体通过免疫系统清除体内蛇毒的过程，有关说法不正确的是A细胞2、3分别在胸腺和骨髓中成熟B细胞1、4、5都有特异性识别抗原的功能C细胞2、4的高尔基体特别发达D物质A有特异性，其化学本质是蛋白质86经研究发现垂体分为腺垂体和神经垂体两部分结构，其中神经垂体无合成激素的功能。图中甲、乙表示垂体的两个部分。AD表示物质，已知A为蛋白质类激素。下列相关叙述不正确的是A下丘脑合成后通过结构乙释放的D只被运输并作用于肾小管和集合管B若给动物饲喂含A的饲料，则C的含量不变试卷第7页，总11页外装订线学校_姓名_班级_考号_内装订线C物质C对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节D图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素87下列各项中，不可能造成组织水肿的是（）A患有肾小球肾炎，蛋白质随尿液排出体外B摄入蛋白质不足，营养不良，血浆蛋白含量下降C抗利尿激素分泌增加，肾小管重吸收水分过多D药物或食物过敏，毛细血管通透性改变，血浆蛋白渗出88如图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型此图仅表示变化趋势，以下对此数学模型应用不科学的是A若X表示温度，Y表示酶促反应速率，则A为唾液淀粉酶，B为胃蛋白酶B若X表示外界温度，Y表示耗氧量，则A为变温动物，B为恒温动物C若X表示外界O2浓度，Y表示CO2释放量，则A为有氧呼吸强度，B为无氧呼吸强度D若X表示进食后血糖浓度，Y表示激素含量，则A为胰岛素，B为胰高血糖素89埃博拉病毒EBV是一种单链RNA病毒，其引起人类发生的埃博拉出血热EBHF是当今世界上最致命的病毒性出血热，目前该病毒已经造成超过4000人死亡。EBV与宿主细胞结合后，将核酸蛋白复合体释放至细胞质，通过如图途径进行增殖下列推断正确的是A过程所需嘌呤比例与过程所需嘧啶比例相同B过程需要的氨基酸和TRNA的种类、数量相同CEBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATPD直接将EBV的RNA注入人体细胞将引起EBHF90如图表示神经、免疫、内分泌三大系统调节人体生理活动的部分示意图下列说法正确的是A免疫活动既可以由神经系统直接调节，也可以通过有关激素间接调节B由于精神因素引起的兴奋传导至神经末梢时，神经末梢膜外电位变化是由负变正C若图中的免疫细胞表示效应B细胞，则免疫活性物质最可能是淋巴因子D若该免疫细胞进行体液免疫时，裂解靶细胞是通过细胞间的直接接触实现的91人体内环境稳态的维持依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”，如下图所示。下列相关叙述中，不正确的是A图中代表免疫系统，甲表示B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞B图中乙代表促甲状腺激素，是垂体分泌产生的C当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加，直接作用于肾上腺的信息分子“丙”是神经递质D由图示可知，神经体液调节网络是机体维持稳态的主要调节机制92下图为腮腺炎病毒侵入人体后产生相应免疫应答的部分示意图，下列有关叙述不准确的是A细胞B的增殖分化离不开活性物质M的作用和腮腺炎病毒的刺激B活性物质M、N作用的对象分别是免疫细胞、腮腺炎病毒C接种疫苗可有效预防腮腺炎，这与体内产生的细胞C、E密切相关D吞噬细胞在特异性免疫过程中的作用仅仅是摄取和处理腮腺炎病毒93在植物生长旺季，一枝条上有顶芽A和侧芽B如图L。已知芽对不同浓度生长素的不同反应如图2所示，则图3中表示A、B两芽生长素浓度变化的曲线是ABCD94如图甲是青蛙离体的神经一肌肉标本示意图，图中ABBCCD，乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是（）A刺激C处，A、D点可同时检测到膜电位变化B刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C的内容物释放到中主要借助生物膜的流动性D兴奋从E到F，发生“电信号一化学信号一电信号”的转变95下列有关实验变量的叙述中，正确的是A在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和PH是自变量B在模拟探究细胞表面积与体积关系的实验中，正方体琼脂块的体积是无关变量C在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，插条生根数是因变量D在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是无关变量96某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶分解乙酰胆碱活性受抑制，某种蝎毒会抑制NA通道打开。下图为动作电位传导的示意图，其中A为突触前膜，B为突触后膜。下列叙述正确的是A轴突膜状态是由NA内流造成，且不需要消耗ATPB处于与之间的轴突膜，NA通道大量开放试卷第8页，总11页C若使用该种有机磷农药，则在A处不能释放乙酰胆碱D若使用该种蝎毒，则能引起B处去极化，形成一个小电位97下列利用植物生长调节剂不合理的例子是A当葡萄长得小时，适当使用赤霉素类似物B鲜花的叶子老化太快时，适当使用细胞分裂素类似物C水果未成熟时，适当使用乙烯类似物对其催熟D杀除禾谷类作物田间茂盛的单子叶植物类杂草时，适当使用生长素类似物982014年10月6日诺贝尔生理学或医学奖授予美国的科学家约翰奥基夫及两位挪威科学家梅一布里特莫泽和爱德华莫泽，以表彰他们发现大脑中特定神经元参与人体定位与导航中的作用。下列相关叙述不正确的是A树突结构增加了突触后膜接收神经递质的面积B突触决定了神经元兴奋的传递只能是单向的C神经元中特有的基因决定其定位与导航功能D神经元在定位和导航过程中存在电信号和化学信号的相互转化99实验室中将减毒处理后的蛇毒注射到小鼠体内，重复几次此过程后，再从这些小鼠的血液中获得“抗蛇毒血清”，用于治疗被毒蛇咬伤的患者。下列叙述错误的是A减毒处理后的蛇毒进入小鼠体内，使其产生体液免疫B“抗蛇毒血清”中存在可以中和蛇毒的抗体C“抗蛇毒血清”刺激患者T细胞产生可以消灭蛇毒的淋巴因子D重复注射的目的是增加小鼠的免疫系统对蛇毒的反应100在特异性免疫过程中，能识别并消灭被病毒感染细胞的是A致敏B细胞B效应B细胞C效应细胞毒性T细胞D成熟的辅助性T细胞101（10分）1902年德国生理学家伯恩斯坦在前人实验研究的基础上提出了生物电发生的“膜学说”。下图是实验过程中用灵敏电流计测量神经纤维膜电位情况的结果，请回答相关问题。1图中表示静息电位的是_（填“甲”或“乙”），该电位的形成主要是由于_外流形成的。2图乙中刺激神经纤维会引起指针发生次偏转，产生的兴奋会以_的形式快速传导。3该神经纤维末端膨大，与下一级神经元共同形成_（结构名称）。102神经、免疫、内分泌三大系统相互作用，共同调节，维持了人体内环境的相对稳定。请回答相关问题（1）正常机体中，若甲状腺激素的分泌量增加，会对促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌起抑制作用，此种调控机制为调节。在寒冷环境中，甲状腺激素分泌量增加的同时（激素）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢，表现为作用。（2）机体受到寒冷刺激引起皮肤立毛肌收缩属于反射。请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩的反射弧。（3）若抗体结合到自身红细胞上，造成这些红细胞被吞噬和分解，这在免疫学上称为；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，并接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为。（4）神经系统可通过突触前膜释放调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过下丘脑分泌有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。如果破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸，因而引起肌肉痉挛和惊厥，可见甘氨酸能使下一个神经元（填“兴奋”或“抑制”）。103为研究某种矮生南瓜的矮生突变体是属于“激素合成缺陷型突变体”还是“激素不敏感型突变体”，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示。1南瓜果实成熟前由小到大，主要是通过和过程实现。2赤霉素对正常南瓜茎有作用；生长素的生理作用具有的特点；南瓜茎对更敏感。3喷施赤霉素或生长素能/不能使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测4该矮生南瓜不属于突变体。4从图C显示的结果看，两种南瓜茎中赤霉素和生长素的含量，该结果支持/不支持上述推测。104肾上腺素是临床上抢救过敏性休克的首选药物，研究其合适的使用方法一直是医学工作者的重要课题。下表为来自某医院的相关数据，请分析并回答1过敏性休克是_非特异性/特异性免疫失调引起的疾病。依据表中数据显示，为增加抢救该病有效性，在对患者用药时应注意采取措施。2肾上腺髓质能分泌肾上腺素，弥散在全身的_中，主要与_素协同升高血糖，与_激素协同升高体温，从而共同调节动物的生命活动。3某些神经元也能分泌肾上腺素。进入突触间隙的肾上腺素，可以与突触后膜受体结合，引发突触后膜变化；也可以与突触前膜受体结合，抑制肾上腺素继续分泌，实现调节。4上述事实表明，机体是通过_调节机制来维持内环境稳态的。105正常成年人血液中化学物质（X）随时间变化的情况如图。试卷第9页，总11页外装订线学校_姓名_班级_考号_内装订线（1）在饥饿时，如果X是血糖，在AB时段，血糖浓度这一变化主要是通过的分解等过程实现的；BC的变化过程与血液中（激素）的上升有关。（2）如果X是抗利尿激素，CD时段，肾小管和集合管细胞对水的通透性，导致血浆渗透压和尿液中尿素的浓度。（3）人体的呼吸中枢位于。如果X是CO2，CD时段，呼吸强度会，参与该过程的是调节。（4）如果X是甲状腺激素，请用箭头和文字描述CD过程中甲状腺激素分泌的分级调节过程。106糖尿病作为人类的一种常见“富贵病”，与糖代谢及调节异常有密切关系（如图一），其中，表示几类细胞，表示分泌物质。据图回答。1图一中分别是，通过运输途径到达所作用的靶细胞，主要的靶细胞有。（不得少于两种）2的分泌物会（填抑制或促进）的分泌，而的分泌物会（填抑制或促进）的分泌；激素存在着相互作用，其中，和是关系，与是关系。3由图一可见，机体对胰岛细胞分泌的调节，除了胰岛细胞通过直接感受的变化外，还可受发出的神经控制。4图二是某患者血糖含量的变化曲线，则注射的药品最可能是，该患者在注射药品后，体内发生的主要变化是和。5为了验证分泌物具有降低血糖的作用，在设计实验方案时，若以正常小白鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，下列对实验组小鼠注射药物的顺序中，正确的是（）A先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液6如果激素作为信号分子作用于靶细胞,而靶细胞上接受信号分子的受体有两类，一类是细胞表面受体，一类是细胞内受体。信号分子与受体结合的部位是细胞膜的特性以及信号分子的化学性质有关。下列所列物质属于信号分子并且通过细胞内的某些物质选择性的识别和结合而实现的是A唾液淀粉酶B性激素C生长激素D呼吸氧化酶107图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构放大模式图，图丙表示三个神经元及其联系，其中“O”表示从树突到细胞体，再到轴突末梢即一个完整的神经元模式图。据图回答1甲图中F表示的结构是_，乙图是甲图中_填字母的亚显微结构放大模式图。2缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是_。兴奋不能由B传到A的原因是_。3图丙中若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为_。若刺激图丙中B点，图中_点可产生兴奋。图丙中虚线框内共有突触_个。4图乙中神经递质由A细胞合成，经过_包装加工，形成突触小泡，突触小泡，释放到突触间隙，突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生_，使突触后膜的电位发生变化。5若已知A释放的神经递质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是_。108下图是人体对水的摄入、吸收、分泌和排出的示意图，其中表示物质氧化分解产生水的过程。请据图回答1胃肠道的水分通过_方式进入内环境。2内环境的水分通过_的形式进人胃肠道内。3内环境的水分通过_作用成为_的主要成分，其中大部分的水分又通过_作用进入内环境。4内环境的水分通过皮肤的_结构排出体外。5细胞内物质氧化分解生成水的主要场所是_。组织细胞代谢产生的终产物要通过、等系统才能排出体外。109下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题试卷第10页，总11页（1）此图表示了细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境。（填标号）（2）红细胞所携带的氧气至少需要经过层膜才能被组织细胞利用，氧气主要参与有氧呼吸的第阶段。（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，与成分上的主要区别是。（4）在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化。请举出由于病理引起增多的实例。人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体是。填标号（5）如果该图为肝脏组织局部结构模式图，则B端与A端液体相比较，明显增加的物质有。（6）正常人内的PH通常维持在735745之间，直接起调节作用的是血液中的_物质。（7）内酶促反应进行需要的外界条件是_和。110下图表示甲、乙、丙3种海螃蟹在其他生活环境条件一定时，实验条件下不断改变海水盐度，它们血液浓度的变化情况已知天然海水的浓度约05ML/L。1渗透压调节能力量差的是_蟹。2在海水和淡水中都能生活的是_蟹。3在盐浓度比天然海水还低的海水中，才能发挥调节能力的是蟹。111内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式。（1）如图所示在神经纤维上放置两个电极，并连接到一个电表上，如果分别在X、Y处给予一个适宜的相同刺激，可观察到电表指针的偏转次数分别是_。（2）在图中Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了_的功能。（3）如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程，则细胞甲可能是_细胞，分泌物A可代表其分泌的_激素；激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，原因是_。（4）科学研究表明精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。如果图中的细胞乙代表T淋巴细胞，则其分泌物是_。（5）上图充分说明_调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制。112“老板综合征”又叫“经理综合征”，是从事商业活动不堪重负而引起的一种生理和心理的综合症状，患者常出现长期的情绪低落、夜不成寐、家庭不和或性功能障碍等现象。其防范要点在于舒缓“紧张”、释放“压力”，菜根谭里“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”的格言，是保持性格乐观、身心健康的最佳方法。请回答（1）人具有情绪压力时，体内激素的分泌会发生很大的变化，如图1人具有情绪压力时，图中激素D分泌量_（填“上升”或“下降”），主要被_（填细胞名称）膜上的特异性受体识别，使血糖升高。图中的肾上腺髓质和肾上腺皮质，二者属于效应器的是_。若激素C是糖皮质激素，其合成和分泌受垂体分泌的促肾上腺皮质激素（ACTH）所刺激而加速，血浆中糖皮质激素水平的升高又反过来抑制ACTH的产生，这属于_调节。（2）研究发现，激素C能抑制T（淋巴）细胞对淋巴因子的合成和释放，从而使B（淋巴）细胞的增殖和分化受阻。在情绪压力长期得不到缓解的情况下，人体免疫力会有所下降。白细胞介素6（IL6）是一种多肽，由2条糖蛋白链组成，其合成部位是某些细胞的_（填细胞器）。IL6具有调节糖代谢等功能。运动后体内IL6含量明显上升，有人认为是骨骼肌收缩促使肌细胞大量合成并分泌IL6造成的。研究人员用大鼠做了如图2所示的实验进行验证。在实验中检测IL6MRNA含量的理由是_。本研究除了检测收缩前和收缩后的骨骼肌细胞内IL6MRNA含量，还应检测_的IL6MRNA含量作为对照。113高等动物甲状腺的活动受多种激素调节。请回答下列问题（1）能调节甲状腺分泌功能的促甲状腺激素是由分泌的。（2）人体摄入碘的量长期不足，将导致体内甲状腺激素分泌量。若在婴幼儿时期缺碘，会使婴幼儿的骨骼停止生长，智力停止发育，试卷第11页，总11页外装订线学校_姓名_班级_考号_内装订线这种病症称为。（3）为验证甲状腺激素对幼年动物生长发育的影响，以未成年小鼠为实验材料进行实验。该实验的因变量是。实验分组甲组适量的普通饲料未成年小鼠乙组未成年小鼠本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第1页，总17页参考答案1C【解析】试题分析灭活的病毒作为抗原进入机体后，引起机体发生特异性免疫，故C正确。考点本题主要考查免疫调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。2C【解析】试题分析摘未熟红杮，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失，与乙烯有关，故A错误；正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟，与植物激素有关系，故B错误；肥田之沃，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之，表明环境对生物的影响，与激素无关，故C正确；适时打顶去心，可促植株开花结实，与生长素有关，故D错误。考点本题主要考查植物激素的作用，意在考查考生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。3A【解析】试题分析肾上腺素的分泌受神经支配，故A错误；垂体不参与血糖平衡调节，故B正确；人体热量的来源是有机物的氧化分解，故C正确；下丘脑是体温调节中枢、水盐调节中枢和血糖调节中枢，故D正确。考点本题主要考查动物生命活动的调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。4C【解析】试题分析依题意并分析图示可知，B产生的激素可以作用于A和C，据此可推知B为甲状腺，进而推知C为下丘脑、A为垂体，故A正确；激素为甲状腺激素，可作用于全身几乎所有细胞，所以激素可作用于多种器官，故B正确；当甲状腺激素较低时，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，会导致激素（促甲状腺激素释放激素）和（促甲状腺激素）分泌增多，故C错误；幼年时促甲状腺激素和甲状腺激素分泌过少，会导致生长发育受阻而患呆小症，呆小症患者的身材矮小，故D正确。考点本题考查甲状腺激素分泌的分级调节的相关知识