2015-2016学年江苏省盐城市阜宁县九年级上期末物理试卷

第1页（共30页）20152016学年江苏省盐城市阜宁县九年级（上）期末物理试卷一、选择题本题共12小题，每小题2分，共24分每小题给出的四个选项中只有一个选项正确1（2分）如图所示，所使用杠杆属于费力杠杆的是（）A镊子B扳手C羊角锤D老虎钳2（2分）下列用电器中利用电流热效应工作的是（）A电视机B洗衣机C电热毯D电冰箱3（2分）在如图的四种情境中，人对物体做功的是（）A提着水桶在水平地面上匀速前进B扛着米袋慢慢爬上楼梯第2页（共30页）C用力推汽车，汽车没动D举着杠铃原地不动4（2分）如图所示，先用导线把电源、灯泡连接起来，再依次把铅笔芯、塑料线、玻璃棒、瓷棒等分别接到M、N之间，其中能使灯泡发光的是（）A铅笔芯B塑料线C玻璃棒D瓷棒5（2分）如图图形中，属于内能转化为机械能的是（）A太阳能热水器B弯折铁丝C做功冲程D压缩点火6（2分）如图所示的奥斯特实验是为了说明（）第3页（共30页）A地球周围存在磁场B电流在磁场中会受到力的作用C导线做切割磁感线运动时会产生电流D电流的周围存在着磁场7（2分）如图所示的四个实验中，能说明发电机工作原理的实验是（）ABCD8（2分）小明和体重较大的爸爸帮助邻居各扛一袋质量为10KG的大米，从一楼爬到三楼，爸爸用时较短，则小明与爸爸所做的（）A有用功相等B总功相等C总功率相等D有用功和总功的比值相等9（2分）在如图所示的各种情况中，用同样大小的力将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是（）ABCD10（2分）如图是学生设计的模拟调光灯电路闭合开关后，移动回形针，发现灯泡发光，但亮度几乎不变，产生这一现象的原因可能是（）第4页（共30页）A灯泡的阻值相对铅笔芯太大B铅笔芯的总阻值太大C灯泡被短路D电源断路11（2分）李海同学骑车上学，因为赶时间经常忘记收起自行车支架便骑车或没有锁车就离开，因此他想设计提醒收支架和锁车的电路在兴趣小组活动中，他请同学们一道设计提醒锁车的电路，要求当车的支架支起（开关S1闭合）时，蜂鸣器响起，提醒锁车；当车上锁（开关S2断开）后，蜂鸣器停止发声他们设计了如图所示的四个电路，其中符合要求的是（）ABCD12（2分）为了探究运动与静止的鸡蛋撞击时谁更容易破，小明让鸡蛋分别从斜面上的A、B、C三处由静止释放，撞击静止在水平面上的另一只相同的鸡蛋实验结果是，第一次两只蛋都破；第二次甲蛋完好乙蛋破；第三次两蛋都不破接下来的步骤是（）A得出“与鸡蛋动静无关的”结论B得出“静止的鸡蛋更易破”的结论C在B处释放再重复做几次实验D分别在A、B、C处释放再重复做几次实验二、填空题本题共8小题，每空1分，共24分13（3分）为了保证用电安全，在家庭电路中，电灯的开关应该与线相连；如图所示，电水壶与插座上的指示灯是连接的，若断开插座上的开关，则指示灯与电水壶（选填“只有一个”或“都不”）工作14（3分）如图所示，小明从滑梯顶端由静止滑下，能转化为动能同时小明的臀部感觉热，这是通过方式改变他的内能，这个过程中小明的机械能（增大/减小/不变）第5页（共30页）15（3分）在比较不同燃料热值的实验中，小明利用与图示完全相同的两套实验装置，分别在燃烧皿中放入质量相同的燃料甲和燃料乙，点燃后对质量都为100G和初温都为20的水加热，燃烧相同时间后，用甲加热后的水温度为30，另一杯温度为24，此过程中水的内能（增大/减小），用甲加热的水吸收的热量为J，此时（能/能）说明甲的热值较大（水的比热容为42103J/（KG）16（3分）如图是做电磁铁实验时连接的电路，将滑片P向左移动时，小灯泡中的电流将，电压表的示数将；电磁铁的磁性将（均选填“变大”、“变小”或“不变”）17（3分）用弹簧测力计水平拉着重8N的木块，在水平长木板上2秒钟内匀速移动了05M，如图所示，木块受到的摩擦力是N，木块所受重力做功J，弹簧秤拉力拉木块所做功的功率是W18（3分）有一杠杆经过调节，处于水平平衡状态，如图所示，在A点悬挂三个钩码（每个钩码重均为05N），要使杠杆水平平衡，需在B点悬挂个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平平衡，测力计的拉力为N，如改变测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平平衡，测力计的读数将19（3分）小明家的电能表月初示数是，月末示数如表盘，则小明家可以同时使用的用电器功率最大为W，每消耗1KWH电能，电能表转盘转圈；若当地电费单价为05元/（KWH），则他家这个月应付电费元第6页（共30页）20（3分）央视是真的吗节目中，主持人做了“电池口香糖锡纸取火工具”的实验取口香糖锡纸，剪成条状，将锡纸条带锡面的一端接在电池的正极，另一端接在电池的负极，很快发现纸条中间处开始冒烟，起火苗，如图所示这是因为锡纸是（选填“导体”或“绝缘体”），将它的两端直接接入电池正负极，就会造成，迅速产生大量的热量，使温度达到锡纸的燃点而使之燃烧，锡纸中间剪成凹形，是为了增大此处的（选填“电流”或“电阻”），使实验更易成功三、解答题本题7小题，共52分解答22、23题时应有解题过程21（6分）请按照题目要求作图（1）如图甲是用杠杆提起重物的示意图O是杠杆的支点，请画出拉力F1的力臂和重物重力的示意图（2）请在图乙中标出电源的正极，并用箭头表示磁感线方向（3）请用笔画线代替导线，在图丙将三孔插座接入家庭电路22（8分）用如图所示的滑轮组（绳重与摩擦阻力不计）匀速提升重力为60N的物体，在物体上升4M的过程中，拉力F做的功为300J，所用的时间为5S，求（1）物体上升的速度；（2）滑轮组的机械效率；（3）提升动滑轮所做的额外功；（4）动滑轮的重力第7页（共30页）23（8分）某型号的电饭锅有两挡，其原理如图所示，电阻R144当开关S闭合时，电饭锅处于高温挡，当开关S断开时，电饭锅处于焖饭、保温挡，焖饭、保温时电饭锅的功率为高温挡功率的002倍求（1）高温挡的功率；（2）焖饭、保温时的功率；（3）焖饭、保温时电路中的电流；（4）电阻R2的阻值24（5分）为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究实验将A、B、C三个小球先后从同装置高分别为HA、HB、HC的位置滚下（MAMBMC，HAHCHB），推动小木块运动一段距离后停止请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答以下问题（1）在图甲和图丙实验中，A球、C球刚滚到水平面时的速度（选填“相等”或“不相等”）（2）小球推动小木块运动的距离越大，安全隐患（选填“越大”、“不变”或“越小”）（3）用来研究超载安全隐患时，我们应选择两个图所示实验进行比较（4）用来研究超速安全隐患时，我们应选择两个图所示实验进行比较（5）实验过程中小球的动能是的（选填“变化”或“不变”）25（8分）为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个完全相同的装置做了如图所示的实验用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间实验数据记录如表物质质量/G初始温度/加热时间/MIN最后温度/水6020645食用油6021668（1）在实验过程中一般用控制相同的方法保证水和食用油吸收的热量相同，通过比较它们来比较水和食用油吸热能力的差异实验中水和食用油体积（选填“相同”或“不同”）（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给加热更长的时间，此过程中水吸收的热量（选填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的热量第8页（共30页）（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得（选填“快”或“慢”），这表明吸热本领更强物质的这种特性可以用这个物理量来描述26（7分）小明同学做“测量小灯泡额定功率”的实验，电路图如甲所示，用电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为25V，正常发光时的电阻约为10，滑动变阻器的规格分别为“1015A”和“10010A”，请你完成下列内容（1）连接电路的过程中开关应；实验前，调节滑动变阻器的滑片P位于（选填“A”或“B”）端（2）为了保证实验的顺利进行，他选用的滑动变阻器规格应为（3）实验中，正确连接电路，且操作正确，闭合开关后，发现电流表示数为006A，但小灯泡不发光，电压表有较小偏转，那么接下来的最恰当的实验操作是（填字母）A移动滑动变阻器的滑片，继续实验B检查电路是否短路，替换同一规格的小灯泡C检查电路是否断路，替换同一规格的小灯泡（4）实验中，当滑动变阻器调到某一位置时，电流表和电压表的示数如图乙、丙所示，电流表的示数为A，小灯泡的额定功率为W（5）实验结束后，小明还想用刚才的器材来探究电流与电压的关系，他的想法（选填“可行”或“不可行”）27（10分）阅读短文，回答问题电饭锅中的磁钢限温器电饭锅是生活中常见的用电器，它是利用感温磁钢（软磁体）的磁性随温度的变化而变化的特性来设计的，这样可以限制煮饭过程中的最高温度感温磁钢的磁性随着本身温度作非线性变化，其特性曲线如图甲所示磁钢限温器结构如图乙所示，它主要由感温磁钢、永磁体和弹簧构成感温磁钢及其外套、内锅由弹簧支撑感温磁钢与受热面固定在一起，受热面直接把热量传递给锅底煮饭时用手按下按钮开关，通过杠杆AOC使永磁体和感温磁钢吸合，在吸力作用下永磁体不会落下，金属触点闭合，电路接通，加热元件开始发热当饭煮熟后，温度继续上升，当升高到某一温度时，永磁体落下，通过杠杆CBO使触点分开，加热元件停止发热，同时按钮开关跳起第9页（共30页）（1）与铜导线相比，制作电饭锅加热元件的材料应具备的特性是；A电阻较大，熔点较低B电阻较大，熔点较高C电阻较小，熔点较低D电阻较小，熔点较高（2）在磁钢限温器工作过程中，感温磁钢的磁性急剧减弱是在；A按下按钮开关时B加热升温过程中C按钮开关跳起时D降温过程中（3）煮饭时用手按按钮开关，杠杆AOC属于杠杆；饭煮熟后，永磁体落下，通过杠杆CBO使触点分开，杠杆CBO属于杠杆；（4）永磁体落下时，感温磁钢的温度为；永磁体下落过程中，感温磁钢对永磁体（选填“有”或“没有”）磁力的作用（5）未按下按钮开关时，弹簧（选填“有”或“没有”）弹性势能，弹簧片（选填“有”或“没有”）弹性势能第10页（共30页）20152016学年江苏省盐城市阜宁县九年级（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题本题共12小题，每小题2分，共24分每小题给出的四个选项中只有一个选项正确1（2分）（2015秋阜宁县期末）如图所示，所使用杠杆属于费力杠杆的是（）A镊子B扳手C羊角锤D老虎钳【分析】判断杠杆在使用过程中，明确动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆【解答】解A、镊子的动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆；B、扳手的动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；C、羊角锤的动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；D、老虎钳的动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆故选A【点评】此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂2（2分）（2015秋阜宁县期末）下列用电器中利用电流热效应工作的是（）A电视机B洗衣机C电热毯D电冰箱第11页（共30页）【分析】（1）电流的热效应电流通过导体要发热，这叫做电流的热效应，如电灯、电炉、电烙铁、电焊等都是电流的热效应的例子；（2）电流的化学效应电流通过导电的液体会使液体发生化学变化，产生新的物质，电流的这种效果叫做电流的化学效应，如电解，电镀，电离等就属于电流的化学效应的例子；（3）电流的磁效应给绕在软铁心周围的导体通电，软铁心就产生磁性，这种现象就是电流的磁效应，如电铃、蜂鸣器、电磁扬声器等都是利用电流的磁效应制成的【解答】解A、电视机主要是把电能转化为声能和光能，不是利用电流的热效应工作的，故A错误；B、洗衣机主要是把电能转化为机械能，不是利用电流的热效应工作的，故B错误；C、电热毯是把电能转化为内能，是利用电流的热效应工作的，故C正确；D、电冰箱主要是把电能转化为机械能，是利用了电流的磁效应，故D错误故选C【点评】本题主要考查学生对电流的热效应，以及电能和其它形式能的相互转化，利用热效应工作的电器特点是把电能主要转化成内能，是一道基础题3（2分）（2011广安）在如图的四种情境中，人对物体做功的是（）A提着水桶在水平地面上匀速前进B扛着米袋慢慢爬上楼梯C用力推汽车，汽车没动D举着杠铃原地不动【分析】本题要抓住做功的两个必要因素（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离；二者缺一不可第12页（共30页）【解答】解A、提着水桶在水平地面上匀速前进，人给水桶的力的向上的，向上没有移动距离，人对水桶没有做功故A不符合题意B、扛着米袋慢慢爬上楼梯，人给米袋的力向上，向上移动了距离，人对米袋做功故B符合题意C、用力推汽车，汽车没动，人给汽车一个向前的力，向前没有移动距离，人对汽车没有做功故C不符合题意D、举着杠铃原地不动，人对杠铃的力向上，向上没有移动距离，人对杠铃没有做功故D不符合题意故选B【点评】本题考查了力是否做功的判断方法4（2分）（2015秋阜宁县期末）如图所示，先用导线把电源、灯泡连接起来，再依次把铅笔芯、塑料线、玻璃棒、瓷棒等分别接到M、N之间，其中能使灯泡发光的是（）A铅笔芯B塑料线C玻璃棒D瓷棒【分析】根据导电性的不同，材料可分为导体，半导体，绝缘体三大类，容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，导电性能介于导体与绝缘体之间的叫半导体【解答】解塑料线、瓷棒、玻璃棒是绝缘体，不能使灯泡亮起来；铅笔芯是由石墨制成的，是导体，能使灯泡亮起来故选A【点评】本题考查了导体和绝缘体的概念对于常见的导体和绝缘体可以联系它们在日常生活和工业生产中的应用来记忆，不要死记硬背如塑料，橡胶，陶瓷等常用来制作用电器的外壳，以防止触电，它们都是绝缘体；而电线芯用金属来做，因为金属容易导电，是导体5（2分）（2015秋阜宁县期末）如图图形中，属于内能转化为机械能的是（）A太阳能热水器B弯折铁丝C第13页（共30页）做功冲程D压缩点火【分析】对物体做功，机械能转化为内能；物体对外做功，将内能转化为机械能【解答】解A、太阳能热水器中的水变热，是通过热传递的方式，改变物体的内能，属于能量的转移，不是能量的转化，不符合题意；B、弯折铁丝，铁丝发热，是对物体做功，物体的内能增大，是机械能转化为内能，不符合题意；C、内燃机正在工作，高温高压的燃气推动活塞做功，内能转化为机械能，符合题意；D、压缩点火，是对空气做功使空气的内能增加，温度升高达到了棉花的燃点，是机械能转化为内能，不符合题意故选C【点评】本题考查了能量的转化问题，注意内能转化为机械能主要是通过气体膨胀对外做功来实现的6（2分）（2015秋阜宁县期末）如图所示的奥斯特实验是为了说明（）A地球周围存在磁场B电流在磁场中会受到力的作用C导线做切割磁感线运动时会产生电流D电流的周围存在着磁场【分析】要解决此题，需要掌握奥斯特实验，知道此实验证实了电流周围存在磁场【解答】解奥斯特将通电导线放于小磁针上方时发现小磁针发生了偏转，说明了通电导线周围存在着磁场，即电流可以产生磁场，故D正确故选D【点评】此题主要考查了电流的磁效应，即电流周围存在磁场这个实验证实了电可以生磁，与电磁感应正好相反，要注意找出这两个实验的不同之处7（2分）（2015张家界）如图所示的四个实验中，能说明发电机工作原理的实验是（）第14页（共30页）ABCD【分析】发电机的工作原理是电磁感应，即闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流【解答】解A、开关闭合后，电路中有电流，通电导体或线圈受到磁场力的作用发生运动，即通电导线在磁场中受力的作用，即是电动机的制作原理，故该选项不符合题意；B、开关闭合后，在外力作用下使导体左右移动，切割磁感应线，则电流表指针发生偏转，说明此时有感应电流产生，这是电磁感应现象，是发电机的工作原理，符合题意；C、该装置是利用电流的磁效应的原理，即通电时该线圈会产生磁性，移动滑片可以改变电路的大小，从而改变磁性强弱，不符合题意；D、是奥斯特实验，小磁针发针偏转说明通电导体周围有磁场，不符合题意故B【点评】本题中学生容易混淆的两个图是BD，要从有无电源上区分，有电源的是电动机，无电源的是发电机8（2分）（2015秋玄武区期末）小明和体重较大的爸爸帮助邻居各扛一袋质量为10KG的大米，从一楼爬到三楼，爸爸用时较短，则小明与爸爸所做的（）A有用功相等B总功相等C总功率相等D有用功和总功的比值相等【分析】由功的计算公式可得出二人做功的关系；由功率公式可求得二人的功率关系【解答】解由题知小明和爸爸所扛大米重力相同，上升的高度相同，由WGH可知，二人做的有用功一样多；而由于爸爸体重大，所做的额外功多，故爸爸所做的总功多；由功率P可知，爸爸所用的时间短，故爸爸的功率要大；有用功相等，爸爸做总功多，所以爸爸的有用功和总功的比值比小明小故选A【点评】本题考查有用功、额外功、总功的认识和理解及功率的计算，要求能熟练应用公式进行分析讨论第15页（共30页）9（2分）（2010毕节地区）在如图所示的各种情况中，用同样大小的力将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是（）ABCD【分析】A是动滑轮，动滑轮上有2端绳子，拉力是物体重力的一半B是定滑轮，拉力等于物体重力C是滑轮组，动滑轮上有3端绳子，拉力等于物体重力的D是滑轮组，动滑轮上有2端绳子，拉力是物体重力的一半【解答】解在A中，拉力是物体重力的一半，F，GA2F，在B中，拉力等于物体重力，FGB，在C中，拉力等于物体重力的，F，GC3F，在D中，拉力是物体重力的一半，F，GD2F，所以物体重力最大的是C故选C【点评】本题考查动滑轮、定滑轮、滑轮组的工作特点和拉力的计算，关键是会分析动滑轮上的绳子段数和动滑轮、定滑轮的工作特点10（2分）（2015秋阜宁县期末）如图是学生设计的模拟调光灯电路闭合开关后，移动回形针，发现灯泡发光，但亮度几乎不变，产生这一现象的原因可能是（）A灯泡的阻值相对铅笔芯太大B铅笔芯的总阻值太大C灯泡被短路D电源断路【分析】题中的铅笔芯相当于一个滑动变阻器，它和灯泡串联分压，且电压和其电阻成正比再根据公式P分析灯泡的实际功率的变化和灯泡亮度的变化【解答】解铅笔芯和小灯泡串联分压，在移动回形针的过程中，发现灯泡发光，但亮度几乎不变，根据公式P可知，灯泡实际功率和其两端的电压的平方成正比，灯泡实际功率几乎不变，是因为两端的电压几乎不变，第16页（共30页）原因是铅笔芯的电阻相对于小灯泡来说，其电阻太小，也就是说，小灯泡的电阻值相对铅笔芯太大，故BCD错误，A正确故选A【点评】本题主要考查了串联电路的分压特点、灯泡的亮度变化等问题，关键是知道灯泡的亮暗取决于实际功率的大小11（2分）（2016建阳市模拟）李海同学骑车上学，因为赶时间经常忘记收起自行车支架便骑车或没有锁车就离开，因此他想设计提醒收支架和锁车的电路在兴趣小组活动中，他请同学们一道设计提醒锁车的电路，要求当车的支架支起（开关S1闭合）时，蜂鸣器响起，提醒锁车；当车上锁（开关S2断开）后，蜂鸣器停止发声他们设计了如图所示的四个电路，其中符合要求的是（）ABCD【分析】由题意可知，当车的支架支起时蜂鸣器响起，说明S2、S1、电源、蜂鸣器组成的电路通路；当车上好锁抽出钥匙后蜂鸣器停止发声，说明S2、S1、电源、蜂鸣器组成的电路断路，据此逐个分析每个选项【解答】解A、开关S1闭合时，蜂鸣器被短路，不可能响起，不符合题意B、开关S1闭合时蜂鸣器响起，开关S2断开后蜂鸣器停止发声，符合题意C、蜂鸣器被S2短路，S1闭合时，蜂鸣器不可能响起，不符合题意D、S1未闭合时，蜂鸣器会一直在响，不符合题意故选B【点评】会设计串、并联电路，会根据已知电路分析电路是否符合要求这是一类电路短路状态的实际应用，要学会灵活处理12（2分）（2016滨海县二模）为了探究运动与静止的鸡蛋撞击时谁更容易破，小明让鸡蛋分别从斜面上的A、B、C三处由静止释放，撞击静止在水平面上的另一只相同的鸡蛋实验结果是，第一次两只蛋都破；第二次甲蛋完好乙蛋破；第三次两蛋都不破接下来的步骤是（）A得出“与鸡蛋动静无关的”结论B得出“静止的鸡蛋更易破”的结论C在B处释放再重复做几次实验D分别在A、B、C处释放再重复做几次实验【分析】一个实验结论的得出，应该建立在正确设计方案，大量实验的前提下，仅通过一次实验就得出鸡蛋容易破的原因，是片面的，有可能存在偶然性，应该多做几次实验，再根据现象总结结论【解答】解经过简单的三次实验不能得出规律性的结论，而A处位置高，机械能较大，可能每次滚下两个鸡蛋都会破，比较不出正确结论，同理C处位置低，能量小，两个鸡蛋都不会破，所以应接下来应在B处释放再重复多次实验，才能得出结论故选C第17页（共30页）【点评】物理规律应该在正确进行方案设计、大量实验的基础上总结得出，如果实验方案不合理、次数太少，容易出现以偏概全、极端、片面甚至错误的结论二、填空题本题共8小题，每空1分，共24分13（3分）（2015秋阜宁县期末）为了保证用电安全，在家庭电路中，电灯的开关应该与火线相连；如图所示，电水壶与插座上的指示灯是并联连接的，若断开插座上的开关，则指示灯与电水壶都不（选填“只有一个”或“都不”）工作【分析】家庭电路中，开关控制用电器时，开关接在用电器和火线之间，在断开开关，切断火线，操作更安全串联电路中各用电器互相影响，而并联电路中各用电器可以独立工作，互不影响【解答】解（1）在家庭电路中，电灯的开关应该与火线相连，在断开开关时，切断火线，操作更安全（2）在家庭电路中，电水壶与插座间互不影响，因此它们是并联连接，插座上的开关与用电器之间是串联连接若断开插座上的开关，则指示灯与电水壶都不工作故答案为火；并联；都不【点评】掌握家庭电路中各用电器之间的连接，用电器和开关之间的连接14（3分）（2015秋阜宁县期末）如图所示，小明从滑梯顶端由静止滑下，重力势能转化为动能同时小明的臀部感觉热，这是通过做功方式改变他的内能，这个过程中小明的机械能减小（增大/减小/不变）【分析】做功可以改变物体的内能外界对物体做功是机械能转化为内能，物体对外界做功是内能转化为机械能【解答】解小明从滑梯上下滑时，高度减小，速度增大，所以小明的重力势能转化为动能；感到臀部灼热，是因为滑梯摩擦力做功的原因，使内能增加，因此会有一部分机械能转化为内能，使机械能减小故答案为重力势；做功；减小【点评】（1）掌握动能、重力势能大小的影响因素从而判断机械能的变化（2）掌握改变内能的两种方法，做功是能量的转化，热传递是能量的转移15（3分）（2015盐城）在比较不同燃料热值的实验中，小明利用与图示完全相同的两套实验装置，分别在燃烧皿中放入质量相同的燃料甲和燃料乙，点燃后对质量都为100G和初温都为20的水加热，燃烧相同时间后，用甲加热后的水温度为30，另一杯温度为24，第18页（共30页）此过程中水的内能增大（增大/减小），用甲加热的水吸收的热量为42103J，此时不能（能/能）说明甲的热值较大（水的比热容为42103J/（KG）【分析】（1）加热水时通过热传递的方式改变水的内能，水吸收了多少热量，就增加了多少内能；（2）知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式Q吸CMT求水吸收的热量；（3）根据QMQ，燃烧相同质量时其吸收的热量大则其热值大【解答】解水吸热过程中，水温度升高，水的内能增大；燃烧点燃后对质量都为100G和初温都为20的水加热，则用甲加热的水吸收的热量为Q吸CM（TT0）42103J/（KG）01KG（3020）42103J；由QMQ可知应该控制其燃烧相同质量去比较吸收热量的大小，而题中相同时间内燃烧的质量是不同的所以不能说明甲的热值大故答案为增大；42103；不能【点评】本题考查了学生对吸热公式Q吸CMT、燃料完全燃烧放热公式Q放MQ的掌握和运用16（3分）（2015秋阜宁县期末）如图是做电磁铁实验时连接的电路，将滑片P向左移动时，小灯泡中的电流将变小，电压表的示数将变大；电磁铁的磁性将变小（均选填“变大”、“变小”或“不变”）【分析】（1）由图可知电路中元件的连接方式，则由滑动变阻器的移动可知电路中电阻的变化，则由欧姆定律可求得电路中电流的变化和电压表的示数变化；（2）决定电磁铁磁性强弱的因素有电流大小和线圈匝数，在线圈匝数不变的情况下，电流越大磁性越强当滑片P向左移动时，可以确定电路中的电流大小，从而可以确定电磁铁的磁性强弱【解答】解由图可知，滑动变阻器、线圈及灯泡串联，电压表测量滑动变阻器的电压，将滑片P向左移动时，接入电路的电阻增大，电压表的示数将变大；当滑动变阻器的滑片向左移动时，由图可知，接入电路的电阻增大，则由欧姆定律可得，电路中电流减小，螺线管中电流也减小，在线圈匝数和铁芯不变的情况下，电磁铁的磁性变小故答案为变小；变大；变小第19页（共30页）【点评】本题考查了电路的动态分析及决定电磁铁磁性强弱的因素，综合性较强，要求学生有较高的分析问题能力及灵活应用所学知识的能力17（3分）（2014毕节市）用弹簧测力计水平拉着重8N的木块，在水平长木板上2秒钟内匀速移动了05M，如图所示，木块受到的摩擦力是24N，木块所受重力做功0J，弹簧秤拉力拉木块所做功的功率是06W【分析】（1）弹簧测力计的分度值为02N，由指针所在的位置得出拉力大小，由于木块做匀速直线运动，拉力等于摩擦力（2）木块水平移动，在重力的方向上没有移动距离，重力不做功（3）知道拉力大小和距离，根据WFS求出拉力做功多少，然后根据P求出功率【解答】解（1）由图可知，拉力F24N，木块做匀速直线运动，FF24N；（2）由于木块水平移动，在重力的方向上没有移动距离，所以重力做功为0；（3）拉力做功WFS24N05M12J拉力做功功率P06W故答案为24；0；06【点评】本题考查二力平衡条件的应用和功的计算，关键是知道平衡力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上；做功的条件是有力作用在物体上、并且在力的方向上移动距离18（3分）（2015泰州）有一杠杆经过调节，处于水平平衡状态，如图所示，在A点悬挂三个钩码（每个钩码重均为05N），要使杠杆水平平衡，需在B点悬挂2个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平平衡，测力计的拉力为3N，如改变测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平平衡，测力计的读数将变大【分析】（1）根据杠杆平衡条件求出B点、C点的力（2）阻力和阻力臂不变时，动力臂减小，动力增大【解答】解（1）一个钩码的重是05N，设杠杆一个小格是L，第20页（共30页）根据杠杆平衡条件F1L1F2L2得，15N2LFB3L，FB1N，即在B处挂2个钩码（2）根据杠杆平衡条件F1L1F2L2得，15N2LFC1L，FC3N如改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，阻力和阻力臂不变，动力臂减小，动力要增大，所以弹簧测力计示数变大，才能使杠杆仍然水平平衡故答案为2；3；变大【点评】杠杆在水平位置平衡，力要竖直作用在杠杆上，力臂才在杠杆上，否则力臂不在杠杆上19（3分）（2015秋阜宁县期末）小明家的电能表月初示数是，月末示数如表盘，则小明家可以同时使用的用电器功率最大为8800W，每消耗1KWH电能，电能表转盘转2500圈；若当地电费单价为05元/（KWH），则他家这个月应付电费38元【分析】（1）电能表参数的意义220V是该电能表要接在220V的电路中，30A是表示该电能表的标定电流，据此即可求得用电器的总功率；（2）“2500R/KWH”表示每消耗1KWH的电能，电能表的转盘转2500转；（3）电能表的示数月末的示数等于月初的示数加上本月消耗的电能，最后一位是小数，单位KWH；一个月所交的电费等于本月消耗的电能与电费单价的乘积【解答】解（1）由图示电能表可知，电能表正常工作时的电压是220V，允许通过的最大电流是40A，则电能表允许的用电器最大总功率PUI220V40A8800W；（2）“2500R/KWH”表示每消耗1KWH的电能，电能表的转盘转2500转；（3）这个月消耗的电能W9316KWH8556KWH76KWH；这个月应交电费76KWH05元/KWH38元故答案为8800；2500；38【点评】本题考查了电能和电功率的计算以及电能表的读数法，注意电能表的最后一位是小数、单位是KWH20（3分）（2015秋阜宁县期末）央视是真的吗节目中，主持人做了“电池口香糖锡纸取火工具”的实验取口香糖锡纸，剪成条状，将锡纸条带锡面的一端接在电池的正极，另一端接在电池的负极，很快发现纸条中间处开始冒烟，起火苗，如图所示这是因为锡纸是导体（选填“导体”或“绝缘体”），将它的两端直接接入电池正负极，就会造成短路，迅速产生大量的热量，使温度达到锡纸的燃点而使之燃烧，锡纸中间剪成凹形，是为了增大此处的电阻（选填“电流”或“电阻”），使实验更易成功第21页（共30页）【分析】金属都具有导电性；导线直接将电源连接起来的电路叫短路，短路时，容易烧坏电路或形成火灾【解答】解因为锡属于金属，因此具有导电性，将锡纸条带锡的一端接在电池的正极，另一端接在电池的负极，形成了电源短路，此时电路中迅速产生大量热量使锡的内能增大，温度升高，达到锡纸的着火点而使之燃烧锡纸中间剪成凹形，是为了增大此处的电阻，使实验更易成功故答案为导电；短路；电阻【点评】本题考查了金属的导电性以及电路的三种状态，短路时，电路中的电流很大，很容易烧坏电源或导线，是不可取的，属于基础题三、解答题本题7小题，共52分解答22、23题时应有解题过程21（6分）（2015秋阜宁县期末）请按照题目要求作图（1）如图甲是用杠杆提起重物的示意图O是杠杆的支点，请画出拉力F1的力臂和重物重力的示意图（2）请在图乙中标出电源的正极，并用箭头表示磁感线方向（3）请用笔画线代替导线，在图丙将三孔插座接入家庭电路【分析】（1）力臂即支点到力的作用线的距离找到支点向力的作用线作垂线即可找到物体的几何中心即重心，从重心开始，竖直向下画一条带箭头的线段，标出G（2）根据螺线管的绕向和标注的磁极，利用安培定则可以确定螺线管中电流方向，从而可以得到电源的正负极；根据螺线管的NS极，利用磁感线的特点，可以确定磁感线的方向（3）三孔插座的接法上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线【解答】解（1）从支点O向F所在的直线作垂线，可得拉力F对转轴0的力臂；找到物体的几何中心即重心，从重心开始，竖直向下画一条带箭头的线段，标出G，即为重物重力的示意图如图所示第22页（共30页）（2）螺线管的左端为N极，绕向如图所示，利用安培定则，可以确定电流从螺线管的右端流入，左端流出；由此可以确定电源的右端为正极，做端为负极；在磁体的周围，磁感线从磁体的N极流出，回到S极，所以图中磁感线的方向向右（3）三孔插座的接法上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线如图所示【点评】（1）本题考查了力臂和力的示意图的画法，力臂即点到线的距离，在数学中早有接触找到点（支点）找到线（力的作用线），由点向线作垂线即可（2）安培定则共涉及三个方向电流方向；线圈绕向；磁场方向告诉其中的两个可以确定第三个（3）掌握家庭电路的灯泡、开关、三孔插座、两孔插座、保险丝的接法，同时考虑使用性和安全性22（8分）（2016春建昌县期末）用如图所示的滑轮组（绳重与摩擦阻力不计）匀速提升重力为60N的物体，在物体上升4M的过程中，拉力F做的功为300J，所用的时间为5S，求（1）物体上升的速度；（2）滑轮组的机械效率；（3）提升动滑轮所做的额外功；（4）动滑轮的重力【分析】（1）知道物体上升的高度和时间，利用速度公式求上升的速度；（2）利用W有用求有用功，知道总功，利用效率公式求滑轮组的机械效率；（3）利用W额W总W有用求额外功；（4）绳重与摩擦阻力不计，提升动滑轮所做的功为额外功，利用由W额G轮H求动滑轮重【解答】解（1）物体上升的速度第23页（共30页）V08M/S；（2）W有用GH60N4M240J，滑轮组的机械效率10010080；（3）W额W总W有用300J240J60J，（4）绳重与摩擦阻力不计，提升动滑轮所做的额外功，由W额G轮H得动滑轮重G轮15N答（1）物体上升的速度为08M/S；（2）滑轮组的机械效率为80；（3）提升动滑轮所做的额外功为60J；（4）动滑轮的重力为15N【点评】本题考查了速度、有用功、额外功和机械效率的计算，要知道绳重与摩擦阻力不计，提升动滑轮所做的功为额外功23（8分）（2015秋阜宁县期末）某型号的电饭锅有两挡，其原理如图所示，电阻R144当开关S闭合时，电饭锅处于高温挡，当开关S断开时，电饭锅处于焖饭、保温挡，焖饭、保温时电饭锅的功率为高温挡功率的002倍求（1）高温挡的功率；（2）焖饭、保温时的功率；（3）焖饭、保温时电路中的电流；（4）电阻R2的阻值【分析】（1）当开关S闭合时，电路为R1的简单电路，电饭锅处于高温档，根据P求出高温档的功率；（2）当开关S断开时，R1与R2串联，电饭锅处于焖饭、保温档，根据题意求出保温档的功率；（3）利用PUI求出电路中的电流；（4）根据欧姆定律求出保温时电路中的总电阻，利用电阻的串联求出电阻R2的阻值【解答】解（1）当开关S闭合时，电路为R1的简单电路，电饭锅处于高温档，则高温档的功率P高温1100W；第24页（共30页）（2）当开关S断开时，R1与R2串联，电饭锅处于焖饭、保温档，由题意可知，保温档的功率P保温002P高温0021100W22W；（3）由PUI可得，电路中的电流I01A；（4）由I可得，保温时电路中的总电阻R2200，根据串联电路中总电阻等于各分电阻之和可知电阻R2的阻值R2RR12200442156答（1）高温档的功率为1100W；（2）焖饭、保温时的功率为22W；（3）焖饭、保温时电路中的电流为01A；（4）电阻R2的阻值为2156【点评】本题考查了电功率公式和欧姆定律的应用，要注意从节约能源的角度上考虑电饭锅的保温档是指R1与R2的功率之和24（5分）（2015秋阜宁县期末）为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究实验将A、B、C三个小球先后从同装置高分别为HA、HB、HC的位置滚下（MAMBMC，HAHCHB），推动小木块运动一段距离后停止请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答以下问题（1）在图甲和图丙实验中，A球、C球刚滚到水平面时的速度相等（选填“相等”或“不相等”）（2）小球推动小木块运动的距离越大，安全隐患越大（选填“越大”、“不变”或“越小”）（3）用来研究超载安全隐患时，我们应选择甲丙两个图所示实验进行比较（4）用来研究超速安全隐患时，我们应选择甲乙两个图所示实验进行比较（5）实验过程中小球的动能是变化的（选填“变化”或“不变”）【分析】（1）实验中为使小球运动到水平面时的速度相同，让小球从同一高度处由静止滚下；（2）实验中运用转换法来研究小球动能的大小，即观察小球撞击木块移动的距离远近，安全隐患越大；第25页（共30页）（3）动能大小的影响因素质量和速度质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大；（4）物体下落时重力势能转化为动能重力势能跟质量和高度有关，动能跟质量和速度有关，同一个物体，下落到地面的速度取决于物体的高度高度相同到达水平面的速度相同，越高到达水平面的速度越大；（5）影响动能大小的因素是速度和质量【解答】解（1）小球从同一高度释放，运动到水平面时，它们的速度相等；（2）实验中通过比较滚下的小球撞击木块移动的距离，来比较小球动能的大小在同样的平面上木块被撞得越远，小球的动能就越大，安全隐患越大；（3）超载是指汽车的速度一定时，质量越大动能越大选择到达水平面的速度相等，质量不同的AC小球进行实验；（4）超速是指汽车的质量一定，速度越大，动能越大选择质量相等到达水平面速度不同的AB小球；（5）在实验的过程中，小球的速度发生了变化，所以动能是变化的故答案为（1）相等；（2）越大；（3）甲丙；（4）甲乙；（5）变化【点评】此题是探究影响动能大小的因素，注意控制变量法及转换法在实验中的应用25（8分）（2015秋阜宁县期末）为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个完全相同的装置做了如图所示的实验用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间实验数据记录如表物质质量/G初始温度/加热时间/MIN最后温度/水6020645食用油6021668（1）在实验过程中一般用控制加热时间相同的方法保证水和食用油吸收的热量相同，通过比较它们升高的温度来比较水和食用油吸热能力的差异实验中水和食用油体积不同（选填“相同”或“不同”）（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此过程中水吸收的热量大于（选填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的热量（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得快（选填“快”或“慢”），这表明水吸热本领更强物质的这种特性可以用比热容这个物理量来描述【分析】（1）实验中采用了转换法，通过观察液体温度的变化来研究水和食用油的吸热能力，比较水与食用油的吸热能力应控制水与食用油的质量相等（2）两个相同的酒精灯对其加热，加热时间多，放出的热量就多，相应受热物质吸收的热量就多（3）不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容来描述【解答】解第26页（共30页）（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度（或温度升高的多少等）来研究水和食用油吸热能力的差异；实验表明一段时间后食用油升高的温度比水高，这说明水的吸热本领强；在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和食用油，因为水和煤油的密度不同，根据可知煤油和水的体积不同；（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多即水吸收的热量大于食用油吸收的热量（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得快，即水的吸热能力强于食用油的吸热能力，通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述故答案为（1）加热时间；升高的温度；不同；（2）水；大于；（3）快；水；比热容【点评】此题考查了我们对于实验数据的分析能力，考查了对比热容这一物理量的理解，我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识，并能够将这些知识应用于生活26（7分）（2015秋阜宁县期末）小明同学做“测量小灯泡额定功率”的实验，电路图如甲所示，用电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为25V，正常发光时的电阻约为10，滑动变阻器的规格分别为“1015A”和“10010A”，请你完成下列内容（1）连接电路的过程中开关应断开；实验前，调节滑动变阻器的滑片P位于B（选填“A”或“B”）端（2）为了保证实验的顺利进行，他选用的滑动变阻器规格应为“10010A“（3）实验中，正确连接电路，且操作正确，闭合开关后，发现电流表示数为006A，但小灯泡不发光，电压表有较小偏转，那么接下来的最恰当的实验操作是A（填字母）A移动滑动变阻器的滑片，继续实验B检查电路是否短路，替换同一规格的小灯泡C检查电路是否断路，替换同一规格的小灯泡（4）实验中，当滑动变阻器调到某一位置时，电流表和电压表的示数如图乙、丙所示，电流表的示数为028A，小灯泡的额定功率为07W（5）实验结束后，小明还想用刚才的器材来探究电流与电压的关系，他的想法不可行（选填“可行”或“不可行”）【分析】（1）为防止电路中的电流过大烧坏电路元件，连接电路中开关应断开，实验前滑动变阻器处于最大阻值处；（2）灯泡正常发光时的电压和额定电压相等，根据串联电路的电流特点和欧姆定律求出电路中的电流，再根据欧姆定律求出电路中的总电阻，利用电阻的串联求出滑动变阻器接入电路中的电阻，然后确定滑动变阻器的规格；第27页（共30页）（3）发现电流表示数均为006A，但小灯泡不发光，说明电路是通路，不用更换灯泡，也不用检查电路是否断路，可能是连入电阻太大，电路中电流太小所致，分析电阻过大的原因，然后进行下一步操作；（4）根据电流表的量程和分度值读出示数，利用PUI求出灯泡的额定功率；（5）知道灯丝的电阻受温度的影响，要探究电流与电压的关系，需保持电阻不变【解答】解（1）为保护电路，连接电路的过程中开关应断开，实验前调节滑动变阻器的滑片P位于最大阻值处的B端；（2）灯泡正常发光时的电压UL25V，电阻约为RL10，因串联电路中各处的电流相等，所以，灯泡正常发光时电路中的电流I025A，则电路中的总电阻R24，因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以，滑动变阻器接入电路中的电阻R滑RRL24101410，所以，选用的滑动变阻器规格应为“10010A”；（3）电流表示数较小，说