幼儿园大班体育教案：平衡凳游戏(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班体育教案：平衡凳游戏(四篇)目录：幼儿园大班体育教案：平衡凳游戏一幼儿园大班体育教案：彩色水瓶二幼儿园大班体育教案：快乐的小兔三幼儿园大班体育教案：快乐的小螃蟹四- 1 -幼儿园大班体育教案：平衡凳游戏一【活动目标】1、通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性。2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。【活动准备】平衡凳条【活动过程】一、开始部分1、活动手腕、脚踝2、热身操二、基本部分1、幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各种玩法。2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。(两遍)4、老师教授平衡凳趣味游戏 幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。(如果都成功直接进入) 择优示范，请他们谈谈为何能成功，并总结归纳出如下几点：a、要稳住重心，不要摇晃，不要推挤。b、多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，以增加空间。c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。 请幼儿们再次活动，牢记同伴获得成功的经验：控制平衡，站的姿势，要有序。 结合已有经验，增加难度，再次游戏。将两条平衡凳并在一起，减小空间，让二十名幼儿站上去。 如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。如果再次失败，教师将协助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再集体完成一次。 如果成功，老师加入再玩一次。用表扬的方式告诉他们成功的所在。 一起感受成功的喜悦，欢呼。三、结束部分“玩了半天，身体累累的吧?，现在两个小朋友互相帮助按摩一下，放松放松”。(老师可对活动进行讲评)【活动延伸】和幼儿一起交流分享没完成任务时的沮丧心情，及通过合作，互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自己，团结合作，再大的困难也能克服。3 / 10幼儿园大班体育教案：彩色水瓶二一、活动目标1、培养幼儿积极探索及合作的精神。2、发展幼儿绕障碍跑的能力,提高动作的灵敏性。3、训练幼儿的奔跑速度。二、活动准备1、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个;标有(图一)示意图的黑板一块(使用即时贴表出各点),粉笔若干。2、布置场地。三、活动过程(一)教师与幼儿一道利用彩色水瓶做准备活动。(1)上肢运动:双手上举头顶换瓶(2)下蹲运动:双手侧平举下蹲于身前、后换瓶(3)扩胸运动:双手前平举换瓶(4)环臂运动:分别单手甩瓶(5)腹背运动:分腿腹背饶双腿换瓶(6)手腕运动:分别单手转瓶(7)踝关节运动:瓶倒置于地,活动踝关节并分别并腿向前跳、向后跳。(8)辅助练习:握瓶原地摆臂,高抬腿(瓶立于地,模拟抬腿连续踩瓶)。(二)自由探索活动。教师:“今天我们一起来玩彩色水瓶,大家自己动脑筋,试试看有哪几种有趣的、不同的玩法。”1、幼儿分散练习,教师巡回指导。2、幼儿成两列横队面对面站好,请不同玩法的幼儿做示范大家跟着学。方法例:模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。(三)游戏。1、种萝卜,巧妙布置场地。教师:“我在萝卜地上事先挖了许多小坑,每一个坑上都做了记号,请大家快去种萝卜吧!”幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上(如图一)。2、巡逻兵,启发幼儿创想出不同的路径。教师:“罗卜种好了,我们一起到萝卜地里巡逻,巡逻的路线可以怎样走才能即可以观察得到每一个萝卜,又不会把萝卜踩倒、踩坏?”(1)组织幼儿参看黑板的示意图上讨论“巡逻”路径。(2)幼儿成一路纵队,让提出方法的幼儿排头,带领队伍绕“萝卜地”进行“巡逻”。(例举方法附后)3、接力跑,训练幼儿曲线奔跑的速度。(约23次)(1)组织幼儿每人收一个“萝卜”并成两列横队面对面站好,教师讲解示范游戏玩法:游戏开始时,幼儿成两路纵队站在起跑线前(如图二)。听到信号后两组幼儿沿箭头方向起鱼贯绕瓶做S形向前跑,到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。以幼儿全部跑回较快的一组为赢。(2)幼儿游戏。(四)放松活动。日常生活模仿动作:喝水洗脸洗澡洗脚等。评析:未来社会需要创新精神。过去,在很多人看来,体育课总离不开教师的命令、指挥与幼儿的模仿,如何在体育课中进行创造性的培养?此体育活动针对这一问题做了很好的尝试。在活动中,让幼儿一物多玩(幼儿自由探索彩色水瓶的各种玩法),此外,在巡逻兵这一游戏中,启发幼儿创造不同的巡逻路径,创造性地发展游戏情节。可以说,教师在训练幼儿的奔跑速度,发展幼儿饶障碍物跑的能力的同时兼顾了幼儿创造性的培养。在看似单调而枯燥的体育课中,如何引起幼儿参与锻炼的兴趣?这是许多幼儿教师在思考的问题。可以说,这节体育课在这一方面是做得较成功的。首先,教师善于创设问题的情景,如“请幼儿动脑筋,试试看有哪几种有趣的、不同的玩法?(玩彩色水瓶)又如“组织幼儿讨论并尝试巡逻兵的路径。”在这一过程中,一方面,把问题抛给了孩子,引起其兴趣。另一方面,教师允许幼儿自由探究,自由做主,完全体现了纲要中“以幼儿为活动主体 ”的思想。由于能自己做主,能极大地激发幼儿参与活动的积极性、主动性,引起他们参与活动的兴趣。从活动效果来看,由于每个幼儿都有彩色水瓶,而且前半部分基本采用集体练习法,游戏(除了接力跑环节外)也是以共同活动的形式进行,没有出现消极等待的现象,因此有较高的运动密度和运动负荷,能较好地发展幼儿的运动能力。6 / 10幼儿园大班体育教案：快乐的小兔三幼儿园大班体育教案活动目标：练习双脚并拢向前跳以及过独木桥的平衡能力、通过念游戏儿歌玩游戏，进行快速反应及躲散练习。感受体验“大西瓜”游戏的乐趣。活动准备：音乐磁带：大西瓜蘑菇卡片若干20厘米宽的平行线四条狐狸头饰一个活动过程：一，准备活动拉个圆圈走走。教师带领幼儿边唱歌边表扬动作。游戏表演2-3遍。二，游戏活动1、小白兔采蘑菇幼儿扮小兔排成两队站在场地一端，场地的中央有两个“独木桥”，场地饿另一端有许多蘑菇。游戏开始，前排两名幼儿两手竖起来做兔子的耳朵，两腿弯曲一下一下地向前轻轻跳，然后从“独木桥”上走过，再跳到蘑菇处采一个蘑菇，最后跳回家，拍第二排幼儿的手，游戏继续进行。2、狐狸抓小兔教师将幼儿分成三人一组，两名幼儿手拉手撘成山洞，每个洞里有只小白兔，但是只有一只兔子没有山洞，再请一位幼儿扮狐狸。游戏开始，兔子可以钻出山洞到外面，一边玩一边念儿歌。儿歌：“小兔子，蹦蹦跳，钻出山洞吃青草“儿歌一念完，兔子赶快找一个山洞躲起来，而狐狸就抓没有躲进山洞的兔子，抓到兔子就交换角色，游戏继续进行。三，放松活动大西瓜幼儿站成大圆，教师带领幼儿随着音乐开展大西瓜游戏，游戏可进行二边。8 / 10幼儿园大班体育教案：快乐的小螃蟹四幼儿园大班体育教案活动目标：1、尝试练习侧步行走，发展动作的协调性及快速反应能力。2、能合作摆放器械，积极、主动参与游乐场游戏。重点难点：掌握侧步行走的动作技巧，并能积极动脑，与同伴合作摆放器械。活动准备：1、幼儿已会玩游乐场的部分游戏，有使用所提供材料的经验。2、游戏材料：球、筐、垫子、沙包、背篓、“尾巴”。活动过程：一、开始部分。1、韵律活动”奔奔之歌”2、分组玩钻山洞游戏、教师：我们去游乐场玩好吗?来,我们一起说:“你开心、我开心，游乐场里最开心，耶!”教师：请大家分成三组来玩“钻山洞”游戏。幼儿分成三组进行游戏“钻山洞”。二、通过玩游戏尝试练习侧步行走。1、幼儿听信号快速反应走。教师：我们再来玩一个“1、2、3”怎么样?看谁的反应快，“1”怎样?“2”怎样?“3”怎样呢?幼儿正面向老师进行游戏。2、幼儿模仿小动物听信号快速反应走。教师：我们换一个方法来玩这个游戏好吗?刚才是小朋友在玩游戏，我们还可以请谁来玩游戏?你们说怎么玩?(学小动物走)你们说说学什么小动物? 幼儿提议，模仿游戏一次。幼儿自选小动物模仿游戏一次。3、幼儿练习“侧步行走”。教师：请一个朋友示范一下刚才你是学什么动物的? 请模仿“螃蟹侧行”的幼儿示范一下动作，其他幼儿观察。 请大家尝试“螃蟹侧行”的动作，体验动作。 请大家谈“侧步行走”的动作要领。 幼