小学信息技术课教案

信息技术课教案1.信息技术课教学计划 授课周次课题课时数2Windowsxp的画图2课时3我的电脑1课时4学学玩玩五子棋游戏1课时5控制面班（1）1课时6控制面班（2）1课时7画规则的图形1课时8画线1课时9认识画图1课时0鼠标器1课时10美丽的山村1课时11纸牌游戏1课时12画小鸟2课时13画小鸡1课时14画规则的图形（2）1课时15资源管理器1课时16彩色世界（填充工具的使用）1课时17Windowsxp的基本知识1课时18鼠标（2）1课时19查找文件1课时20Windows的基础知识1课时新庄小学信息技术课教案课 题: Windowsxp的画图课 时: 二课时。教学设想: 初步认识画图软件，尝试对画图的使用。 教学目的: 1. 使学生知道Windowsxp系统中自带一个画图软件。 2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。 3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。 4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件 各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。教学重点：绘图软件的操作与应用。教学难点: 曲线工具的运用。教学准备: 1.教师机与学生机。 2.范图。 教学过程：导言： 谈话：“画图”软件是windowsxp操作系统中所附的绘图软件,利 用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以 绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。 板书课题： windowsxp“画 图” 学习新课：1 启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操 作步骤。 A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单； B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序” 菜单。 C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。 D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。 2.讲解并演示画图软件的窗口组成:A.标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。B.菜单栏:有六个下拉式菜单。C.工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。D.线宽框:改变每个工具的线条宽度。E.调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28 种颜色供选择。F.滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。G.绘图区:在该区作图、绘画。3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）A.剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。 选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。B.橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。C.涂色工具:用前景色对封闭区填充。D.取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。E.铅笔:可以在绘图区内任意画线,F.刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更 为丰富。G.喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不 同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。H.文字:利用文字工具可以在图画上写字。I.直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。J.曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。K.矩形:可以画空心方框或空心矩形。L.多边形:可以画一些多边形图形。M.椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。N.圆角矩形:可以画一些圆角方框。 4.实例:“画小鸡” 画鸡身 （课件 、范图演示） 画鸡头 画鸡眼 讲解并演示作画步骤: 画鸡脚 画鸡嘴 涂颜色 图 2 5.作品存盘退出:（讲解并演示） 讲解：选择文件菜单下的保存命令, 将所绘制的图画保存 磁盘上。 退出画图程序：a.单击画图窗口右侧的关闭按钮； b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令； 屏幕弹出对话框如图3所示; 图 3 c.单击【是（Y）选项，保存当前窗口中的 图形并退出画图程序； d.单击【否（N）选项，不保存图形，退出 画图程序； e.单击【取消选项，取消退出操作，继续 使用画图程序。 6练习：选择文件菜单下的新建命令, 打开一个空白的绘图 窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。如图4： 图 4 7.课后总结:今天，我们共同学习了windowsxp系统中的画图软 件，对画图软件的启动、界面操作、作品存盘退出 画图程序有了初步了解，并且利用画笔软件中部分 工具绘制出了可爱的小鸡,希望同学们在课后多做一 些练习, 试一试利用这些工具还能画出哪些图形。 要使计算机绘出很多美丽图画，还需要进一步掌握 画图程序的操作方法。课 题: 我的电脑课 时: 一课时。教学设想: 初步认识画图软件，尝试对画图的使用。 教学目的: 1、 使学生了解“我的电脑”这个窗口的内容2、 掌握内存储器的组成。3、 让学生掌握菜单栏的操作。教学重点：让学生掌握内存储器的组成和菜单操作。 教学难点: 认识各类磁盘驱动器及菜单操作。对策：加强动手操作。教学准备: 1.教师机与学生机。 2.范图。 教学过程：1、导入：你想了解你正在操作的计算机吗？进入WINDOWSXP，双击桌面上的“我的电脑”图标，在“我的电脑”窗口可以轻松地浏览计算机的信息，以及文件管理情况。1、 2、教学内容：认识磁盘和光盘计算机是通过存储器来保存信息的。需要长期保存的信息通常存在磁盘和光盘中的。（1）磁盘的分类出示图例逐一介绍。软盘：常用的3。5英寸，容量是1。44M（兆）；可存储几十万个汉字。硬盘：容量比软盘大得多，读取速度快。光盘：一张光盘的容量是普通软盘的几百倍。分成只读和可读可写光盘。2、 打开“我的电脑”窗口（1） 双击桌面上的“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口（2） 将指针指向菜单栏，先单击“查看（V）”菜单中的“大图标”命令，看一看你所用的计算机中有几个磁盘；再单击“查看”菜单中的小图标命令。观察窗口中图标的变化情况。三、做一做（3）按次序单击“查看”菜单中的详细资料命令，观察窗口中显示的硬盘信息请按下列要求上机操作：（1） 打开我的电脑窗口，看看所用的计算机有几个磁盘，硬盘容量有多大？可用空间有多大？（2） 双击C盘图标，再单击查看菜单中的详细资料命令观察C盘的文件信息。（3） 依次单击查看菜单中的排列图标、按类型命令（4） 将窗口最大化，拖动右边的滚动条中的滑块，观察文件的类型及排列情况。四、小结：这节课我们学习了什么内容？课 题: 学学玩玩五子棋游戏课 时: 1课时。教学设想: 初步认识画图软件，尝试对画图的使用。 教学目的: 1、让学生掌握五子棋游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。3、培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣。教学重点：1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。 2、掌握五子棋的规则。教学难点: 掌握五子棋的规则。 对策：加强操作练习。教学准备: 1.教师机与学生机。教学过程：1. 导言：你跟计算机下过棋吗？计算机会下很多棋，有象棋、围棋、跳棋、五子棋等，而且水平还挺高！不过计算机再聪明也比不上人的大脑，因为计算机的“聪明”是由我们人“教”给它的。2. 揭题下面我们就来跟计算机玩一次五子棋游戏。（板书课题。）3. 教学五子棋的玩法1、打开五子棋游戏的步骤：首先，将鼠标器对准快捷菜单“五子棋”双击2、进入游戏后，屏幕会出现一个用来下棋的大棋盘。在屏幕右上方还有一个“菜单”。3、菜单中包含几条命令，计算机根据我们选择的命令进行相应的工作。NEWGAME表示游戏重新开始只要在键盘上按一下“N”4、教学规则：边讲学生边操作思考：请同学们想一想：如果要选择“HELP”应按什么键？4. 动脑筋你玩过电子游戏吗？在玩电子游戏时，有没有看到过“菜单”，能说说电子游戏的“菜单”的特点和选择“菜单”的方法吗？5. 小秘密跟计算机下五子棋，不太容易赢，不过计算机快赢时，你可以按一下P键，这样计算机就被迫跟你交换棋局，你就可以轻松地赢计算机了。6. 练一练在五子棋文件夹里，还有一个“WZQ1。EXE”文件，它也是一个五子棋游戏，请运行这个文件，比一比两个五子棋游戏各有什么特点？你更喜欢哪个？7. 小结这节课我们学习了什么内容？五子棋有几种打开方式？课 题: 控制面板（）课 时: 1课时。教学目的: 1、 掌握两种打开“控制面板”的操作方法2、 初步学会使用“设置对话框”3、 培养学生的动手能力和自学能力。教学重点：初步了解“控制面板”；运用“对话框”进行设置。教学难点: 难点：控制面板中的设置较多，有的比较复杂，随意改变可能会影响计算机的正常运行。对策：重视学生操作。教学准备: 1.教师机与学生机。教学过程：一、导言：启动WINDOWSXP时，我们会听到一段音乐声，然后进入WINDOWS桌面，在任务栏的右端有时间显示，如果将指针停在时间数字上又会显示日期。那么声音和日期能不能调整呢？ 让学生打开“控制面板”二、教学新课I、 打开控制面板方法：进入WINDOWSXP桌面，依次双击“我的电脑”图标、“控制面板”图标，打开控制面板，在“控制面板”窗口中有许多不同功能的图标，双击各种图标，可以执行相应的程序。将指针指向任务栏，单击“开始”按钮，再指向菜单中的“设置”命令，单击“控制面板”命令，也可以打开“控制面板”窗口。II、 设置时间和日期在“控制面板”窗口中，将针指向“日期/时间”图标，双击这个图标，出现“日期/时间”属性对话框。1、 单击“时间和日期”标签，再分别单击“年”、“月”框右侧箭头，选择年份和月份，再在“日期”框中单击某个日期。2、 单击“确定“按钮3、 将指针指向桌面任务栏右端的时间数字，看看调整后有什么变化？III、 设置声音1、 在控制面板中双击“声音”图标。 ，出现“声音”对话框。对照图例进行讲解三、练一练一、打开“控制面板”窗口，双击声音图标，在事件框中单击默认呼叫项，再在名称框中单击“WINDOWSXP”启动时发的声音项。二、单击名称框右侧的箭头，可见多种不同声音的选项，试一试以下几种的声音。四、这节课我们学习了什么内容？五、板书 控制面板一、打开控制面板二、设置日期和时间三、设置声音课 题: 控制面板（）课 时: 1课时。教学目的: 1、使学生掌握WINDOWS窗口的含义。2、掌握窗口打开方法及改变窗口大小。3、掌握移动窗口位置的方法。教学重点：了解WINDOWS窗口的含义。教学难点: 难点：改变移动窗口的方法 对策：演示操作，并通过说、议、比较。教学准备: 1.教师机与学生机。教学过程：一、复习windows开机步骤：1、复习开机步骤2、开机二、教学新课1、介绍WINDOWSXP窗口的含义学生在书上找到含义。2、窗口打开打开窗口的方法。（1） 双击桌面上应用程序的图标（2） 单击“开始”菜单中的“程序”命令（3） 对准图标先单击，后右击，选择其中的“打开”（4） 先单击，后敲回车键3、指导操作看教师操作 将指针指向桌面上的“回收站”，三种打开方式各操作一下请对照下图，认识一下窗口的组成。（出示图例） 教师讲解各个组成部分。4、改变窗口的大小（1）教学“最小化”出示投影片 右上方的“-”是最小化按钮（窗口缩小，变成任务栏中的 一个图标） 再单击这个图标，这个窗口再次打开。 （2）教学“最大化”按钮 单击右上方的“最大化按钮” 窗口扩大到满屏幕，最大化按钮变成了“还原按钮” 如果单击这个按钮，窗口又会还原到原来的大小。 （3）改变窗口的大小 将指针指向窗口右边框时，当指针变成水平双箭头状时，如果向左右方向拖动边框，可改变窗口的宽度。 将指针指向窗口横向边框时，当指针变成垂直双箭头状 时，上下拖动边框，可改变窗口的高度。 将指针指向右下窗口角时，当指针变成斜双箭头状 时，向对角线方向拖动窗口角，可同时改变窗口的宽度和高度5、移动窗口位置将指针指向窗口标题栏,拖动鼠标器,可移动窗口的位置。6、查看“菜单命令”将指针指向窗口菜单栏，单击“文件”（F）命令，弹出一个下拉菜单，注意观察下位菜单中的命令。再单击菜单栏中的“编辑”（E）命令，继续观察下拉菜单中有哪些命令。7、关闭窗口单击窗口右上角的“关闭”按钮X，关闭 窗口。三、做一做、练一练1、 教师简单讲解一下做一做的题目。2、 学生做练一练习1-4题3、 学生自己做试一试，教师讲解四、小结这节课我们学习了什么内容？你掌握了哪些知识？课 题: 画规则图形课 时: 1课时。教学目的: 1、 学习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。2、 让学生能运用画图工具作简单的规则图形。教学重点：进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具教学难点: “圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。教学准备: 1.教师机与学生机。教学过程：一、复习1、 提问：工具箱中的工具名称 教师指工具，学生口答二、导入1、出示图例： 师：（投影出示）请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？（投影出示）2、 引入：其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？ 今天，老师就和大家一起学习“画规则图形” （投影出示课题）三、 教学新课1、 教学“矩形” 画图工具（1）教学画长方形操作步骤：选择矩形工具单击；将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。（2）教学画正方形选择矩形工具单击按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。2、 教学“圆角矩形” 画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。3、 教学“椭圆” 画图工具（1）教学画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤（2）教学画圆说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画？4、 教学“多边形” 画图工具操作步骤：（师生讨论得出）教学画45度和90度角的拐角。5、 教学画一幢房子。引导学生观察分析图形的布局、图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？（1） 画房子的主体 用矩形工具 （2） 画房子的门 用矩形工具 （3） 画房子的窗户用圆角矩形工具 （4） 画房顶用多边形工具 （5） 画烟囱用椭圆工具 四、 练一练画出下面的图形五、小结这节课我们学习了哪些画图工具？六、板书 第21 课 画规则图形矩形工具 画长方形或正方形圆角矩形 画圆角矩形椭圆工具 画圆或椭圆多边形工具课 题: 画线课 时: 1课时。教学目的: 1、 掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形2、 学会选择及改变线宽。教学重点：曲线画图工具的使用方法。教学难点:能用鼠标器进行熟练地画图方法教学准备: 1.教师机与学生机。教学过程：一、引入新课1、 引入了画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的 （铅笔）、 （直线）（曲线）等绘图工具。二、新课教学1、 教学 画直线和任意曲线（1）下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。我们可以单击 工具。这时指针变成“+”形状。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。-用 画直线（2）教学画曲线下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的 画出来的。这种画曲线的方法是：单击工具箱中的 ，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。由于用 画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。用 画任意曲线。2、 教学 画曲线单击 后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，调整曲线的形状，直到满意为上止。教师示范画线三、试一试四、利用工具箱中的画线工具试着在计算机上画出下面的图形。在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。（2）请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。并想一想，这些线条有什么作用？四、练一练用画线工具画出下列图形。五、小结这节课我们学习了什么内容？你学会什么？六、板书 第20课 画线铅笔 选择一点，按下左键，拖动鼠标器至另一点，最后放开左键。直线 选择一点，按下左键，拖动鼠标器至另一点，最后放开左键。 曲线 选择一点，按下左键，拖动鼠标器至另一点，最后放开左键。课 题: 认识画图课 时: 1课时。教学目的: 1、 学会进入与正常退出WINDOWSXP画图的方法。2、 认识WINDOWSXP画图窗口的组成。3、 初步认识绘画工具箱。教学重点：WINDOWS窗口的特有的组成。教学难点: 难点：认识工具箱中各类工具的用法。 对策：多操作，多运用。多讨论教学准备: 1.教师机与学生机。教学过程：一、导入计算机不仅能写字，还能画图，用计算机画图。用计算机画图软件很多，WINDOWSXP里的“画图”程序就是其中的一种。二、教学新课1、 启动“画图”程序（1） 要使用“画图”程序，首先应启动WINDOWSXP，然后单击“开始”按钮，将指针按次序指向“程序”“附件”，单击“画图”命令，这样就打开了“画图”窗口。（2） 直接双击“画图“快捷方式打开。2、 认识画图窗口在画图窗口中除了有标题栏、菜单栏、滚动条、最小化按钮、最大化按钮，还有画图工具箱、调色板、画图区等，工具箱提供了16种绘图工具。在选定某一工具后，用工具状态选择器确定这种工具的类型、大小、范围等。调色板提供了28种不同的颜色画图区是供画图用的。3、 认识工具箱。学生自己把鼠标器移动至工具上，会出现文字说明。让学生对照工具说明各是什么名称？4、 认识工具箱中的工具状态选择器下面的就是工具状态选择器5、 认识调色板左边是前景色和背景色框。前景色和背景色颜色设置操作6、 退出“画图”程序。退出方法：（1）单击“文件”菜单中的“退出”命令。（2）单击命令按钮中的“关闭”按钮。对于画好和修改好的图，若还没有保存，则在退出时会出现如下图。若单击“是”则保存若单击“否”则不保存若单击“取消”则不退出三、小结这节课学习了什么内容？课 题: 鼠标器课 时: 1课时。教学目的: 1、让学生认识鼠标器。掌握鼠标器的基本操作。2、培养学生按键方法教学重点：让学生掌握鼠标器的用法。教学难点: 难点：鼠标器的基本操作方法。 对策：演示操作、观察训练教学准备: 1.教师机与学生机。教学过程：一、揭示课题1、出示课题：第5课 鼠标器（板书）二、教学新内容1、 介绍鼠标器鼠标器是计算机中常用的输入设备之一。通常有两个按键，也有三个和四个按键。用法：一般用右手握鼠标器，食指放在左键上，中指放在右键上，手指自然弯曲。2、 介绍鼠标指针出示图例观察3、 教学鼠标器的基本操作：我们使用的鼠标器，主要有以下几种方式：指向：在鼠标器垫上移动鼠标，使指针移动到指定位置。单击：将指针指向某一对象，按一下鼠标器左键。右击；将指针指向某一对象，按一下鼠标右键。双击：将指针指向某一对象，连续按两下鼠标左键。拖动：将指针指向对象，按 住鼠标器左键不放，在鼠标器垫上移动鼠标器，将对象移到指定位置再放开鼠标器左键。三、练一练1、填空：（1）握鼠标器一般方法：（ ）（2）鼠标器的主要操作有（ ）2、看书3、玩中练：要求：在玩纸牌中，掌握鼠标器的指向、单击、双击、拖动等基本操作。操作：指向WIN98桌面的任务栏。先单击开始按钮，便指针按次序指向“程序”、“附件”、“游戏”、，再单击“纸牌”命令打开。或者打开快捷菜单。指导玩法：读一读纸牌玩法及规则。四、 小结这节课我们学习了什么内容？鼠标器的握法是怎样的？有哪些操作方法？五、板书鼠 标 器 鼠标器 有两个按键，也有三个或者四个 用右手握鼠标器，食指放在左键上，中指放在右键上，手指自然弯曲。 操作方式： 指向单击右击双击拖动课 题： 美丽的山村课 时：二节教学目的：1.充分发挥学生的创造力。 2.复习前面学过的各种工具的使用与操纵。教学重点：各种绘图工具的熟练操作。课前准备：计算机网络及多媒体投影仪。教学过程：一、导入： 画图的工具我们已经掌握操作方法了，今天我就带着大家共同创作一幅作品，看谁做的好。 二、新课：1 投影显示课件、如图：2 讲述：这是一座美丽的小房子，里面生着火，几缕炊烟随风飘动，美不美，你想不想画出来呢？下面老师就带着大家来画这幅画。3 谈话：很明显，房子的主体是由方框画出来的；炊烟、太阳、门把手是用圆画的；篱笆用直线或刷子工具画的；颜色是用涂色工具画的。下面大家跟着老师一起来画。4 操作：学生开始作画，教师指导。（主体）5 小结：讲评绘画情况，如果你觉得图画单调，还可发挥你的想向再填上一些内容。 三、学生操作练习（第二课时）板书课题： “ 画美丽的山村 ” 构成：小房子、篱笆、太阳、炊烟。 绘画工具：矩形、椭圆、直线、涂色。教学回顾：（略）课题: 纸牌游戏教学设想 教学内容: 教学目的 教学重点:教学难点：教具准备:教师用计算机、学生用计算机教学过程1导言与复习复习：Windows3.2启动的命令与退出的方法、界面的结构导言：在Windows3.2中有两个非常有意思的小游戏：纸牌和扫雷。我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。2新授课、启动纸牌游戏师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是：1) 先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗口。2) 双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。出现下图，启动纸牌游戏成功。、纸牌游戏的规则师（讲解）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。图.21为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。图.32纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。、用鼠标玩纸牌游戏的方法师：图.43移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。发牌：就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如：双击，就可以使快速移动到目标空位上。、重新开始师（演示）：将牌局重新开始的方法是：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。再将鼠标移动，单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。、退出游戏师（讲解并演示）：通常退出纸牌游戏，有两种方法。可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将命令选单打开，再选择“退出”命令。练习：1. 使用“工具”中的“Windows帮助”继续学习窗口的操作。2. 使用“附件”中的“纸牌”游戏，进行活动。3小结4练习5课后总结课 题: 画 小 鸟课 时: 二课时，教学目的: 1. 使学生进一步熟练掌握画图软件的操作方法。 2. 利用画图软件部分工具绘制小鸟。 3. 通过运用画笔软件绘制小鸟,使学生进一步熟练掌握画笔软件 各部分工具的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。教学重点：画图软件部分工具的应用与操作。教学难点: 曲线工具的应用。教学准备: 1.教师机与学生机。 2.课件、范图。 3.多媒体投影仪。教学过程：导言： 谈话：前面，我们学习了“画图”软件的操作与应用，这节课我 们继续来运用画图软件的部分工具画“小鸟”。 板书课题： 画“小 鸟” 学习新课：2启动“画图”软件。谈话：这节课，我们需要利用画笔软件的椭圆、直线、曲线、 及着色滚筒等工具来绘制“小鸟” 2操作步骤：（边讲解边投影演示）A画头部 讲解演示：单击椭圆工具，移动十字光标到绘图区，按住鼠 标左键拖动，图形就会朝鼠标器移动方向延伸， 放开鼠标左键则完成绘制。按此方法，画出圆圆 的小鸟头，再在小鸟头中画一个圆圆的小鸟眼睛， 如图所示：B直线的画法： 讲解演示：单击直线工具，移动十字形光标到小鸟眼睛的 上面，按住鼠标左键拖动，直线就会朝鼠标器移 动方向改变长度及位置，放开鼠标左键则完成绘 制。按此方法，在小鸟眼睛中间画一直线，如图 所示： C着色滚筒的用法： 讲解演示：着色滚筒主要是在一个封闭的区域内着色，单击 着色滚筒，在封闭区内单击既可。如图所示：D 利用画直线的方法，画出小鸟嘴、 两根绒毛及身体部分的直线， 如图所示：（讲解演示）E曲线的画法： 讲解演示：单击曲线工具，在曲线 的一个端点单击一下， 然后继续按住鼠标左键 移动到另一个端点，放 开鼠标左键，则在两个 端点之间出现一直线。 在移动十字形光标到所 绘线条的中间，向外拖 拽出所需的形状。如图 所示：利用画直线的方法，画出小 鸟的其余部分，一只可爱的 小鸟出现了。如图所示：F选择“文件”菜单下的 “保存”命令，可以将所绘制的图画保存到磁盘上。3学生上机操作练习：（教师巡视指导） 4作业练习：绘制下图所示的小鸟简笔画。板书设计: （投影显示） 画“小 鸟”1 启动“画图”软件。2 操作步骤：课 题: 画小鸡教学目的: 1. 使学生知道Windowsxp系统中自带一个画图软件。 2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。 3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。 4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件 各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。教学重点：画图软件部分工具的应用和操作。如：涂色工具、刷子、直线工具。教学难点: 曲线工具的具体操作。教学准备: 1.教师机与学生机。 2.范图。 教学过程：导言：启动画图软件。打开范图文件。如右图所示：1、 提问：大家观察一下小鸡，看该用画图软件的什么工具来绘画？（培养学生观察、思考能力，促进思维的发展）2、 谈话：这节课，我们需要利用画笔软件的椭圆、直线、曲线、刷子及着色滚筒等工具来绘制小鸡。 边讲解边画范图 A.画鸡身和鸡头（椭圆的画法） 讲解演示：单击椭圆工具，并选择黄背景色，移动十字光标到绘图区，按住鼠标左键拖动，图形就会朝鼠标器移动方向延伸， 放开鼠标左键则完成鸡身的绘画。按此方法，可再画出小鸡头。如右图所示：B. 画鸡脚和鸡嘴（直线的画法） 讲解演示：单击直线工具，移动十字形光标到小鸡身子的下面，按住鼠标左键拖动，直线就会朝鼠标的移动方向改变长度和位置，放开鼠标左键则完成直线绘制。按此方法，可画出小鸡的脚和嘴。如右图所示： C. 画鸡翅（曲线的画法） 讲解演示：单击曲线工具，移动十字形光标到小鸡身子的里面，先大概确定一下要画的曲线的位置，在曲线的一个端点单击一下左键，然后继续按住鼠标左键移动到另一个端点，放开鼠标左键，则在两个端点之间出现一直线。再移动光标到所绘线条的中间位置，按下鼠标左键慢慢向下拖动，这时曲线弧度就会随鼠标的移动方向而改变，满意时放开鼠标左键，并再次单击鼠标左键，完成曲线绘制。若一次不成功，可按CTRL+Z键取消本次操作。按此方法，可画出小鸡翅膀。如右图所示。 D. 画鸡点“睛”（刷子的用法） 讲解演示：单击刷子工具，移动十字形光标到鸡头的里面，选择适当位置单击一个鼠标左键即可。按此方法，可画出小鸡的眼睛。如右图所示：E. 给鸡嘴上色（着色滚筒的用法） 讲解演示：着色滚筒主要是在一个封闭的区域内着色。单击色滚筒工具，移动光标到鸡嘴的位置，单击鼠标左键既可。如右图所示：一只可爱的小鸡出现了。3、 学生上机操作练习（教师巡视指导）谈话：若是有的学生忘记该怎么画，可自行调用主机F盘上的课件进行学习。课件名为CHICK.SWF一、版书设计 画 小 鸡操作步骤：A、画鸡身和鸡头（椭圆）B、画鸡脚和鸡嘴（直线）C、画鸡翅（曲线） 撤消操作按CTRL+Z 键D、画鸡点“睛”（刷子）E、给鸡嘴着色（着色滚筒）设计思路及多媒体应用分析学生通过直观地观看教师绘画过程，使教学过程更方便，学生也更容易接受。教师课前应练习多画几次，上课时不至出现“画鸡似鸭”的错误。在画曲线的过程中，可多次试验给学生看，要学生掌握CTRL+Z的使用。教学策略及教法设计多媒体演示教学与上机实践操作相结合：通过多媒体演示教学使教学过程比传统教学更生动、直接，学生更易接受。通过及时上机实践操作，使学生能将所学的理论知识同实践相结合，更好地巩固所学的知识、掌握技能。教学媒体设计1、教师机与学生机。（具有双向控制系统）：授课时，教师在教师机上画范图，学生在学生机上可直接看到整个过程；2、课件、范图：练习时，若是有同学忘记画图的过程，可直接调用教师机上的课件和范图，进行自学。课 题: 画规则的图形课 时:1课时。教学设想: 初步认识画图软件，尝试对画图的使用。 教学目的: 学习圆、矩形、圆角矩形、多边形等工具的使用方法。教学重点：“圆”、“矩形”、“圆角矩形”、“多边形”等画图工具的使用方法。教学难点: “圆”、“矩形”、“圆角矩形”、“多边形”等画图工具的使用方法。教学准备: 1.教师机与学生机。 2.范图。 教学过程：一、导入师：（出示）请同学们看屏幕上有些什么简单的图形。（生齐答）如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形。（一座房子）其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？（生答）今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”（板课题）二、介绍四个工具的使用方法师：我们要想学习画这些复杂的、漂亮的图形，就要先掌握正方形、长方形等基本图形的画法。这些基本图形在“画图”软件的工具栏中都提供了相应的工具。下面我们就一起来学习这些工具的使用方法。1介绍各个工具的名称师边出示边说：在画图的工具箱中有四个这样的工具，它们分别是：圆形、矩形、圆角矩形、多边形。2讲解矩形工具的使用方法（1）电脑演示我们首先看如何用矩形工具画长方形和正方形。（演示）（2）教师边说边演示师：刚才是电脑演示的下面老师再来演示一下，我们首先单击矩形工具，然后将鼠标移动到画图区，此时鼠标变为什么形状，（生答）这时按住鼠标左键不放，向右下角拖动到适当位置松开。这时一个长方形就画好了，我们还可以画一个正方形，但这样画出来的正方形不标准，如果在画之前，先按住“Shift（换档）”键，就可以很方便地画出一个正方形。3学生练习师：同学们想不想试一试啊！（生答）下面就请同学们画出一个长方形和一个标准的正方形。（生练师巡视指导，适当提示按住换档键）师：下面老师检查一下刚才同学们有没有认真练习，请一位同学到前面分别画一个正方形和一个长方形。（指名画）4其它工具师：这位同学画得很好，说明他刚才是认真听讲的，大家都要向他学习。下面老师想考考你们：请同学们自己试着画圆、椭圆、圆角长方形和圆角正方形。（生画）师：画出来的同学举手给老师看一下，好，老师请一位举手举得最好的同学到前面来画给大家看一下，（生画）嗯！很好，老师没有教这位同学就会画了，真聪明！师：刚才同学们都看画了，大家想学吗？（生齐答）你能告诉大家你是怎么画的吗？（生述，强调圆、圆角正方形要按住shift键，教师帮助）下面就请同学们画一个圆、一个椭圆、一个圆角长方形和一个圆角正方形。（生练）3讲解多边形工具的使用方法师：除了这三个工具外，还有一个多边形工具，先单击多边形工具，然后先画出一条直线，再在每个转角处单击，图形画好后再双击。这样就可以画一个多边形了。请同学们照老师画的多边形也画一个。（生画，就练习画梯形）师：老师想请一位同学做一次小老师，给同学们讲一讲该怎样画多边形。（生讲）师：老师想强调两点：第一要在转角处单击；第二画好后再双击。三、学习画房子师：这些基本的图形同学们都掌握了，下面我们就一起学习如何画一些规则的、复杂一点的图形。1分析构图师：我们还是以这座房子为例，（出示）老师先把这座房子“拆”开，请同学们观察一下这座房子的每一个部分是什么图形，可以通过什么工具来实现。（出示两个问题），然后老师还把它拼起来。2师示范：师：那么这幅图按什么顺序画呢？下面先请同学们看老师画一遍。请同学们看的时候记住我是先画什么、后画什么、最后画什么的？（电脑演示）师：谁能说出老师画的步骤。（生答）（电脑出示）3作图师：下面就请同学们按照这样的步骤也画一座这样的房子。（生画）。4评析师：画得不错。继续努力！四、练习1生练习师：老师这儿有一台摄像机，你能说出先画什么，后画什么吗？（生答）对我们应该先画摄像机的机身，然后再画镜头、麦克风等。（边说边演示）。下面就请同学们画出屏幕上的这两幅画，第二幅请同学们自己分析。2评析主要从构图和选择工具上评析。五、小结师：我们还可以将这些画涂成彩色的。（操作）同学想学吗？（生答）下一节课老师将和同学们一起学习。这节课就到这里，下课。课 题: 资源管理器课 时: 1课时。教学目的: 1认识“资源管理器”，了解常用工具按钮的作用。能进一步区分标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、滚动条。认识文件夹图标和其他文件的图标。2学会新建文件夹和给文件夹更名，并以自己的名字来命名文件夹。 3学会复制、粘帖、删除文件和撤消。教学重点：资源管理器的使用，新建文件夹和给文件夹命名、更