高中政治2.2民主决策作出最佳选择最新修改教学课件必修2.ppt

,温故而知新,辨析题等额选举当选者已内定，不如差额选举更民主。,（1）这种说法是片面的。,（2）无论是等额选举还是差额选举都是民主选举的方式，都各有自己的利弊。,（3）具体说明等额选举和差额选举的利弊。,（4）可见，等额选举并不是当选者已内定，也不是不如差额选举更民主。,漫画a和漫画b表现了两种不同的决策方式，也表达了两种不同的决策观点。,观点一,观点二,决策是少数精英的事。让公民参与决策过程，只会干扰决策的形成。,公民有权知道决策的内容。公民参与决策，反映公民的意愿，集中公民的智慧，有助于形成科学的决策。,探究与共享,你赞成哪种决策观点？说说你的理由。假如你是决策者，你会采取哪种决策方式？你知道公民可以通过哪些渠道参与民主决策吗？,第二课：我国公民的政治参与,框题二：民主决策作出最佳选择,一、参与民主决策的多种方式1、社情民意反映制度2、专家咨询制度3、重大事项社会公示制度,4、社会听证制度二、公民参与民主决策的意义1、从决策的角度看：两个有助于2、从公民的角度看：两个有利于,本框导读,一、决策的重要性,政府的一个决策，往往涉及到社会各阶层的利益，关系到千家万户的起居。因此，决策是否科学、合理，至关重要。,政府部门,社情民意,决策形成,制定,反馈,反映,一、决策的重要性,政府的一个决策，往往涉及到社会各阶层的利益，关系到千家万户的起居。因此，决策是否科学、合理，至关重要。,二、民主决策,培养学生的兴趣,发挥学生的潜能,以学生为中心,现行的考试制度,现行的考试制度是制约素质教育发展的最大因素。已到了非改不可的地步了。,作为教育行政部门，你认为他们应不应该改？在改的过程中，你认为他们应该听听哪些人的建议？,三、民主决策方式,民主决策,间接决策（人大代表）,直接决策,广州市”禁摩”方案,随着广州市政府颁布的有关规定的正式出台而正式实施.此次通告出台之前,政府通过召开听证会,借助大众媒体,网络,信件等各种渠道,反复搜集来自各方面的意见和建议,并尽可能地采纳.方案的本身也十分灵活,没有”一刀切”,在”禁摩”时间上也作了调整.舆论普遍认为,这是一个公共决策的成功范例,其意义不限于”禁摩”本身.,”禁摩”,从材料看,公民参与民主决策采取了哪些方式?,（一）社情民意制度,老百姓,决策机关,电话、信函、电子邮件等,反映民意,信息是决策的基础,（二）专家质询制度,专家,决策机关,论证会、座谈会等,提高决策科学性,专业知识,（三）社会公示制度,老百姓,决策机关,公示,提高透明度和公众参与度,知情权,（四）社会听证制度,各阶层,决策机关,听证会,决策利民,拟定决策的不足,直接决策四种方式比较,电话、信函、电子邮件等,论证会、座谈会,公示,听证会,信息是决策的基础,专业知识,知情权,决策机关的不足,反映民意,提高决策科学性,提高透明度和公众参与度,决策利民,民主决策的作用,四、民主决策意义,1、有助于决策反映民情，体现民主2、有助于提高决策的科学性、全面性,决策机关角度,1、有利于促进对决策的理解，自觉落实决策。2、有利于提高热情和信心，和政治责任感,公民角度,五、课堂探究,交通部门的“节”，民工的“劫”,春运期间部分旅客车价格听证会,听证会主持人,专家学者代表,人大代表,听证会申请人,旅客代表,注意问题：1.参加听证会的哪些人?2、听证会应由谁主持？3、听证会应不应该请媒体参加？,消费者代表人微言轻，政府在决策时根本不会考虑他们的意见,消费者提出的意见和建议，政府都应采纳，否则听证会就是走过场,政府部门会考虑消费者提出的意见和建议至于采纳多少，还要考虑多种因素,电话、信函、电子邮件等,论证会、座谈会,公示,听证会,信息是决策的基础,专业知识,知情权，参与决策的前提与基础,弥补决策机关的不足,拓宽反映渠道,集中学者智慧,提高决策科学性,提高决策透明度和公众参与度,决策利民,小结,1、有助于决策反映民情，体现民主。2、有助于提高决策的科学性、全面性。,决策机关角度,1、有利于促进对决策的理解，自觉落实决策。2、有利于提高热情和信心，和政治责任感。,公民角度,民主决策的意义,练习,ad,国家中长期教育改革和发展规划纲要工作小组办公室于09.2.6举行新闻发布会，提出将就社会关注度高、影响教育改革发展全局的20个重大问题继续公开征求意见。其中包括是否取消高中文理分科等问题。,取消文理分科利多还是弊大？存在怎样的现状及问题？需要进行怎样的努力及改革？,我们一起来聆听学生、老师、家长、高校校长及教育部教学专家等各方人士的意见及声音,高中文理科分还是不分？,社会各界对此反映不一，在腾讯网关于“高中是否取消文理分科”的调查中吸引26万余名网民投票，结果显示赞同取消分科的比例接近54%，认同文理分科的比例接近40%。,我作为发改委高考改革小组组长，组织我国首次国家级教育听证会,多数反对取消文理分科,赞成取消文理分科,一、高中阶段学生正处于汲取知识的大好时光，不分科更有利于学生素质的综合发展；二、国家需要复合型人才，高中分科过早，不太适应未来竞争的需要；三、文理分科容易导致思维单一，对于学生知识的积累，人生观、价值观、世界观的形成也不太有利。,不能贸然取消文理分科,取消文理分科是一把双刃剑，有利有弊。利处是可以使学生扩大知识面，使理科学生更具文化底蕴和人文精神，文科学生更具科学精神和理性思维。弊端则是加重学生负担。,学生,老师,取消分科加重学生负担,一位家长说：“孩子考了高中考大学，实在太累了。教育改革无论怎样改，都必须从学生的角度和利益出发，只要有利于学生减轻负担、有利于学生成才、有利于学生就业和发展的改革，老百姓肯定支持。”,河南教育学院教育学教授徐玉斌认为，一旦取消文理分科，势必会加重考生的课业负担。“基础全面、特点突出，这才是社会需要、学校应该培养的型人才。高校招生制度合理的话，甚至可以分得更细。”,一位教育界人士指出，在分设文理科这一模式是否应该改变的背后，人们更应该改变的是自己的观念。他说，高考制度、就业制度以及教育部门和社会对于学校的评价等多方面的旧观念不改变，想在高中达到真正意义上的文理分科几乎不可能。,家长,高校,1.取消文理分科不会影响高校选拔特长生。2.取消文理分科加重学生负担不能成为反对取消文理分科的理由3.从国际教育发展角度看，还真没听说过有哪个国家高中分文理科教育。,教学专家,中国教育改革是多方面的，要想彻底